CN209657553U - 一种用于钢琴教学使用手指训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种用于钢琴教学使用手指训练装置，本实用新型提供一种用于钢琴教学使用手指训练装置，包括框体、圆杆、按压板、L形板、挡板、弹簧片以及支撑板，支撑板上端固定在框体下侧面中部位置，圆杆后端固定在框体内部后侧面左端，且圆杆前端固定在框体内部前侧面左端，按压板左端安装在圆杆环形侧面，L形板左端固定在圆杆上侧的框体内部左侧面，挡板固定在圆杆右侧的框体内部，按压板正下方的框体内部下侧面开设有开口槽，弹簧片下端放置在开口槽内部，且弹簧片上端固定在按压板下端，该设计方便进行手指训练，本实用新型结构简单，模拟琴键设计，训练效果好，成本小，实用性强。

Description

一种用于钢琴教学使用手指训练装置

技术领域

本实用新型是一种用于钢琴教学使用手指训练装置，属于钢琴教学设备领域。

背景技术

现有技术中，钢琴教学过程中，因为钢琴数量较少同时比较名贵，因此不会每个学生配备一台钢琴去练习，同时初期的基础训练需要大量的弹奏琴键，用以训练姿势、速度以及熟练程度，因为使用次数较多容易使钢琴磨损，因此需要一种用于钢琴教学使用手指训练装置来解决上述提到的问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种用于钢琴教学使用手指训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构简单，模拟琴键设计，训练效果好，成本小，实用性强。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种用于钢琴教学使用手指训练装置，包括底座、连接板、螺钉以及训练组件，所述连接板固定在底座上侧面中部位置，所述连接板上侧面开设有方形槽，所述连接板左侧面开设有螺纹孔，所述螺钉右端通过螺纹啮合在螺纹孔内部，所述训练组件包括框体、圆杆、按压板、L形板、挡板、弹簧片以及支撑板，所述支撑板上端固定在框体下侧面中部位置，且支撑板下端连接在方形槽内部，所述圆杆后端固定在框体内部后侧面左端，且圆杆前端固定在框体内部前侧面左端，所述按压板左端安装在圆杆环形侧面，所述L形板左端固定在圆杆上侧的框体内部左侧面，所述挡板固定在圆杆右侧的框体内部，且挡板下侧面与按压板上侧面相贴合，所述按压板正下方的框体内部下侧面开设有开口槽，所述弹簧片下端放置在开口槽内部，且弹簧片上端固定在按压板下端。

进一步地，所述按压板以及弹簧片均设有两个以上，两个以上所述按压板左端分别连接在圆杆环形侧面，两个以上所述弹簧片分别连接在两个以上按压板下端。

进一步地，所述螺钉设有两个以上，所述连接板左侧面开设有两个以上螺纹孔，两个以上所述螺钉分别安装在两个以上螺纹孔内部。

进一步地，所述弹簧片呈弧形结构，且弹簧片左端与右端均连接有短杆，所述挡板下侧面连接有橡胶垫。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种用于钢琴教学使用手指训练装置，因本实用新型添加了框体、圆杆、按压板、L形板、挡板、弹簧片以及支撑板，在使用过程中，当要进行手指训练时，此时使用人员将本装置放置在平整的桌面上，然后使螺钉右侧面与支撑板左侧面分离，然后将框体移动至合适的高度，然后反向转动螺钉，以此将支撑板固定，使用人员将琴谱放置在L形板内部，然后手指按压按压板使弹簧片产生弹性形变，当松开按压板时，弹簧片的反弹力使按压板绕着圆杆反方向转动，以此使按压板恢复原位，该设计方便进行手指训练，同时方便调节高度，本实用新型结构简单，模拟琴键设计，训练效果好，成本小，实用性强。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种用于钢琴教学使用手指训练装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种用于钢琴教学使用手指训练装置的右视结构示意图；

图中：1-底座、2-连接板、3-螺钉、4-框体、5-圆杆、6-按压板、7-L形板、8-挡板、9-弹簧片、10-开口槽、11-支撑板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种用于钢琴教学使用手指训练装置，包括底座1、连接板2、螺钉3以及训练组件，连接板2固定在底座1上侧面中部位置，连接板2上侧面开设有方形槽，连接板2左侧面开设有螺纹孔，螺钉3右端通过螺纹啮合在螺纹孔内部，训练组件包括框体4、圆杆5、按压板6、L形板7、挡板8、弹簧片9以及支撑板11，支撑板11上端固定在框体4下侧面中部位置，且支撑板11下端连接在方形槽内部，圆杆5后端固定在框体4内部后侧面左端，且圆杆5前端固定在框体4内部前侧面左端，按压板6左端安装在圆杆5环形侧面，L形板7左端固定在圆杆5上侧的框体4内部左侧面，挡板8固定在圆杆5右侧的框体4内部，且挡板8下侧面与按压板6上侧面相贴合，按压板6正下方的框体4内部下侧面开设有开口槽10，弹簧片9下端放置在开口槽10内部，且弹簧片9上端固定在按压板6下端，在使用过程中，当要进行手指训练时，此时使用人员将本装置放置在平整的桌面上，然后转动螺钉3，以此使螺钉3在螺纹孔内部转动并移动，从而使螺钉3右侧面与支撑板11左侧面分离，然后向上移动框体4，从而框体4移动带动支撑板11向上移动，以此将框体4移动至合适的高度，然后反向转动螺钉3，以此使螺钉3右侧面与支撑板11左侧面紧密贴合，以此将支撑板11固定，此时使用人员将琴谱放置在L形板7内部，然后手指按压按压板6，从而按压板6绕着圆杆5转动，以此在按压板6挤压力的作用下弹簧片9产生弹性形变，当按压板6被按压到一定程度时，使用人员松开按压板6，从而在弹簧片9反弹力的作用下按压板6将绕着圆杆5反方向转动，以此使按压板6上侧面与挡板8下侧面相贴合，从而阻挡按压板6继续反向转动，以此使按压板6恢复原位，该设计方便进行手指训练。

按压板6以及弹簧片9均设有两个以上，两个以上按压板6左端分别连接在圆杆5环形侧面，两个以上弹簧片9分别连接在两个以上按压板6下端，该设计方便进行手指训练。

螺钉3设有两个以上，连接板2左侧面开设有两个以上螺纹孔，两个以上螺钉3分别安装在两个以上螺纹孔内部，该设计提高了支撑板11与连接板2连接的稳定性。

弹簧片9呈弧形结构，且弹簧片9左端与右端均连接有短杆，该设计方便弹簧片9产生形变，挡板8下侧面连接有橡胶垫，该设计减小挡板8与按压板6碰撞的声音，同时实现了对按压板6的防护以及减震。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种用于钢琴教学使用手指训练装置，包括底座(1)、连接板(2)、螺钉(3)以及训练组件，其特征在于：所述连接板(2)固定在底座(1)上侧面中部位置，所述连接板(2)上侧面开设有方形槽，所述连接板(2)左侧面开设有螺纹孔，所述螺钉(3)右端通过螺纹啮合在螺纹孔内部，所述训练组件包括框体(4)、圆杆(5)、按压板(6)、L形板(7)、挡板(8)、弹簧片(9)以及支撑板(11)，所述支撑板(11)上端固定在框体(4)下侧面中部位置，且支撑板(11)下端连接在方形槽内部，所述圆杆(5)后端固定在框体(4)内部后侧面左端，且圆杆(5)前端固定在框体(4)内部前侧面左端，所述按压板(6)左端安装在圆杆(5)环形侧面，所述L形板(7)左端固定在圆杆(5)上侧的框体(4)内部左侧面，所述挡板(8)固定在圆杆(5)右侧的框体(4)内部，且挡板(8)下侧面与按压板(6)上侧面相贴合，所述按压板(6)正下方的框体(4)内部下侧面开设有开口槽(10)，所述弹簧片(9)下端放置在开口槽(10)内部，且弹簧片(9)上端固定在按压板(6)下端。

2.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学使用手指训练装置，其特征在于：所述按压板(6)以及弹簧片(9)均设有两个以上，两个以上所述按压板(6)左端分别连接在圆杆(5)环形侧面，两个以上所述弹簧片(9)分别连接在两个以上按压板(6)下端。

3.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学使用手指训练装置，其特征在于：所述螺钉(3)设有两个以上，所述连接板(2)左侧面开设有两个以上螺纹孔，两个以上所述螺钉(3)分别安装在两个以上螺纹孔内部。

4.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学使用手指训练装置，其特征在于：所述弹簧片(9)呈弧形结构，且弹簧片(9)左端与右端均连接有短杆，所述挡板(8)下侧面连接有橡胶垫。