CN209612210U - 一种幼儿教育认知玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种幼儿教育认知玩具，包括由车头及车斗组成的车体，车体的底端设有均匀分布的车轮，车头的内部分别开设有漏斗形的储料腔与矩形的空腔，且空腔位于储料腔的下方，车头的顶端设有均匀分布的进料口，且进料口均与储料腔相连通，储料腔的底端设有导料口，且导料口的一端延伸进空腔内，空腔的底端滑动连接有水平设置的活动块，活动块的顶端开设有通孔，且通孔与导料口对应设置，活动块的一侧连接有第一弹簧，第一弹簧的另一端连接在空腔的一侧侧壁上。本装置结构简单，设计合理，构思巧妙，极大的提高了幼儿的学习兴趣，趣味性强，配对形式多样，益智效果良好，实用性强，适合推广。

Description

一种幼儿教育认知玩具

技术领域

本实用新型涉及认知玩具技术领域，尤其涉及一种幼儿教育认知玩具。

背景技术

目前，随着社会的发展和家长们对幼儿早期教育的关注，对于幼儿早期智力的培养越来越受人们的关注，现在益智儿童玩具越来越多。然而大多配对玩具配对模式固定，配对单一，玩具的设计不具有新颖性，易使儿童对配对玩具失去兴趣，从而达不到益智的效果，因此我们急需设计出一种开发儿童智力的玩具，能够强烈吸引儿童，勾起儿童学习的乐趣，使儿童在游戏玩耍过程中提高认知的幼儿教育认知玩具，用来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种幼儿教育认知玩具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种幼儿教育认知玩具，包括由车头及车斗组成的车体，车体的底端设有均匀分布的车轮，车头的内部分别开设有漏斗形的储料腔与矩形的空腔，且空腔位于储料腔的下方，车头的顶端设有均匀分布的进料口，且进料口均与储料腔相连通，储料腔的底端设有导料口，且导料口的一端延伸进空腔内，空腔的底端滑动连接有水平设置的活动块，活动块的顶端开设有通孔，且通孔与导料口对应设置，活动块的一侧连接有第一弹簧，第一弹簧的另一端连接在空腔的一侧侧壁上，活动块远离第一弹簧的一侧侧壁固定有水平设置的推杆，推杆的另一端设有按钮，且按钮的一端延伸出车头，车头的一侧侧壁上开设有出料口，空腔的底端设有第一通孔，第一通孔位于活动块远离推杆的一侧，且第一通孔与出料口相连通。

优选的，所述车斗相互远离的一侧内侧壁上均设有固定板，两块固定板上放置有水平设置的配对盒，配对盒的顶端开设有均匀分布的配对槽。

优选的，所述进料口的一侧侧壁顶端均铰接有水平设置的活动板，活动板的底端均连接有均匀分布的第二弹簧，且第二弹簧的另一端连接在活动板铰接处的侧壁上。

优选的，所述活动块的顶端两侧均固定有竖直设置的限位板，两块限位板分别位于导料口的两侧。

本实用新型中的有益效果：

1、本实用新型通过出料口、第一弹簧、空腔、导料口、车体、储料腔、限位板、推杆、按钮、活动块、活动板、进料口和第二弹簧的设置，幼儿可通过按下按钮，使得认知球从车头处吐出，幼儿通过识别认知球上的图案与活动板上的图案进行配对，将其放置在储料腔内，提高认知配对的趣味性，使幼儿在玩耍中学习，益智效果良好；

2、通过车斗内部设有的配对盒和配对卡片，幼儿可通过配对卡片上图案与配对盒上配对槽内部的图案进行配对，提高幼儿学习兴趣。

本装置结构简单，设计合理，构思巧妙，极大的提高了幼儿的学习兴趣，趣味性强，配对形式多样，益智效果良好，实用性强，适合推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种幼儿教育认知玩具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种幼儿教育认知玩具的A处放大图；

图3为本实用新型提出的一种幼儿教育认知玩具的侧视剖面图。

图中：1出料口、2第一弹簧、3空腔、4导料口、5车体、6储料腔、7限位板、8推杆、9按钮、10活动块、11活动板、12进料口、13第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种幼儿教育认知玩具，包括由车头及车斗组成的车体5，车体5的底端设有均匀分布的车轮，车头的内部分别开设有漏斗形的储料腔6与矩形的空腔3，且空腔3位于储料腔6的下方，车头的顶端设有均匀分布的进料口12，且进料口12均与储料腔6相连通，储料腔6的底端设有导料口4，且导料口4的一端延伸进空腔3内，空腔3的底端滑动连接有水平设置的活动块10，活动块10的顶端开设有通孔，且通孔与导料口4对应设置，活动块10的一侧连接有第一弹簧2，第一弹簧2的另一端连接在空腔3的一侧侧壁上，活动块10远离第一弹簧2的一侧侧壁固定有水平设置的推杆8，推杆8的另一端设有按钮9，且按钮9的一端延伸出车头，车头的一侧侧壁上开设有出料口1，空腔3的底端设有第一通孔，第一通孔位于活动块10远离推杆8的一侧，且第一通孔与出料口1相连通，车斗相互远离的一侧内侧壁上均设有固定板，两块固定板上放置有水平设置的配对盒14，配对盒14的顶端开设有均匀分布的配对槽，进料口12的一侧侧壁顶端均铰接有水平设置的活动板11，活动板11的底端均连接有均匀分布的第二弹簧13，且第二弹簧13的另一端连接在活动板11铰接处的侧壁上，活动块10的顶端两侧均固定有竖直设置的限位板7，两块限位板7分别位于导料口4的两侧。

工作原理：本实用新型在使用时，通过幼儿按下按钮9使得推杆8推动活动块10在空腔3内滑动，这时活动块10上的通孔与第一通孔对应，通孔内的认知球通过第一通孔落在出料口1并从车头出吐出，幼儿通过识别认知球上设有的指定图案，与活动板11顶端设有的图案进行识别并配对，然后将认知球通过进料口12放入车体5内的储料腔6内，通过这种方式极大的引起幼儿的游戏和学习乐趣，具有极佳的益智效果，并且幼儿可通过将车斗内的配对盒14取下，将车斗内部的配对卡片与配对盒14上配对槽内的图案一一对应，配对卡片和认知球上设有的图案可为：数字，水果、蔬菜、日常用品、形状、昆虫、字母等，并且配对卡片与配对盒14上对应的配对槽的形状可为：方形，圆形、三角形、五角星等，本装置结构简单，设计合理，构思巧妙，极大的提高了幼儿的学习兴趣，趣味性强，配对形式多样，益智效果良好，实用性强，适合推广。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种幼儿教育认知玩具，包括由车头及车斗组成的车体（5），其特征在于，所述车体（5）的底端设有均匀分布的车轮，车头的内部分别开设有漏斗形的储料腔（6）与矩形的空腔（3），且空腔（3）位于储料腔（6）的下方，车头的顶端设有均匀分布的进料口（12），且进料口（12）均与储料腔（6）相连通，储料腔（6）的底端设有导料口（4），且导料口（4）的一端延伸进空腔（3）内，空腔（3）的底端滑动连接有水平设置的活动块（10），活动块（10）的顶端开设有通孔，且通孔与导料口（4）对应设置，活动块（10）的一侧连接有第一弹簧（2），第一弹簧（2）的另一端连接在空腔（3）的一侧侧壁上，活动块（10）远离第一弹簧（2）的一侧侧壁固定有水平设置的推杆（8），推杆（8）的另一端设有按钮（9），且按钮（9）的一端延伸出车头，车头的一侧侧壁上开设有出料口（1），空腔（3）的底端设有第一通孔，第一通孔位于活动块（10）远离推杆（8）的一侧，且第一通孔与出料口（1）相连通。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知玩具，其特征在于，所述车斗相互远离的一侧内侧壁上均设有固定板，两块固定板上放置有水平设置的配对盒（14），配对盒（14）的顶端开设有均匀分布的配对槽。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知玩具，其特征在于，所述进料口（12）的一侧侧壁顶端均铰接有水平设置的活动板（11），活动板（11）的底端均连接有均匀分布的第二弹簧（13），且第二弹簧（13）的另一端连接在活动板（11）铰接处的侧壁上。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知玩具，其特征在于，所述活动块（10）的顶端两侧均固定有竖直设置的限位板（7），两块限位板（7）分别位于导料口（4）的两侧。