CN201692649U - 触感训练玩具 - Google Patents

Abstract

一种触感训练玩具，包括箱体，箱体的正面设有供手穿过的通孔。本实用新型的结构合理、简单，不仅是一种玩具，也是一种教具，将物件放在箱体内，儿童将手从通孔伸入，触摸物件，让其猜摸到的是什么物件，就可以让儿童得到玩耍的乐趣，同时，还能对其进行触感训练，使其对不同物件具有感知认识，寓教于乐。

Description

触感训练玩具

技术领域

本实用新型涉及一种玩教具，尤其是一种触感训练玩具。

背景技术

目前，市场上玩具的种类各式各样，有栩栩如生的动物形状玩具，有抽象的益智玩具，有各种交通工具形状玩具等等。幼儿教育为教育的根本，但是对于幼儿智力开发具有意义的玩具还是比较少的，尤其是能进行触感训练的玩具甚少。

发明内容

本实用新型要解决上述现有技术的缺点，提供一种可以对幼儿进行触感训练的触感训练玩具。

本实用新型解决其技术问题采用的技术方案：这种触感训练玩具，包括箱体，箱体的正面设有供手穿过的通孔。将物件放在箱体内，儿童将手从通孔伸入，触摸物件，让其猜摸到的是什么物件，就可以让儿童得到玩耍的乐趣，同时，还能对其进行触感训练，使其对不同物件具有感知认识。

通孔内设有两层蒙布，其中一层蒙布是水平开口，另一层蒙布是竖直开口。两层蒙布的结构，可以确保在手伸入的时候，看不到箱体内的物件。

箱体的背面设有便于取放物件的开口。这样，便于在箱体内取放物件。

箱体的两侧开有便于手提的开槽。这样，便于搬动整个玩具。

本实用新型有益的效果是：本实用新型的结构合理、简单，不仅是一种玩具，也是一种教具，将物件放在箱体内，儿童将手从通孔伸入，触摸物件，让其猜摸到的是什么物件，就可以让儿童得到玩耍的乐趣，同时，还能对其进行触感训练，使其对不同物件具有感知认识，寓教于乐。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型通孔上有蒙布的后视结构示意图。

图3为本实用新型通孔上有蒙布的侧视结构示意图。

附图标记说明：箱体1，开槽2，通孔3，开口4，蒙布5。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

参照附图：本实施例中的这种触感训练玩具，包括箱体1，箱体1的正面设有供手穿过的通孔3。将物件放在箱体1内，儿童将手从通孔3伸入，触摸物件，让其猜摸到的是什么物件，就可以让儿童得到玩耍的乐趣，同时，还能对其进行触感训练，使其对不同物件具有感知认识。通孔3内设有两层蒙布5，外层蒙布5是水平开口，内层蒙布5是竖直开口，两层蒙布5开口是不同方向。这样，在手撑开外层蒙布5时，内层蒙布5可以挡住视线，而在手撑开内层蒙布5时，外层蒙布5可以挡住视线。因此可以确保在手伸入的时候，看不到箱体1内的物件。箱体1的背面设有便于取放物件的开口4。这样，便于在箱体1内取放物件。箱体1的两侧开有便于手提的开槽2。这样，便于搬动整个玩具。

虽然本实用新型已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。

Claims (4)

1.一种触感训练玩具，包括箱体(1)，其特征是：箱体(1)的正面设有供手穿过的通孔(3)。

2.根据权利要求1所述的触感训练玩具，其特征是：所述通孔(3)内设有两层蒙布(5)，其中一层蒙布(5)是水平开口，另一层蒙布(5)是竖直开口。

3.根据权利要求1或2所述的触感训练玩具，其特征是：所述箱体(1)的背面设有便于取放物件的开口(4)。

4.根据权利要求1或2所述的触感训练玩具，其特征是：所述箱体(1)的两侧开有便于手提的开槽(2)。

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