CN209514929U - 一种物理教学创新展示台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学创新展示台，包括教学平台，所述教学平台的顶端连接有铰链，且教学平台的前表面设置有凹槽，所述教学平台的一侧设置有实验器材储放盒，所述实验器材储放盒的顶端安装有电动液压推杆，所述电动液压推杆的输出端连接有实验平台，所述凹槽的内壁设置有滑槽，且凹槽的内壁靠近滑槽的内侧安装有气缸，所述气缸的输出端连接有滑块，所述滑块的前表面连接有下显示屏。本实用新型通过设置上显示屏与下显示屏，教师通过操作上显示屏进行物理现象讲解，同时上显示屏将图像与文字实时传输至下显示屏上，学生根据下显示屏上的图像与文字对教师所描述的物理现象进行理解，有效提高了学生的理解效率。

Description

一种物理教学创新展示台

技术领域

本实用新型涉及物理教学领域，具体为一种物理教学创新展示台。

背景技术

在物理教学的过程中，进行实验操作是一件麻烦的事，为了让学生们容易记住实验步骤，在操作前应该对实验保持一种神秘感，因此亟需一种方便学生记忆的物理教学创新展示台。

但是，目前的物理教学平台无法对抽象的物理现象进行具象化，导致学生在理解时十分复杂，且无法有效节约装置的占用空间，导致教学平台占用面积过大，在学生进行物体实验操作时，无法根据学生的身高调整实验平台的高度，导致学生进行实验操作时，无法根据自身习惯对实验平台进行高度调整。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学创新展示台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学创新展示台，包括教学平台，所述教学平台的顶端连接有铰链，且教学平台的前表面设置有凹槽，所述教学平台的一侧设置有实验器材储放盒，所述实验器材储放盒的顶端安装有电动液压推杆，所述电动液压推杆的输出端连接有实验平台，所述凹槽的内壁设置有滑槽，且凹槽的内壁靠近滑槽的内侧安装有气缸，所述气缸的输出端连接有滑块，所述滑块的前表面连接有下显示屏，且滑槽的前表面靠近下显示屏的上方连接有上显示屏，所述上显示屏的顶端连接有钩块，所述的内侧安装有转轴，所述转轴的外表面连接有连接块，所述连接块的前表面连接有钩子。

优选地，所述滑块与凹槽通过滑槽滑动连接，所述滑槽的数量为两个，且两个滑槽沿教学平台的纵向对称轴对称设置。

优选地，所述上显示屏与下显示屏电性连接，所述下显示屏与滑块通过合页转动连接。

优选地，所述铰链与连接块通过转轴转动连接，且铰链的数量有两个，两个所述铰链沿教学平台的纵向对称轴对称设置。

优选地，所述上显示屏的上表面与下显示屏的下表面均设置有防刮膜，且上显示屏与下显示屏通过螺栓连接。

优选地，所述钩块与滑块通过螺栓连接，且钩块的数量为两个，两个所述钩块沿上显示屏的纵向对称轴对称设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置上显示屏与下显示屏，教师通过操作上显示屏进行物理现象讲解，同时上显示屏将图像与文字实时传输至下显示屏上，学生根据下显示屏上的图像与文字对教师所描述的物理现象进行理解，有效提高了学生的理解效率，通过设置凹槽、滑槽与气缸，在不使用上显示屏与下显示屏时，气缸通过滑块带动上显示屏与下显示屏进入凹槽的内部，有效减小了装置的占用空间，通过设置电动液压推杆，调动液压推杆带动实验平台进行上升或下降，有效解决了学生无法根据自身习惯对实验平台进行高度调整的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型实验平台的内部结构示意图；

图3为本实用新型钩子的安装示意图。

图中：1、教学平台；2、实验平台；3、电动液压推杆；4、实验器材储放盒；5、凹槽；6、铰链；7、滑槽；8、气缸；9、滑块；10、钩块；11、上显示屏；12、下显示屏；13、连接块；14、转轴；15、钩子。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种物理教学创新展示台实施例：一种物理教学创新展示台，包括教学平台1，教学平台1的顶端连接有铰链6，且教学平台1的前表面设置有凹槽5，教学平台1的一侧设置有实验器材储放盒4，实验器材储放盒4的顶端安装有电动液压推杆3，电动液压推杆3的输出端连接有实验平台2，凹槽5的内壁设置有滑槽7，且凹槽5的内壁靠近滑槽7的内侧安装有气缸8（DA），气缸8的输出端连接有滑块9，滑块9的前表面连接有下显示屏12，且滑槽7的前表面靠近下显示屏12的上方连接有上显示屏11，上显示屏11的顶端连接有钩块10，16的内侧安装有转轴14，转轴14的外表面连接有连接块13，连接块13的前表面连接有钩子15。

该物理教学创新展示台：在教师使用该装置教学结束后，可让学生到实验平台2的后方进行试验操作，在学生的身高不同时，通过控制电动液压推杆3运行，电动液压推杆3带动实验平台2进行上升或下降，达到根据不同学生的身高调节实验平台2高度的目的。

请着重参阅图2，滑块9与凹槽5通过滑槽7滑动连接，滑槽7的数量为两个，且两个滑槽7沿教学平台1的纵向对称轴对称设置，便于滑块9通过滑槽7在凹槽5的内部前后滑动；上显示屏11与下显示屏12电性连接，便于上显示屏11上的影像与文字可以实时传输到下显示屏12上，下显示屏12与滑块9通过合页转动连接，便于下显示屏12通过和合页与滑块9转动连接；上显示屏11的上表面与下显示屏12的下表面均设置有防刮膜，便于防止上显示屏11与下显示屏12的屏幕被刮花，且上显示屏11与下显示屏12通过螺栓连接，便于上显示屏11安装在下显示屏12的上方；钩块10与滑块9通过螺栓连接，且钩块10的数量为两个，便于钩块10固定在滑块9上，两个钩块10沿上显示屏11的纵向对称轴对称设置，便于钩块10与钩子15相配合给上显示屏11与下显示屏12提供足够的拉力。

请着重参阅图1与图3，铰链6与连接块13通过转轴14转动连接，便于通过转轴14与连接块13调整钩子15的位置，且铰链6的数量有两个，两个铰链6沿教学平台1的纵向对称轴对称设置，便于铰链6配合钩子15给上显示屏11与下显示屏12提供足够的拉力。

工作原理：首先，在使用该装置进行教学时，控制气缸8进行延长，气缸8延长时带动滑块9在滑槽7的内壁向前移动，滑块9带动上显示屏11与下显示屏12在凹槽5的内壁向前移动，直至上显示屏11与下显示屏12完全与凹槽5分离，通过拉动下显示屏12，使下显示屏12带动上显示屏11向上转动，直至上显示屏11与下显示屏12和教学平台1形成的夹角为九十度；然后，在拉动钩子15，钩子15带动连接块13在转轴14的外表面转动，将钩子15调整到合适的角度后，将钩子15与钩块10相连，钩子15与钩块10相配合，即可使上显示屏11与下显示屏12保持在竖直位置；最后，教师通过操作上显示屏11，上显示屏11上的文字与图像实时传输至下显示屏12上，学生即可通过观看下显示屏12进行学习。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种物理教学创新展示台，包括教学平台（1），其特征在于：所述教学平台（1）的顶端连接有铰链（6），且教学平台（1）的前表面设置有凹槽（5），所述教学平台（1）的一侧设置有实验器材储放盒（4），所述实验器材储放盒（4）的顶端安装有电动液压推杆（3），所述电动液压推杆（3）的输出端连接有实验平台（2），所述凹槽（5）的内壁设置有滑槽（7），且凹槽（5）的内壁靠近滑槽（7）的内侧安装有气缸（8），所述气缸（8）的输出端连接有滑块（9），所述滑块（9）的前表面连接有下显示屏（12），且滑槽（7）的前表面靠近下显示屏（12）的上方连接有上显示屏（11），所述上显示屏（11）的顶端连接有钩块（10），所述（16）的内侧安装有转轴（14），所述转轴（14）的外表面连接有连接块（13），所述连接块（13）的前表面连接有钩子（15）。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学创新展示台，其特征在于：所述滑块（9）与凹槽（5）通过滑槽（7）滑动连接，所述滑槽（7）的数量为两个，且两个滑槽（7）沿教学平台（1）的纵向对称轴对称设置。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学创新展示台，其特征在于：所述上显示屏（11）与下显示屏（12）电性连接，所述下显示屏（12）与滑块（9）通过合页转动连接。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学创新展示台，其特征在于：所述铰链（6）与连接块（13）通过转轴（14）转动连接，且铰链（6）的数量有两个，两个所述铰链（6）沿教学平台（1）的纵向对称轴对称设置。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学创新展示台，其特征在于：所述上显示屏（11）的上表面与下显示屏（12）的下表面均设置有防刮膜，且上显示屏（11）与下显示屏（12）通过螺栓连接。

6.根据权利要求1所述的一种物理教学创新展示台，其特征在于：所述钩块（10）与滑块（9）通过螺栓连接，且钩块（10）的数量为两个，两个所述钩块（10）沿上显示屏（11）的纵向对称轴对称设置。