CN209514921U - 一种用于大学教学的多功能教学杆 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于大学教学的多功能教学杆，包括主杆，所述主杆为伸缩杆，主杆的左端连接有副杆，所述副杆的一端成型有固定块，主杆左端开设有第一凹槽，所述固定块与所述第一凹槽的内壁螺纹连接，主杆右端开设有第二凹槽，主杆中部开设有两端分别与第一凹槽和所述第二凹槽连通的通孔，所述通孔中设有书写用笔，固定块上开设有安置槽，所述书写用笔的左端插接在所述安置槽内，第二凹槽的相对内壁上开设有滑槽，第二凹槽内设有挡板，所述挡板的两端成型有滑块，所述滑块与所述滑槽滑动连接，书写用笔的右端与挡板可拆卸连接，第二凹槽内壁上成型有内螺纹。本实用新型能将板书、远距离点评指引、近距离点评指引和纸上书写集于一体。

Description

一种用于大学教学的多功能教学杆

技术领域：

本实用新型涉及教学用具的技术领域，具体是涉及一种用于大学教学的多功能教学杆。

背景技术：

教学杆是教师教学的必备用具之一，尤其是在大学的政治课教育中，由于大量的板书需要老师为同学讲解分析，用到教学杆的时候非常频繁，传统的教学杆只是一根普通的杆子，用竹竿或者木头做成的一节竹杆或者木头杆，上课时教师拿教学杆指点所讲解的知识点，可以提高学生的注意力，同时让学生更加清楚所学的知识点。

随着科技的进步，传统的教学杆已经不能满足当今人们的需求，如今教室中的教学杆多种多样，随着多媒体教学的普及，教师普遍使用激光笔来代替传统的教学杆，激光笔式的教学杆更加省力，使得教学更加方便。

但是一般的激光笔式教学杆功能比较单一，不能将板书、点评指引和纸上书写集于一体。

有鉴于上述的缺陷，本设计人，积极加以研究创新，以期创设一种新型结构的用于大学教学的多功能教学杆，使其更具有产业上的利用价值。

实用新型内容：

本实用新型的目的旨在解决现有技术存在的问题，提供一种能将板书、远距离点评指引、近距离点评指引和纸上书写集于一体的用于大学教学的多功能教学杆。

本实用新型涉及一种用于大学教学的多功能教学杆，包括主杆，所述主杆为伸缩杆，主杆的左端连接有副杆，所述副杆的一端成型有固定块，主杆左端开设有第一凹槽，所述固定块与所述第一凹槽的内壁螺纹连接，主杆右端开设有第二凹槽，主杆中部开设有两端分别与第一凹槽和所述第二凹槽连通的通孔，所述通孔中设有书写用笔，固定块上开设有安置槽，所述书写用笔的左端插接在所述安置槽内，副杆远离主杆的一端开设有安装槽，所述安装槽内设有激光灯，第二凹槽的相对内壁上开设有滑槽，第二凹槽内设有挡板，所述挡板的两端成型有滑块，所述滑块与所述滑槽滑动连接，书写用笔的右端与挡板可拆卸连接，第二凹槽内壁上成型有内螺纹。

借由上述技术方案，本实用新型在使用时，作为激光笔式教学杆进行远距离点评指引时，将主杆收缩，握住主杆，打开激光灯，将安装有激光灯的一端对着所要指引的位置进行教学即可；作为传统教学杆进行近距离点评指引时，将主杆拉长进行教学即可；另外，收缩主杆，将粉笔插入第二凹槽中，手握主杆在黑板上进行板书；需要在纸上书写时，一只手握住主杆，另一只手旋转副杆，使得副杆的固定块脱离主杆的第一凹槽，副杆旋转下来后将固定块旋入第二凹槽的内螺纹，此时固定块与挡板相抵并推动挡板移动，滑块沿着滑槽向左滑动，带动书写用笔向左移动，直到固定块完全旋入第二凹槽中时，书写用笔左端伸出第一凹槽外侧，握住主杆，即可进行纸上书写，握住书写用笔的左端，从挡板上拆下书写用笔，即可更换新的书写用笔。该实用新型将板书、远距离点评指引、近距离点评指引和纸上书写集于一体，结构简单，使用方便，且便于携带。

通过上述方案，本实用新型的用于大学教学的多功能教学杆能将板书、远距离点评指引、近距离点评指引和纸上书写集于一体。

作为上述方案的一种优选，所述安置槽内设有橡胶块，所述橡胶块包括固定连接硬质橡胶块和软质橡胶块，所述硬质橡胶块位于安置槽的底部，所述软质橡胶块上涂有防水防腐涂层，书写用笔的笔尖抵靠在所述防水防腐涂层上。按上述方案，硬质橡胶块和软质橡胶块相配合，在与书写用笔相抵时起到更好的缓冲保护作用，同时防水防腐涂层可减少书写用笔对软质橡胶块的直接损坏，延长软质橡胶块的使用寿命。

作为上述方案的一种优选，所述副杆的外侧壁上成型有第一环形槽，主杆靠近所述第一环形槽的外侧壁上成型有第二环形槽。按上述方案，第一环形槽和第二环形槽方便使用者手握。

作为上述方案的一种优选，所述第一环形槽和第二环形槽的内壁上均粘附有硅胶条。按上述方案，硅胶条使得使用者拿握时手感更加舒适。

作为上述方案的一种优选，所述书写用笔的右端与挡板螺纹连接。按上述方案，从挡板上旋转下书写用笔，即可更换新的书写用笔。

作为上述方案的一种优选，所述副杆的表面镀有荧光层，主杆的表面连接有磨砂层。按上述方案，当教学杆掉落到光线暗处时，荧光层发光，便于寻找，主杆上的磨砂层使得用户手感更加舒适。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。

附图说明：

以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A处的放大结构示意图；

图3为本实用新型使用状态的结构示意图；

图4为图3中B处的放大结构示意图。

具体实施方式：

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

参见图1至图4，本实用新型所述的一种用于大学教学的多功能教学杆，包括主杆1，所述主杆为伸缩杆，主杆1的左端连接有副杆2，所述副杆2的表面镀有荧光层(未图示)，主杆1的表面连接有磨砂层(未图示)，副杆2的一端成型有固定块21，主杆1左端开设有第一凹槽11，所述固定块21与所述第一凹槽11的内壁螺纹连接，主杆1右端开设有第二凹槽12，主杆1中部开设有两端分别与第一凹槽11和所述第二凹槽12连通的通孔13，所述通孔13中设有书写用笔4，固定块21上开设有安置槽211，所述安置槽211内设有橡胶块5，所述橡胶块5包括固定连接硬质橡胶块51和软质橡胶块52，所述硬质橡胶块51位于安置槽211的底部，所述软质橡胶块52上涂有防水防腐涂层53，所述书写用笔4的笔尖抵靠在所述防水防腐涂层53上，书写用笔4的左端插接在所述安置槽211内，副杆2远离主杆1的一端开设有安装槽22，所述安装槽22内设有激光灯6，第二凹槽12的相对内壁上开设有滑槽121，第二凹槽12内设有挡板7，所述挡板7的两端成型有滑块71，所述滑块71与所述滑槽121滑动连接，书写用笔4的右端与挡板7可拆卸连接，具体为螺纹连接，第二凹槽12内壁上成型有内螺纹122。

参见图1，所述副杆2的外侧壁上成型有第一环形槽81，主杆1靠1近所述第一环形槽23的外侧壁上成型有第二环形槽82，所述第一环形槽81和第二环形槽82的内壁上均粘附有硅胶条9。

本实用新型在具体实施时，作为激光笔式教学杆进行远距离点评指引时，将主杆1收缩，握住主杆1，打开激光灯6，将安装有激光灯6的一端对着所要指引的位置进行教学即可；作为传统教学杆进行近距离点评指引时，将主杆1拉长进行教学即可；另外，收缩主杆1，将粉笔插入第二凹槽12中，手握主杆1在黑板上进行板书；需要在纸上书写时，一只手握住主杆1，另一只手旋转副杆2，使得副杆2的固定块21脱离主杆1的第一凹槽11，副杆2旋转下来后将固定块21旋入第二凹槽12的内螺纹122，此时固定块21与挡板7相抵并推动挡板7移动，滑块71沿着滑槽121向左滑动，带动书写用笔4向左移动，直到固定块21完全旋入第二凹槽12中时，书写用笔4左端伸出第一凹槽11外侧，握住主杆1，即可进行纸上书写，握住书写用笔4的左端，从挡板7上拆下书写用笔4，即可更换新的书写用笔4。该实用新型将板书、远距离点评指引、近距离点评指引和纸上书写集于一体，结构简单，使用方便，且便于携带。

综上所述，本实用新型的用于大学教学的多功能教学杆能将板书、远距离点评指引、近距离点评指引和纸上书写集于一体。

本实用新型所提供的用于大学教学的多功能教学杆，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (6)

1.一种用于大学教学的多功能教学杆，包括主杆(1)，其特征在于：所述主杆(1)为伸缩杆，主杆的左端连接有副杆(2)，所述副杆的一端成型有固定块(21)，主杆(1)左端开设有第一凹槽(11)，所述固定块(21)与所述第一凹槽(11)的内壁螺纹连接，主杆(1)右端开设有第二凹槽(12)，主杆(1)中部开设有两端分别与第一凹槽(11)和所述第二凹槽(12)连通的通孔(13)，所述通孔中设有书写用笔(4)，固定块(21)上开设有安置槽(211)，所述书写用笔(4)的左端插接在所述安置槽(211)内，副杆(2)远离主杆(1)的一端开设有安装槽(22)，所述安装槽内设有激光灯(6)，第二凹槽(12)的相对内壁上开设有滑槽(121)，第二凹槽(12)内设有挡板(7)，所述挡板的两端成型有滑块(71)，所述滑块与所述滑槽(121)滑动连接，书写用笔(4)的右端与挡板(7)可拆卸连接，第二凹槽(12)内壁上成型有内螺纹(122)。

2.根据权利要求1所述的用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于：所述安置槽(211)内设有橡胶块(5)，所述橡胶块包括固定连接硬质橡胶块(51)和软质橡胶块(52)，所述硬质橡胶块(51)位于安置槽(211)的底部，所述软质橡胶块(52)上涂有防水防腐涂层(53)，书写用笔(4)的笔尖抵靠在所述防水防腐涂层(53)上。

3.根据权利要求1所述的用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于：所述副杆(2)的外侧壁上成型有第一环形槽(81)，主杆(1)靠近所述第一环形槽(81)的外侧壁上成型有第二环形槽(82)。

4.根据权利要求3所述的用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于：所述第一环形槽(81)和第二环形槽(82)的内壁上均粘附有硅胶条(9)。

5.根据权利要求1所述的用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于：所述书写用笔(4)的右端与挡板(7)螺纹连接。

6.根据权利要求1所述的用于大学教学的多功能教学杆，其特征在于：所述副杆(2)的表面镀有荧光层，主杆(1)的表面连接有磨砂层。