CN209486989U - 一种物理教学升降演示辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种物理教学升降演示辅助装置，包括演示平台，演示平台的顶部四角均螺接有调节螺杆，四组调节螺杆的底部均贯穿演示平台，演示平台的顶部前侧安装有水平尺，演示平台的顶部后侧固定连接有密封演示箱，密封演示箱的前侧壁设置有密封箱门，密封箱门的左侧设置有电子锁，密封箱门的前侧壁嵌合安装有观察镜，密封演示箱的顶部右侧设置有抽气管，抽气管上设置有单向阀，密封演示箱的内腔底部从左到右依次设置有活塞缸、支撑柱和标尺，活塞缸的内腔底部设置有电加热块，活塞缸的内腔顶部设置有活塞板，活塞板的顶部设置有活塞杆，本实用新型结构设计合理，这样可以减少外部环境对演示过程造成的影响，可以降低该演示实验的演示成本。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育教学技术领域，尤其涉及一种物理教学升降演示辅助装置。
背景技术
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
在物理学教学过程中，需要经常的进行一些演示实验，来帮助学生去了解和学习，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，而显示生活中热涨冷缩现象表现的不明显，学生很难通过肉眼进行观察和学习，而现有的物理教学升降演示辅助装置结构较为复杂，如中国专利公告号为CN201620799463.3提出的“一种物理教学升降演示辅助装置”，该申请文件通过微型摄像头和显示屏对热涨致使气球上升的图像进行放大，进而便于学生进行观察，很好的解决了学生不易观察的情况，但是该申请文件中需要经常性的更换气球，操作起来较为不便，且演示平台的水平度无法进行调节，也会对实验造成影响。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种物理教学升降演示辅助装置，在密封演示箱进行演示工作时，可以减少外部环境对演示过程的影响。
为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：
一种物理教学升降演示辅助装置，包括演示平台，所述演示平台的顶部四角均螺接有调节螺杆，且四组调节螺杆的底部均贯穿演示平台，所述演示平台的顶部前侧安装有水平尺，所述演示平台的顶部后侧固定连接有密封演示箱，所述密封演示箱的前侧壁设置有密封箱门，所述密封箱门的左侧设置有电子锁，所述密封箱门的前侧壁嵌合安装有观察镜，所述密封演示箱的顶部右侧设置有抽气管，且抽气管上设置有单向阀；
所述密封演示箱的内腔底部从左到右依次设置有活塞缸、支撑柱和标尺，所述活塞缸的内腔底部设置有电加热块，所述活塞缸的内腔顶部设置有活塞板，所述活塞板的顶部设置有活塞杆，所述活塞杆的顶部设置有传动杆，且传动杆的底部与支撑柱的顶部相铰接，所述传动杆的右端底部通过细线连接有垂重块，且传动杆位于标尺的左侧。
优选地，上述物理教学升降演示辅助装置中，所述调节螺杆的顶部设置有调节旋钮，所述调节螺杆的底部设置有底座，且底座与调节螺杆之间的连接处设置有滚珠轴承，通过调节旋钮便于对调节螺杆进行旋动，而底座与调节螺杆之间的连接处设置有滚珠轴承，这样便于对调节螺杆进行转动。
优选地，上述物理教学升降演示辅助装置中，所述底座的底部设置有橡胶防滑垫，通过橡胶防滑垫可以增加底座与支撑物之间的摩擦力。
优选地，上述物理教学升降演示辅助装置中，所述密封箱门的前侧壁胶合的透明玻璃板，且透明玻璃板为树脂玻璃板，所述观察镜贯穿透明玻璃板，透明玻璃板可以便于学生对密封演示箱内部进行观察。
优选地，上述物理教学升降演示辅助装置中，所述密封演示箱为轻质薄铝板箱，这样可以降低装置的重量，便于搬运。
优选地，上述物理教学升降演示辅助装置中，所述观察镜设置有凸透镜，便于学生可以更加方便的观察垂重块的下降幅度。
本实用新型的有益效果是：
本实用新型结构设计合理，一方面通过将演示用的装置全部安装在密封演示箱中，这样可以减少外部环境对演示过程造成的影响，另一方面通过水平尺可以了解到演示平台的水平度，进而可以通过调节四组调节螺杆来调节演示平台的水平度，减少由于演示平台不够水平对演示结果的影响，且不用经常性的更换垂重块，降低操作难度，并且本装置中不需要使用微型摄像头和显示屏，可以降低该演示实验的演示成本。
当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的密封演示箱内部结构示意图；
图3为本实用新型的调节螺杆结构示意图；
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-演示平台，2-调节螺杆，201-调节旋钮、202-底座、3-水平尺，4-密封演示箱，401-密封箱门、402-电子锁、403-观察镜、404-抽气管、5-活塞缸，6-支撑柱，7-标尺，8-电加热块，9-活塞板，10-活塞杆，11-传动杆，12-垂重块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3所示，本实施例为一种物理教学升降演示辅助装置，包括演示平台1，演示平台1的顶部四角均螺接有调节螺杆2，且四组调节螺杆2的底部均贯穿演示平台1，调节螺杆2的顶部设置有调节旋钮201，调节螺杆2的底部设置有底座202，且底座202与调节螺杆2之间的连接处设置有滚珠轴承，通过调节旋钮201便于对调节螺杆2进行旋动，而底座202与调节螺杆2之间的连接处设置有滚珠轴承，这样便于对调节螺杆2进行转动，底座202的底部设置有橡胶防滑垫，通过橡胶防滑垫可以增加底座202与支撑物之间的摩擦力，演示平台1的顶部前侧安装有水平尺3，演示平台1的顶部后侧固定连接有密封演示箱4，密封演示箱4为轻质薄铝板箱，这样可以降低装置的重量，便于搬运，密封演示箱4的前侧壁设置有密封箱门401，密封箱门401的前侧壁胶合的透明玻璃板，且透明玻璃板为树脂玻璃板，观察镜403贯穿透明玻璃板，透明玻璃板可以便于学生对密封演示箱4内部进行观察，密封箱门401的左侧设置有电子锁402，密封箱门401的前侧壁嵌合安装有观察镜403，观察镜403设置有凸透镜，便于学生可以更加方便的观察垂重块的下降幅度，密封演示箱4的顶部右侧设置有抽气管404，且抽气管404上设置有单向阀，密封演示箱4的内腔底部从左到右依次设置有活塞缸5、支撑柱6和标尺7，活塞缸5的内腔底部设置有电加热块8，活塞缸5的内腔顶部设置有活塞板9，活塞板9的顶部设置有活塞杆10，活塞杆10的顶部设置有传动杆11，且传动杆11的底部与支撑柱6的顶部相铰接，传动杆11的右端底部通过细线连接有垂重块12，且传动杆11位于标尺7的左侧。
本实施例的一个具体应用为：本实用新型结构设计合理，通过将演示用的装置全部安装在密封演示箱4中，这样可以减少外部环境对演示过程造成的影响，通过水平尺3可以了解到演示平台1的水平度，进而可以通过调节四组调节螺杆2来调节演示平台1的水平度，减少由于演示平台1不够水平对演示结果的影响，且不用经常性的更换垂重块12，降低操作难度，并且本装置中不需要使用微型摄像头和显示屏，可以降低该演示实验的演示成本，演示时，通过电加热块8对活塞缸5中的水进行加热，使得水热涨，进行使得活塞板9通过活塞杆10推动着传动杆11的左端进行上升，进而使得垂吊有垂重块12的一端绕着支撑柱6的底部下降，通过标尺7可以便于观察垂重块12的下降距离，通过观察镜403便于学生可以更加方便的观察垂重块12的下降幅度。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (6)
1.一种物理教学升降演示辅助装置，包括演示平台，其特征在于：所述演示平台的顶部四角均螺接有调节螺杆，且四组调节螺杆的底部均贯穿演示平台，所述演示平台的顶部前侧安装有水平尺，所述演示平台的顶部后侧固定连接有密封演示箱，所述密封演示箱的前侧壁设置有密封箱门，所述密封箱门的左侧设置有电子锁，所述密封箱门的前侧壁嵌合安装有观察镜，所述密封演示箱的顶部右侧设置有抽气管，且抽气管上设置有单向阀；
所述密封演示箱的内腔底部从左到右依次设置有活塞缸、支撑柱和标尺，所述活塞缸的内腔底部设置有电加热块，所述活塞缸的内腔顶部设置有活塞板，所述活塞板的顶部设置有活塞杆，所述活塞杆的顶部设置有传动杆，且传动杆的底部与支撑柱的顶部相铰接，所述传动杆的右端底部通过细线连接有垂重块，且传动杆位于标尺的左侧。
2.根据权利要求1所述的一种物理教学升降演示辅助装置，其特征在于：所述调节螺杆的顶部设置有调节旋钮，所述调节螺杆的底部设置有底座，且底座与调节螺杆之间的连接处设置有滚珠轴承。
3.根据权利要求2所述的一种物理教学升降演示辅助装置，其特征在于：所述底座的底部设置有橡胶防滑垫。
4.根据权利要求1所述的一种物理教学升降演示辅助装置，其特征在于：所述密封箱门的前侧壁胶合的透明玻璃板，且透明玻璃板为树脂玻璃板，所述观察镜贯穿透明玻璃板。
5.根据权利要求1所述的一种物理教学升降演示辅助装置，其特征在于：所述密封演示箱为轻质薄铝板箱。
6.根据权利要求1所述的一种物理教学升降演示辅助装置，其特征在于：所述观察镜设置有凸透镜。
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111627302A (zh) * | 2020-07-06 | 2020-09-04 | 陈嘉禾 | 一种具有多重演示效果的教学实验用具及使用方法 |
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