CN209436604U - 一种方便使用的课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及课桌领域，具体涉及到一种方便使用的课桌。一种方便使用的课桌，包括桌体、桌脚，所述桌体设置有储物腔，所述储物腔开口朝后，所述储物腔设置有若干隔板、滑动装置、固定装置，所述隔板与储物腔左右侧面平行,所述滑动装置包括导轨以及沿导轨滑动的若干滑块，所述固定装置包括相配合的卡条与若干卡口。本实用新型的课桌设置有若干隔板、滑动装置、固定装置，所述隔板将课桌储物腔分隔成若干小空腔，可根据学习资料的种类分开放置在小空腔内，便于拿取，并且隔板可随滑动装置在课桌内左右滑动，使用较灵活，固定装置在学习资料放好后对隔板进行固定，可实现将学习资料竖放在储物腔中。
Description
技术领域
本实用新型涉及课桌领域，具体涉及到一种方便使用的课桌。
背景技术
课桌，顾名思义，是学校中供学生学习的桌子，是学生在学校生活学习中，主要的放置课本和埋头写作的主要工具，在我国的教育中，特别是高中教育中，学生课桌内需要放置大量的课本(尤其是高三，高三在学习时，需要对高一和高二的课本再进行一遍温故)以及一些备战高考的试题。
由于学习资料较多，而且学习资料的取用较频繁，所以学习资料通常比较杂乱的放置在课桌内，在找书时会浪费不少时间，并且，书本是横放在课桌内，不能像图书馆的书本那样竖放便于拿取。
实用新型内容
为解决上述问题，本实用新型提供一种方便使用的课桌。
为实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：一种方便使用的课桌，包括桌体、桌脚，所述桌体设置有储物腔，所述储物腔开口朝后，所述储物腔设置有若干隔板、滑动装置、固定装置，所述隔板与储物腔左右侧面平行，所述滑动装置包括导轨以及沿导轨滑动的若干滑块，所述导轨固定在储物腔内，所述隔板与滑块固定连接，所述固定装置包括相配合的卡条与若干卡口，所述卡条设置于隔板上，所述若干卡口设置于导轨上。
进一步的，所述导轨两端分别固定连接储物腔左右侧面。
进一步的，所述导轨与储物腔左右侧面垂直。
进一步的，所述导轨设置于储物腔开口端底部。
进一步的，所述若干卡口均匀分布在导轨顶部。
进一步的，所述两相邻卡口之间的距离为1-3cm。
进一步的，所述卡口呈V字型。
进一步的，所述卡条与隔板通过铰接件连接并可绕铰接件上下转动。
进一步的，所述卡条采用钢铁材料制作，所述隔板在卡条上方固定连接有吸铁石。
进一步的，所述隔板与滑块采用螺栓螺母固定连接。
由上述对本实用新型的描述可知，与现有技术相比，本实用新型的课桌设置有若干隔板、滑动装置、固定装置，所述隔板将课桌储物腔分隔成若干小空腔，可根据学习资料的种类分开放置在小空腔内，便于拿取，并且隔板可随滑动装置在课桌内左右滑动，使用较灵活，固定装置在学习资料放好后对隔板进行固定，可实现将学习资料竖放在储物腔中。
附图说明
图1为本实用新型实施例中一种方便使用的课桌的结构示意图；
图2为本实用新型实施例图1中A处的局部放大图；
图3为本实用新型实施例图1中B处的局部放大图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
参照图1-3所示，一种方便使用的课桌，包括桌体1、桌脚2，所述桌体1设置有储物腔11，所述储物腔11开口朝后，所述储物腔11设置有3块隔板12、滑动装置13、固定装置14，所述隔板12与储物腔11左右侧面平行，所述滑动装置13包括导轨131以及沿导轨131滑动的3个滑块132，所述导轨131固定在储物腔11内，所述隔板12与滑块132固定连接，所述固定装置14包括相配合的卡条141与若干卡口142，所述卡条141设置于隔板12上，所述若干卡口142设置于导轨131上。隔板12将储物腔11分隔成若干小空腔，可根据学习资料的种类分开放置在小空腔内，便于拿取，并且隔板12可随滑动装置13在课桌内左右滑动，使用较灵活，固定装置14在学习资料放好后对隔板12进行固定，可实现将学习资料竖放在储物腔11中。
所述导轨131两端分别固定连接储物腔11左右侧面，所述导轨131与储物腔11左右侧面垂直，所述导轨131设置于储物腔11开口端底部，所述若干卡口142均匀分布在导轨131顶部，所述两相邻卡口142之间的距离为2cm，所述卡口142呈V字型，所述卡条141与隔板12通过铰接件连接并可绕铰接件上下转动，所述卡条141采用钢铁材料制作，所述隔板12在卡条141上方固定连接有吸铁石121，所述隔板12与滑块132采用螺栓螺母固定连接。
本实用新型的具体操作步骤：学生可将学习资料分好种类，把同一类的学习资料竖放在隔板12左侧，通过滑动装置13滑动隔板12压紧学习资料，将卡条141从吸铁石上旋下卡在卡口142上，重复上述步骤把其他学习资料放好。
可以理解，本实用新型是通过一些实施例进行描述的，本领域技术人员知悉的，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，可以对这些特征和实施例进行各种改变或等效替换。另外，在本实用新型的教导下，可以对这些特征和实施例进行修改以适应具体的情况及材料而不会脱离本实用新型的精神和范围。因此，本实用新型不受此处所公开的具体实施例的限制，所有落入本申请的权利要求范围内的实施例都属于本实用新型所保护的范围内。
Claims (10)
1.一种方便使用的课桌，包括桌体、桌脚，所述桌体设置有储物腔，所述储物腔开口朝后，其特征在于：所述储物腔设置有若干隔板、滑动装置、固定装置，所述隔板与储物腔左右侧面平行，所述滑动装置包括导轨以及沿导轨滑动的若干滑块，所述导轨固定在储物腔内，所述隔板与滑块固定连接，所述固定装置包括相配合的卡条与若干卡口，所述卡条设置于隔板上，所述若干卡口设置于导轨上。
2.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述导轨两端分别固定连接储物腔左右侧面。
3.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述导轨与储物腔左右侧面垂直。
4.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述导轨设置于储物腔开口端底部。
5.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述若干卡口均匀分布在导轨顶部。
6.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述两相邻卡口之间的距离为1-3cm。
7.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述卡口呈V字型。
8.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述卡条与隔板通过铰接件连接并可绕铰接件上下转动。
9.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述卡条采用钢铁材料制作，所述隔板在卡条上方固定连接有吸铁石。
10.根据权利要求1所述的方便使用的课桌，其特征在于：所述隔板与滑块采用螺栓螺母固定连接。
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|---|---|---|---|
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Publications (1)
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| CN201821634480.7U Expired - Fee Related CN209436604U (zh) | 2018-10-09 | 2018-10-09 | 一种方便使用的课桌 |
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2018
- 2018-10-09 CN CN201821634480.7U patent/CN209436604U/zh not_active Expired - Fee Related
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