CN209351143U - 一种英语教学划线笔 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学划线笔，包括主体和粉笔槽，所述主体的上表面安装有手持把，所述主体的上表面中心贯穿安装有拉杆，所述主体的内壁上侧安装有滑槽，所述滑槽的右侧内壁安装有第二连杆，所述第二连杆的右端与第一支杆搭接相连，所述第一支杆的中心安装有拉块。该英语教学划线笔，通过转杆、螺纹杆和第二压板的配合，使粉笔槽内可以固定各种直径大小不同的粉笔，直至第一凸杆下端的第一压板与支柱的上表面贴合，固定粉笔槽的位置，可以通过手动调节粉笔槽的位置，来满足字体大小不同或行间距不同的情况下，依然可以简单方便的一次性画出四线三格，大大增加了该装置的实用性，提高了教师的讲课效率。

Description

一种英语教学划线笔

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学划线笔。

背景技术

英语老师在英语教学的过程中，经常需要用尺子画出四线三格，用以规范英语书写格式，但现在英语教学中画四线三格的方式都是通过直尺一条线一条线的去画，这种画线方式比较繁琐，且不能保证所画出的四线三格的规范度，例如申请号为201720202505.5的实用新型专利，包括安装座，所述安装座底面设有四个相互平行的滑槽，所述滑槽内部均滑动设有粉笔固定机构，该专利虽然能够实现一次性画好四线三格，但四个粉笔之间距离固定，在书写字体大小不同和行间距不同时，无法简单方便的一次性画好四线三格，实用性不强，降低了教师的教课效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学划线笔，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学划线笔，包括主体和粉笔槽，所述主体的上表面安装有手持把，所述主体的上表面中心贯穿安装有拉杆，所述主体的内壁上侧安装有滑槽，所述滑槽的右侧内壁安装有第二连杆，所述第二连杆的右端与第一支杆套接在一起，所述第一支杆的中心安装有拉块，所述拉块的上表面与拉杆相连，所述主体的内壁下端安装有支柱，所述粉笔槽的上端安装有外壳，所述支柱贯穿外壳，所述外壳内壁安装有多个第二凸杆，所述第二凸杆的下端安装有第一连杆，所述第一连杆的左右两端均安装有转轴，所述转轴的外壁安装转轮，所述外壳的上表面中心设有通孔，所述通孔内部设有第一凸杆，所述第一凸杆的下端安装有第一压板，所述第一凸杆的上端安装有滑块，所述滑块与第一支杆套接在一起，所述第一凸杆的上侧左右两端均安装有第二支杆，所述第二支杆的下端安装有弹簧，所述弹簧的下端通过垫块与外壳的上表面相连。

优选的，所述粉笔槽的外壁中间贯穿安装有螺纹槽，所述螺纹槽的内壁与螺纹杆螺纹连接，所述螺纹杆的左侧安装有转杆，所述螺纹杆的右端安装有第二压板，所述第二压板的右表面与粉笔搭接在一起。

优选的，所述转轮的外壁安装有胶套。

优选的，所述手持把的下端内壁安装有橡胶垫。

优选的，所述粉笔槽的内壁顶部安装有垫板，所述垫板与粉笔的上端搭接在一起。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学划线笔，通过转杆、螺纹杆和第二压板的配合，使粉笔槽内可以固定各种直径大小不同的粉笔，通过第一凸杆、第一压板和支柱的配合，向上提拉拉杆，拉块带动第一支杆，通过滑槽上的第二连杆，使第一支杆上下滑动，第二连杆上扣合的滑块随着第一支杆上下移动，使第一压板与支柱的上表面分离，松开拉杆，第一凸杆两侧安装的弹簧，下表面与外壳相连，通过弹簧的弹力，使第二支杆带动第一凸杆向下运动，直至第一凸杆下端的第一压板与支柱的上表面贴合，固定粉笔槽的位置，可以通过手动调节粉笔槽的位置，来满足字体大小不同或行间距不同的情况下，依然可以简单方便的一次性画出四线三格，大大增加了该装置的实用性，提高了教师的讲课效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的第一凸杆结构示意图；

图3为本实用新型的滑槽结构示意图；

图4为本实用新型的螺纹杆结构示意图。

图中：1、主体，2、外壳，3、滑槽，4、滑块，5、第一支杆，6、手持把，7、拉杆，8、拉块，9、粉笔槽，10、支柱，11、粉笔，12、第一凸杆，13、通孔，14、第二支杆，15、弹簧，16、垫块，17、胶套，18、第一压板， 19、转轴，20、第一连杆，21、第二凸杆，22、第二压板，23、橡胶垫，24、第二连杆，25、垫板，26、螺纹杆，27、转杆，28、螺纹槽，29、转轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学划线笔，包括主体1和粉笔槽9，主体1的上表面安装有手持把6，主体1的上表面中心贯穿安装有拉杆7，拉杆7安装在手持把6的内侧，使用时更方便提拉拉杆7，主体1的内壁上侧安装有滑槽3，滑槽3的右侧内壁安装有第二连杆24，第二连杆24的右端与第一支杆5套接在一起，使第一支杆5可以在第二连杆24 上滑动，第一支杆5的中心安装有拉块8，拉块8的上表面与拉杆7相连，提拉拉杆7时，拉块8带动第一支杆5上下移动，主体1的内壁下端安装有支柱10，粉笔槽9的上端安装有外壳2，支柱10贯穿外壳2，使外壳2可在支柱10上左右移动，外壳2内壁上侧和下侧均安装有2个第二凸杆21，第二凸杆21的下端安装有第一连杆20，第一连杆20的左右两端均安装有转轴19，转轴19的外壁安装转轮29，转轮29与支柱10的表面贴合，并带动外壳2在支柱10上左右滑动，外壳2的上表面中心设有通孔13，通孔13内部设有第一凸杆12，第一凸杆12穿过通孔13，第一凸杆12的下端安装有第一压板18，第一支杆5上下滑动，第二连杆24上扣合的滑块4随着第一支杆5上下移动，带动第一凸杆12在通孔13内移动，使第一压板18与支柱10的上表面分离，第一凸杆12的上端安装有滑块4，滑块4与第一支杆5套接在一起，滑块4可以带动第一凸杆12在第一支杆5上左右滑动，第一凸杆12的上侧左右两端均安装有第二支杆14，第二支杆14的下端安装有弹簧15，弹簧15的下端通过垫块16与外壳2的上表面相连，松开拉杆7，第一凸杆12两侧安装的弹簧15，下表面与外壳2相连，通过弹簧15的弹力，使第二支杆14带动第一凸杆12向下运动，直至第一凸杆12下端的第一压板18与支柱10的上表面贴合，固定外壳2的位置，粉笔槽9的外壁中间贯穿安装有螺纹槽28，螺纹槽28的内壁与螺纹杆26螺纹连接，螺纹杆26的左侧安装有转杆27，转动转杆27，螺纹杆26可以螺纹槽28向内侧旋动，螺纹杆26的右端安装有第二压板22，第二压板22的右表面与粉笔11搭接在一起，可以固定不同大小的粉笔11，转轮29的外壁安装有胶套17，避免转轮29直接与支柱10接触，增加了转轮29的寿命，手持把6的下端内壁安装有橡胶垫23，粉笔槽9的内壁顶部安装有垫板25，垫板25与粉笔11的上端搭接在一起。

使用时，将粉笔11放置粉笔槽9内，转动转杆27，螺纹杆26通过螺纹槽28向内侧旋动，第二压板22与粉笔11接触，固定夹紧粉笔11，向上提拉拉杆7，拉块8带动第一支杆5，通过滑槽3上的第二连杆24，使第一支杆5 上下滑动，第二连杆24上扣合的滑块4随着第一支杆5上下移动，带动第一凸杆12在通孔13内移动，使第一压板18与支柱10的上表面分离，外壳2 内安装的转轮29与支柱10的表面贴合，并带动外壳2在支柱10上左右滑动，在支柱10上调整4个粉笔槽9之间的水平距离，当调整到想要的距离时，松开拉杆7，第一凸杆12两侧安装的弹簧15，下表面与外壳2相连，通过弹簧 15的弹力，使第二支杆14带动第一凸杆12向下运动，直至第一凸杆12下端的第一压板18与支柱10的上表面贴合，固定外壳2的位置，使粉笔槽9固定。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语教学划线笔，包括主体(1)和粉笔槽(9)，其特征在于：所述主体(1)的上表面安装有手持把(6)，所述主体(1)的上表面中心贯穿安装有拉杆(7)，所述主体(1)的内壁上侧安装有滑槽(3)，所述滑槽(3)的右侧内壁安装有第二连杆(24)，所述第二连杆(24)的右端与第一支杆(5)套接在一起，所述第一支杆(5)的中心安装有拉块(8)，所述拉块(8)的上表面与拉杆(7)相连，所述主体(1)的内壁下端安装有支柱(10)，所述粉笔槽(9)的上端安装有外壳(2)，所述支柱(10)贯穿外壳(2)，所述外壳(2)内壁安装有多个第二凸杆(21)，所述第二凸杆(21)的下端安装有第一连杆(20)，所述第一连杆(20)的左右两端均安装有转轴(19)，所述转轴(19)的外壁安装转轮(29)，所述外壳(2)的上表面中心设有通孔(13)，所述通孔(13)内部设有第一凸杆(12)，所述第一凸杆(12)的下端安装有第一压板(18)，所述第一凸杆(12)的上端安装有滑块(4)，所述滑块(4)与第一支杆(5)套接在一起，所述第一凸杆(12)的上侧左右两端均安装有第二支杆(14)，所述第二支杆(14)的下端安装有弹簧(15)，所述弹簧(15)的下端通过垫块(16)与外壳(2)的上表面相连。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学划线笔，其特征在于：所述粉笔槽(9)的外壁中间贯穿安装有螺纹槽(28)，所述螺纹槽(28)的内壁与螺纹杆(26)螺纹连接，所述螺纹杆(26)的左侧安装有转杆(27)，所述螺纹杆(26)的右端安装有第二压板(22)，所述第二压板(22)的右表面与粉笔(11)搭接在一起。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学划线笔，其特征在于：所述转轮(29)的外壁安装有胶套(17)。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学划线笔，其特征在于：所述手持把(6)的下端内壁安装有橡胶垫(23)。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学划线笔，其特征在于：所述粉笔槽(9)的内壁顶部安装有垫板(25)，所述垫板(25)与粉笔(11)的上端搭接在一起。