CN209196492U - 一种数学教学用投影仪固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了数学教学领域的一种数学教学用投影仪固定装置，包括U形框架，所述U形框架呈倒置状固定在天花板上，所述U形框架的内腔中部设置有剪叉升降架，所述剪叉升降架的上固定端铰接有上连接耳，所述剪叉升降架的上活动端滑动连接有上滑槽块，所述上滑槽块与上连接耳均固定在U形框架的内腔顶部，所述的内腔顶部中心处设置有驱动装置，所述剪叉升降架的下固定端铰接有下连接耳，本实用新型可调整投影仪的投影范围，可将投影仪封盖在U形框架的内腔，起到保护投影仪的效果，避免其遭到物体撞击而毁坏，也能起到防尘的效果，也避免重新吊装音响，可固定不同大小的投影仪，也可实现投影仪左右角度的微调。

Description

一种数学教学用投影仪固定装置

技术领域

本实用新型涉及数学教学领域，具体为一种数学教学用投影仪固定装置。

背景技术

投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机和DV等相连接播放相应的视频信号，目前，数学教学时常用到投影仪，但是投影仪多事固定在悬挂在天花板上，没有任何保护设施，不能起到防尘的效果，影响投影仪的使用寿命。

例如中国专利申请号CN201620931800.X，具体内容为：一种投影仪吊装机构，特别涉及一种投影仪吊架。本实用新型的投影仪吊架包括墙顶固定件、组合连杆、投影仪安装架和两个动力卷线器，所述墙顶固定件固定于墙顶，所述组合连杆竖直设置，且其上端连接墙顶固定件的中部，所述投影仪安装架水平设置，且其顶部的中部与组合连杆的下端铰接，所述投影仪安装架两侧可绕其与组合连杆下端铰接处上下摆动，两个所述动力卷线器对称安装在所述墙顶固定件两侧与所述投影仪安装架两侧对应的位置，且所述动力卷线器上卷绕有线绳，所述线绳分别连接所述投影仪安装架两侧。优点：结构简单，便于拆装组合，利于后期检修、维护，同时，便于通过吊架调节投影仪的摆角，使用比较方便。

这种投影仪吊装机构，虽然结构简单，便于拆装组合，利于后期检修、维护，同时，便于通过吊架调节投影仪的摆角，使用比较方便，但是这种投影仪吊装机构不能起到保护投影仪的效果，长时间裸露在外部，容易使投影仪进灰尘，影响投影仪的使用寿命，并且该装置没有设置有音响，需另外安装音响，影响投影设备的安装效率，基于此，本实用新型设计了一种数学教学用投影仪固定装置，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用投影仪固定装置，以解决上述背景技术中提出的不能起到保护投影仪的效果，长时间裸露在外部，容易使投影仪进灰尘，影响投影仪的使用寿命，没有设置有音响，需另外安装音响，影响投影设备的安装效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用投影仪固定装置，包括U形框架，所述U形框架呈倒置状固定在天花板上，所述U形框架的内腔中部设置有剪叉升降架，所述剪叉升降架的上固定端铰接有上连接耳，所述剪叉升降架的上活动端滑动连接有上滑槽块，所述上滑槽块与上连接耳均固定在U形框架的内腔顶部，所述的内腔顶部中心处设置有驱动装置，所述剪叉升降架的下固定端铰接有下连接耳，所述剪叉升降架的下活动端滑动连接有下滑槽块，所述下滑槽块和下连接耳的底部设置有下板，所述下板的底部左右对称设置有固定板，两组所述固定板之间设置有投影仪，所述固定板上均匀螺接有固定螺栓，且固定螺栓贴近投影仪一端与投影仪的侧壁相抵接，所述投影仪的下方设置有可封盖U形框架底部的封板，所述固定板的底部均匀设置有贯穿封板的螺纹杆，所述螺纹杆的圆周外壁螺接有手旋螺母。

优选的，所述驱动装置包括电动推杆，所述电动推杆的左端设置有连接套，所述连接套的内腔设置有连接轴，所述连接轴的两端贯穿上滑槽块与剪叉升降架的上滑动端铰接，所述电动推杆通过控制开关与外接电源电性连接。

优选的，所述固定螺栓包括螺杆，所述螺杆的左右两端分别设置有把柄和橡胶垫。

优选的，所述U形框架的内腔顶部与下板之间设置有伸缩杆，且伸缩杆固定安装于上滑槽块与上连接耳的外侧。

优选的，所述封板的顶部设置有与投影仪底部吸合的吸盘垫。

优选的，所述U形框架的四周外壁均安装有音响，所述音响与投影仪电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过剪叉升降架的伸缩，可调整投影仪的投影范围，通过封板，可将投影仪封盖在U形框架的内腔，起到保护投影仪的效果，避免其遭到物体撞击而毁坏，也能起到防尘的效果，通过音响，学生可清晰的听到授课的内容，也避免重新吊装音响，影响投影设备的安装效率，通过固定螺栓固定，可固定不同大小的投影仪，也可实现投影仪左右角度的微调，再通过封板支撑，避免投影仪掉落。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型驱动装置结构示意图；

图3为本实用新型固定螺栓结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-U形框架，2-伸缩杆，3-驱动装置，31-电动推杆，32-连接套，33-连接轴，4-上滑槽块，5-上连接耳，6-剪叉升降架，7-下板，8-固定螺栓，81-螺杆，82-把柄，83-橡胶垫，9-下滑槽块，10-下连接耳，11-固定板，12-螺纹杆，13-手旋螺母，14-封板，15-投影仪，16-吸盘垫，17-音响。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种数学教学用投影仪固定装置技术方案：一种数学教学用投影仪固定装置，包括U形框架1，U形框架1呈倒置状固定在天花板上，U形框架1的内腔中部设置有剪叉升降架6，剪叉升降架6的上固定端铰接有上连接耳5，剪叉升降架6的上活动端滑动连接有上滑槽块4，上滑槽块4与上连接耳5均固定在U形框架1的内腔顶部，1的内腔顶部中心处设置有驱动装置3，剪叉升降架6的下固定端铰接有下连接耳10，剪叉升降架6的下活动端滑动连接有下滑槽块9，下滑槽块9和下连接耳10的底部设置有下板7，下板7的底部左右对称设置有固定板11，两组固定板11之间设置有投影仪15，固定板11上均匀螺接有固定螺栓8，固定螺栓8贴近投影仪15一端与投影仪15的侧壁相抵接，投影仪15的下方设置有可封盖U形框架1底部的封板14，固定板11的底部均匀设置有贯穿封板14的螺纹杆12，螺纹杆12的圆周外壁螺接有手旋螺母13。

其中，驱动装置3包括电动推杆31，电动推杆31的左端设置有连接套32，连接套32的内腔设置有连接轴33，连接轴33可在连接套32内腔转动，连接轴33的两端贯穿上滑槽块4与剪叉升降架6的上滑动端铰接，连接轴33可在滑槽块内部的滑槽滑动，电动推杆31通过控制开关与外接电源电性连接，控制开关可控制电动推杆31伸缩，固定螺栓8包括螺杆81，有利于通过旋转固定螺栓8固定不同大小的投影仪，螺杆81的左右两端分别设置有把柄82和橡胶垫83，通过把柄82，有利于轻松转动固定螺栓8，通过橡胶垫83，可使固定螺栓8与投影仪15的接触面减少磨损，U形框架1的内腔顶部与下板7之间设置有伸缩杆2，伸缩杆2固定安装于上滑槽块4与上连接耳5的外侧，可使封板14稳定下降，封板14的顶部设置有与投影仪15底部吸合的吸盘垫16，使投影仪吸合在封板14上，方便投影仪15的安装，也减少投影仪15与封板14接触面的磨损，U形框架1的四周外壁均安装有音响17，音响17与投影仪15电性连接，学生可清晰的听到授课的内容，也避免重新吊装音响。

本实施例的一个具体应用为：通过将投影仪15放置在装有吸盘垫16的封板14上，将封板14穿过螺纹杆12，旋转手旋螺母13，使得封板14在一定的高度，保证能有安装投影仪15的空间，通过旋转把柄82，使得固定螺栓8向里移动，从而固定投影仪15，通过控制开关控制电动推杆31伸缩端伸长，连接轴33向左滑动，使得剪叉升降架6收缩，从而使封板14上升，当封板14封盖U形框架1的底部时，剪叉升降架6停止收缩，使得投影仪15收缩在U形框架1的内腔中，避免在投影仪15不使用时遭到撞击而损坏，也能实现防尘的效果，避免投影仪15长时间裸露在外部，导致进灰尘，影响投影仪15的使用寿命，通过伸缩杆2随着剪叉升降架6的伸缩而伸缩，可使投影仪15稳定升降，通过音响17，学生可清晰的听到授课的内容，也避免重新吊装音响17，通过调整投影仪15两侧的固定螺栓8，也可实现投影仪15的左右角度的变化，通过剪叉升降架6的伸缩，使得投影仪15升降，可调整投影仪的投影范围。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种数学教学用投影仪固定装置，包括U形框架(1)，其特征在于：所述U形框架(1)呈倒置状固定在天花板上，所述U形框架(1)的内腔中部设置有剪叉升降架(6)，所述剪叉升降架(6)的上固定端铰接有上连接耳(5)，所述剪叉升降架(6)的上活动端滑动连接有上滑槽块(4)，所述上滑槽块(4)与上连接耳(5)均固定在U形框架(1)的内腔顶部，所述(1)的内腔顶部中心处设置有驱动装置(3)，所述剪叉升降架(6)的下固定端铰接有下连接耳(10)，所述剪叉升降架(6)的下活动端滑动连接有下滑槽块(9)，所述下滑槽块(9)和下连接耳(10)的底部设置有下板(7)，所述下板(7)的底部左右对称设置有固定板(11)，两组所述固定板(11)之间设置有投影仪(15)，所述固定板(11)上均匀螺接有固定螺栓(8)，且固定螺栓(8)贴近投影仪(15)一端与投影仪(15)的侧壁相抵接，所述投影仪(15)的下方设置有可封盖U形框架(1)底部的封板(14)，所述固定板(11)的底部均匀设置有贯穿封板(14)的螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)的圆周外壁螺接有手旋螺母(13)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用投影仪固定装置，其特征在于：所述驱动装置(3)包括电动推杆(31)，所述电动推杆(31)的左端设置有连接套(32)，所述连接套(32)的内腔设置有连接轴(33)，所述连接轴(33)的两端贯穿上滑槽块(4)与剪叉升降架(6)的上滑动端铰接，所述电动推杆(31)通过控制开关与外接电源电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用投影仪固定装置，其特征在于：所述固定螺栓(8)包括螺杆(81)，所述螺杆(81)的左右两端分别设置有把柄(82)和橡胶垫(83)。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用投影仪固定装置，其特征在于：所述U形框架(1)的内腔顶部与下板(7)之间设置有伸缩杆(2)，且伸缩杆(2)固定安装于上滑槽块(4)与上连接耳(5)的外侧。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用投影仪固定装置，其特征在于：所述封板(14)的顶部设置有与投影仪(15)底部吸合的吸盘垫(16)。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用投影仪固定装置，其特征在于：所述U形框架(1)的四周外壁均安装有音响(17)，所述音响(17)与投影仪(15)电性连接。