CN209159215U - 一种英语教学收集整理资料用专用文件夹 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及办公用品技术领域，且公开了一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，包括文件夹本体，所述文件夹本体顶端的中部固定连接有隔板，所述文件夹本体顶端的两侧分别铰接有夹板，所述文件夹本体的两侧分别铰接有保护板，一个所述保护板远离夹板的一侧固定安装有凹形块，所述凹形块的数量为三个。该英语教学收集整理资料用专用文件夹，通过固定板、压簧和按钮的配合使用，使主动卡扣和被动卡扣可以卡接，进而使两个夹板可以和隔板轻松的固定或者分离，方便了不同的文件分别放入放置架或者分别从放置架中取出，从而达到了英语教学收集整理资料用专用文件夹方便整理分类的目的。
Description
技术领域
本实用新型涉及办公用品技术领域，具体为一种英语教学收集整理资料用专用文件夹。
背景技术
文件夹是一种商业或事业等活动过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具，现代商务活动中更是赋予了形象展示的功能可用以盛装各类纸质的文件资料，材质包括PP、PVC和纸板，还有部分是仿皮和布面等等，在市场可以买到的通常是以标准A4文件为盛装对象。
文件夹的类别有很多种，包括单强夹、双强夹、资料册、两寸夹、三寸夹、不同规格的双开夹、单页夹和多页夹，然而传统的文件夹不仅不方便文件的分类整理，并且几个文件夹放在一起容易发生相对滑动，为此推出一种英语教学收集整理资料用专用文件夹。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，具备方便整理分类、防止文件夹放在一起时容易相对滑动等优点，解决了传统的文件夹不仅不方便文件的分类整理，并且几个文件夹放在一起容易发生相对滑动的问题。
(二)技术方案
为实现上述方便整理分类、防止文件夹放在一起时容易相对滑动的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，包括文件夹本体，所述文件夹本体顶端的中部固定连接有隔板，所述文件夹本体顶端的两侧分别铰接有夹板，所述文件夹本体的两侧分别铰接有保护板，一个所述保护板远离夹板的一侧固定安装有凹形块，所述凹形块的数量为三个，三个所述凹形块等距分布在保护板远离夹板的一侧，所述凹形块内部顶端和底端的中部均开设有圆槽，所述圆槽内部的底端固定连接有卡紧装置，另一个所述保护板远离夹板的一侧固定安装有卡块，所述卡块的数量为三个，三个所述卡块等距分布在保护板远离夹板的一侧，所述隔板两侧的顶端分别固定安装有固定块，两个所述固定块内部靠近隔板一侧的底端分别固定连接有固定板，所述固定板的顶端远离隔板的一侧固定连接有位于固定块内部的压簧，所述压簧的另一端固定连接有被动卡扣，所述被动卡扣的中部与固定块内部的背面铰接，所述被动卡扣的另一端卡接有主动卡扣，所述主动卡扣的另一端贯穿并延伸至固定块的外部且与夹板靠近隔板一侧的顶端固定连接，所述被动卡扣的顶端靠近隔板的一侧固定连接有按钮，所述按钮的顶端贯穿并延伸至固定块的上方，所述夹板的中部活动套接有拉杆，所述拉杆的一端固定连接有位于隔板和夹板之间的压板，所述拉杆的另一端固定连接有位于夹板和保护板之间的提拉板，所述压板靠近夹板一侧的顶端和底端分别固定连接有复位弹簧，两个所述复位弹簧的另一端均与夹板靠近隔板的一侧固定连接，所述隔板两侧的中部均固定安装有放置架。
优选的，所述卡紧装置包括伸缩杆，所述伸缩杆的底端与圆槽内部的底端固定连接，所述伸缩杆的另一端固定连接有凸块，所述凸块的顶端贯穿并延伸至圆槽的上方，所述伸缩杆的外部活动套接有环形弹簧，所述环形弹簧的两端分别与凸块的底端和圆槽的底端固定连接。
优选的，所述卡块顶端和底端的中部均开设有与凸块相适配的凹槽，所述卡块的长度值等于凹形块内部的深度值。
优选的，所述按钮的长度值大于固定板和固定块内部顶端之间的距离值。
优选的，所述提拉板靠近夹板一侧的两端均固定安装有橡胶条，所述提拉板上橡胶条的数量为四个，四个所述提拉板上的橡胶条每两个一组等距分布在提拉板靠近夹板一侧的两端。
优选的，所述放置架远离隔板一侧的中部与压板远离提拉板的一侧活动连接。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，具备以下有益效果：
1、该英语教学收集整理资料用专用文件夹，通过卡接装置和另一个英语教学收集整理资料用专用文件夹上的卡块的配合使用，使两个英语教学收集整理资料用专用文件夹可以牢固的固定在一起，防止其相对滑动，从而达到了防止文件夹放在一起时容易相对滑动的目的。
2、该英语教学收集整理资料用专用文件夹，通过固定板、压簧和按钮的配合使用，使主动卡扣和被动卡扣可以卡接，进而使两个夹板可以和隔板轻松的固定或者分离，方便了不同的文件分别放入放置架或者分别从放置架中取出，从而达到了英语教学收集整理资料用专用文件夹方便整理分类的目的。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构图1的A处放大示意图；
图3为本实用新型结构图1的B处放大示意图；
图4为本实用新型结构图1的C处放大示意图。
图中：1文件夹本体、2隔板、3夹板、4保护板、5凹形块、6圆槽、7卡紧装置、71伸缩杆、72凸块、73环形弹簧、8卡块、9固定块、10固定板、11压簧、12被动卡扣、13主动卡扣、14按钮、15拉杆、16压板、17提拉板、18复位弹簧、19放置架。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案，一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，包括文件夹本体1，文件夹本体1顶端的中部固定连接有隔板2，文件夹本体1顶端的两侧分别铰接有夹板3，文件夹本体1的两侧分别铰接有保护板4，一个保护板4远离夹板3的一侧固定安装有凹形块5，凹形块5的数量为三个，三个凹形块5等距分布在保护板4远离夹板3的一侧，凹形块5内部顶端和底端的中部均开设有圆槽6，圆槽6内部的底端固定连接有卡紧装置7，卡紧装置7包括伸缩杆71，伸缩杆71的底端与圆槽6内部的底端固定连接，伸缩杆71的另一端固定连接有凸块72，凸块72的顶端贯穿并延伸至圆槽6的上方，伸缩杆71的外部活动套接有环形弹簧73，环形弹簧73的两端分别与凸块72的底端和圆槽6的底端固定连接，通过卡接装置7和另一个英语教学收集整理资料用专用文件夹上的卡块8的配合使用，使两个英语教学收集整理资料用专用文件夹可以牢固的固定在一起，防止其相对滑动，从而达到了防止文件夹放在一起时容易相对滑动的目的，另一个保护板4远离夹板3的一侧固定安装有卡块8，卡块8顶端和底端的中部均开设有与凸块72相适配的凹槽，卡块8的长度值等于凹形块5内部的深度值，通过卡块8上的凹槽和另一个英语教学收集整理资料用专用文件夹上的凸块72的配合使用，使卡块8和凹形块5可以牢固的固定在一起，进而使两个英语教学收集整理资料用专用文件夹可以固定在一起，防止两个英语教学收集整理资料用专用文件夹相对滑动，从而提升了英语教学收集整理资料用专用文件夹的稳定形，卡块8的数量为三个，三个卡块8等距分布在保护板4远离夹板3的一侧，隔板2两侧的顶端分别固定安装有固定块9，两个固定块9内部靠近隔板2一侧的底端分别固定连接有固定板10，通过固定板10、压簧11和按钮14的配合使用，使主动卡扣13和被动卡扣12可以卡接，进而使两个夹板3可以和隔板2轻松的固定或者分离，方便了不同的文件分别放入放置架19或者分别从放置架19中取出，从而达到了英语教学收集整理资料用专用文件夹方便整理分类的目的，固定板10的顶端远离隔板2的一侧固定连接有位于固定块9内部的压簧11，压簧11的另一端固定连接有被动卡扣12，被动卡扣12的中部与固定块9内部的背面铰接，被动卡扣12的另一端卡接有主动卡扣13，主动卡扣13的另一端贯穿并延伸至固定块9的外部且与夹板3靠近隔板2一侧的顶端固定连接，被动卡扣12的顶端靠近隔板2的一侧固定连接有按钮14，按钮14的长度值大于固定板10和固定块9内部顶端之间的距离值，保证了在按动按钮14时，按钮14不会全部进入固定块9的内部，进而造成按钮14不在弹出的问题，从而提升了英语教学收集整理资料用专用文件夹的稳定性，按钮14的顶端贯穿并延伸至固定块9的上方，夹板3的中部活动套接有拉杆15，拉杆15的一端固定连接有位于隔板2和夹板3之间的压板16，拉杆15的另一端固定连接有位于夹板3和保护板4之间的提拉板17，提拉板17靠近夹板3一侧的两端均固定安装有橡胶条，提拉板17上橡胶条的数量为四个，四个提拉板17上的橡胶条每两个一组等距分布在提拉板17靠近夹板3一侧的两端，防止提拉板17在复位弹簧18的作用下向夹板3靠近时力度过大，进而和夹板3碰撞造成夹板3或者提拉板17损坏，压板16靠近夹板3一侧的顶端和底端分别固定连接有复位弹簧18，两个复位弹簧18的另一端均与夹板3靠近隔板2的一侧固定连接，隔板2两侧的中部均固定安装有放置架19，放置架19远离隔板2一侧的中部与压板16远离提拉板17的一侧活动连接，通过放置架19、提拉板17、压板16和复位弹簧18的配合使用，使压板16可以压紧放置架19上的文件，从而防止英语教学收集整理资料用专用文件夹中的文件滑落或者掉落。
工作时，首先将两个保护板4打开，通过固定板10、压簧11和按钮14的配合使用，使主动卡扣13和被动卡扣12分离，将不同的文件分别放入不同的放置架19中，再通过固定板10、压簧11和按钮14的配合使用，使主动卡扣13和被动卡扣12卡接，再通过拉杆15和复位弹簧18的配合使用，使压板16压紧放置架19中的文件，最后合上两个保护板4并通过卡紧装置7和另一个英语教学收集整理资料用专用文件夹上的卡块8的配合使用，使两个英语教学收集整理资料用专用文件夹牢固的固定在一起，即可。
综上所述，该英语教学收集整理资料用专用文件夹，通过卡接装置7和另一个英语教学收集整理资料用专用文件夹上的卡块8的配合使用，使两个英语教学收集整理资料用专用文件夹可以牢固的固定在一起，防止其相对滑动，从而达到了防止文件夹放在一起时容易相对滑动的目的，通过固定板10、压簧11和按钮14的配合使用，使主动卡扣13和被动卡扣12可以卡接，进而使两个夹板3可以和隔板2轻松的固定或者分离，方便了不同的文件分别放入放置架19或者分别从放置架19中取出，从而达到了英语教学收集整理资料用专用文件夹方便整理分类的目的；解决了传统的文件夹不仅不方便文件的分类整理，并且几个文件夹放在一起容易发生相对滑动的问题。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，包括文件夹本体(1)，其特征在于：所述文件夹本体(1)顶端的中部固定连接有隔板(2)，所述文件夹本体(1)顶端的两侧分别铰接有夹板(3)，所述文件夹本体(1)的两侧分别铰接有保护板(4)，一个所述保护板(4)远离夹板(3)的一侧固定安装有凹形块(5)，所述凹形块(5)的数量为三个，三个所述凹形块(5)等距分布在保护板(4)远离夹板(3)的一侧，所述凹形块(5)内部顶端和底端的中部均开设有圆槽(6)，所述圆槽(6)内部的底端固定连接有卡紧装置(7)，另一个所述保护板(4)远离夹板(3)的一侧固定安装有卡块(8)，所述卡块(8)的数量为三个，三个所述卡块(8)等距分布在保护板(4)远离夹板(3)的一侧，所述隔板(2)两侧的顶端分别固定安装有固定块(9)，两个所述固定块(9)内部靠近隔板(2)一侧的底端分别固定连接有固定板(10)，所述固定板(10)的顶端远离隔板(2)的一侧固定连接有位于固定块(9)内部的压簧(11)，所述压簧(11)的另一端固定连接有被动卡扣(12)，所述被动卡扣(12)的中部与固定块(9)内部的背面铰接，所述被动卡扣(12)的另一端卡接有主动卡扣(13)，所述主动卡扣(13)的另一端贯穿并延伸至固定块(9)的外部且与夹板(3)靠近隔板(2)一侧的顶端固定连接，所述被动卡扣(12)的顶端靠近隔板(2)的一侧固定连接有按钮(14)，所述按钮(14)的顶端贯穿并延伸至固定块(9)的上方，所述夹板(3)的中部活动套接有拉杆(15)，所述拉杆(15)的一端固定连接有位于隔板(2)和夹板(3)之间的压板(16)，所述拉杆(15)的另一端固定连接有位于夹板(3)和保护板(4)之间的提拉板(17)，所述压板(16)靠近夹板(3)一侧的顶端和底端分别固定连接有复位弹簧(18)，两个所述复位弹簧(18)的另一端均与夹板(3)靠近隔板(2)的一侧固定连接，所述隔板(2)两侧的中部均固定安装有放置架(19)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，其特征在于：所述卡紧装置(7)包括伸缩杆(71)，所述伸缩杆(71)的底端与圆槽(6)内部的底端固定连接，所述伸缩杆(71)的另一端固定连接有凸块(72)，所述凸块(72)的顶端贯穿并延伸至圆槽(6)的上方，所述伸缩杆(71)的外部活动套接有环形弹簧(73)，所述环形弹簧(73)的两端分别与凸块(72)的底端和圆槽(6)的底端固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，其特征在于：所述卡块(8)顶端和底端的中部均开设有与凸块(72)相适配的凹槽，所述卡块(8)的长度值等于凹形块(5)内部的深度值。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，其特征在于：所述按钮(14)的长度值大于固定板(10)和固定块(9)内部顶端之间的距离值。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，其特征在于：所述提拉板(17)靠近夹板(3)一侧的两端均固定安装有橡胶条，所述提拉板(17)上橡胶条的数量为四个，四个所述提拉板(17)上的橡胶条每两个一组等距分布在提拉板(17)靠近夹板(3)一侧的两端。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学收集整理资料用专用文件夹，其特征在于：所述放置架(19)远离隔板(2)一侧的中部与压板(16)远离提拉板(17)的一侧活动连接。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112009139A (zh) * | 2020-09-02 | 2020-12-01 | 杜方兴 | 一种具有定位功能的财税票据文件存储盒 |
| CN112914261A (zh) * | 2021-03-01 | 2021-06-08 | 郑州西亚斯学院 | 一种便于查阅图书情报的可调式阅读架 |
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