CN209087349U - 一种便于学生管理使用的宣传栏 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及宣传栏技术领域，尤其是一种便于学生管理使用的宣传栏，包括两根空心直管，一根所述空心直管侧面两端上的不锈钢柱上均转动连接有第一条形杆，另一根空心直管侧面两端上的不锈钢柱上均转动连接有第二条形杆，所述第一收纳口和第二收纳口侧边分别设有第三条形杆和第四条形杆，所述第一条形杆、第二条形杆和第三条形杆的端部均设有螺栓连接件，每个所述第一条形杆和第二条形杆表面中部均固定有螺钉，每个所述螺钉上均螺纹连接有蝶形螺母，每个所述空心直管下方均设有升降机构。本实用新型可通过调节改变体积大小，方便学生宣传时携带。

Description

一种便于学生管理使用的宣传栏

技术领域

本实用新型涉及宣传栏技术领域，尤其涉及一种便于学生管理使用的宣传栏。

背景技术

宣传栏主要是起到一种宣传作用的工具，在大学生活中，大学各个社团举办活动时通常需要先做宣传来增加活动的人气，这时就需要使用到宣传栏，但是现在大学生使用的宣传栏一般为固定结构，使用时携带非常的不便捷，而社团的宣传常常需要到各个地方，所以现在就需要一种便于学生管理使用的宣传栏来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在大学生使用的宣传栏携带不方便的缺点，而提出的一种便于学生管理使用的宣传栏。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种便于学生管理使用的宣传栏，包括两根空心直管，两根所述空心直管均竖直设置且两根空心直管侧面两端均固定有两个连接片，每两个所述连接片之间均固定有不锈钢柱，其中一根所述空心直管侧面两端上的不锈钢柱上均转动连接有第一条形杆，另一根空心直管侧面两端上的不锈钢柱上均转动连接有第二条形杆，所述第一条形杆和第二条形杆顶面上分别开设有第一收纳口和第二收纳口，所述第一收纳口和第二收纳口侧边分别设有第三条形杆和第四条形杆，所述第三条形杆顶面上设有第三收纳口，所述第一条形杆、第二条形杆和第三条形杆的端部均设有螺栓连接件，三个所述螺栓连接件分别将第一条形杆与第三条形杆、第三条形杆与第四条形杆及第四条形杆与第二条形杆铰接在一起，每个所述第一条形杆和第二条形杆表面中部均固定有螺钉，每个所述螺钉上均螺纹连接有蝶形螺母，每个所述空心直管下方均设有升降机构。

优选的，所述升降机构包括滑杆，所述滑杆插装在空心直管内部，所述空心直管侧面底端螺纹连接有将其与滑杆固定的限位螺钉，所述滑杆底部设有定位机构。

优选的，所述第一收纳口的宽度大于第二收纳口宽度。

优选的，所述定位机构包括圆形底盘，所述圆形底盘固定在滑杆底部，圆形底盘底面两侧均竖直固定有固土钉。

本实用新型提出的一种便于学生管理使用的宣传栏，有益效果在于：

通过可转动的第一条形杆、第二条形杆、第三条形杆和第四条形杆，可实现将宣传栏体积缩小的目的，方便学生做活动时携带，在搁置管理时，宣传栏体积小，便于存放，也利于管理。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于学生管理使用的宣传栏使用时的正视图；

图2为本实用新型提出的一种便于学生管理使用的宣传栏使用时的俯视图；

图3为本实用新型提出的一种便于学生管理的宣传栏携带时的正视图。

图中：空心直管1、连接片2、不锈钢柱3、第一条形杆4、第二条形杆5、第一收纳口6、第二收纳口7、第三条形杆8、第四条形杆9、第三收纳口10、螺栓连接件11、螺钉12、蝶形螺母13、滑杆14、限位螺钉15、圆形底盘16、固土钉17。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种便于学生管理使用的宣传栏，包括两根空心直管1，两根空心直管1均竖直设置且两根空心直管1侧面两端均固定有两个连接片2，每两个连接片2之间均固定有不锈钢柱3，其中一根空心直管1侧面两端上的不锈钢柱3上均转动连接有第一条形杆4，另一根空心直管1侧面两端上的不锈钢柱3上均转动连接有第二条形杆5，第一条形杆4和第二条形杆5顶面上分别开设有第一收纳口6和第二收纳口7，第一收纳口6的宽度大于第二收纳口7宽度，第一收纳口6和第二收纳口7侧边分别设有第三条形杆8和第四条形杆9，第三条形杆8顶面上设有第三收纳口10，第一条形杆4、第二条形杆5和第三条形杆8的端部均设有螺栓连接件11，三个螺栓连接件11分别将第一条形杆4与第三条形杆8、第三条形杆8与第四条形杆9及第四条形杆9与第二条形杆5铰接在一起，每个第一条形杆4和第二条形杆5表面中部均固定有螺钉12，每个螺钉12上均螺纹连接有蝶形螺母13。在使用宣传栏时，先将松一下每个螺栓连接件11，然后向两侧拉动两根空心直管1，此时第一条形杆4、第二条形杆5、第三条形杆8和第四条形杆9均以其对应的螺栓连接件11为中心转动至水平位置，此时重新拧紧螺栓连接件11，如此便可将第一条形杆4、第二条形杆5、第三条形杆8和第四条形杆9初步固定，然后再将每个蝶形螺母13从螺钉12上拧下，将宣传画的四角固定在螺钉12上，之后再重新拧上蝶形螺母13，这样便完成了宣传画的安装，之后将空心直管1立起来便可使用，当宣传完毕后，拧下蝶形螺母13便可将宣传画取下，之后拧松螺栓连接件11，同时沿水平方向向内挤压两根空心直管1，第三条形杆8和第四条形杆9部分分别被收入第一收纳口6和第二收纳口7内，这样宣传栏体积大大缩小，利于携带和存放管理。

每个空心直管1下方均设有升降机构，升降机构包括滑杆14，滑杆14插装在空心直管1内部，空心直管1侧面底端螺纹连接有将其与滑杆14固定的限位螺钉15，滑杆14底部设有定位机构，定位机构包括圆形底盘16，圆形底盘16固定在滑杆14底部，圆形底盘16底面两侧均竖直固定有固土钉17。通过在空心直管1下方设置升降机构，可利用限位螺钉15和滑杆14改变宣传栏高度，利于宣传，通过在滑杆14底部设置定位机构，通过定位机构中的固土钉17，可将宣传栏位置固定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种便于学生管理使用的宣传栏，包括两根空心直管（1），其特征在于：两根所述空心直管（1）均竖直设置且两根空心直管（1）侧面两端均固定有两个连接片（2），每两个所述连接片（2）之间均固定有不锈钢柱（3），其中一根所述空心直管（1）侧面两端上的不锈钢柱（3）上均转动连接有第一条形杆（4），另一根空心直管（1）侧面两端上的不锈钢柱（3）上均转动连接有第二条形杆（5），所述第一条形杆（4）和第二条形杆（5）顶面上分别开设有第一收纳口（6）和第二收纳口（7），所述第一收纳口（6）和第二收纳口（7）侧边分别设有第三条形杆（8）和第四条形杆（9），所述第三条形杆（8）顶面上设有第三收纳口（10），所述第一条形杆（4）、第二条形杆（5）和第三条形杆（8）的端部均设有螺栓连接件（11），三个所述螺栓连接件（11）分别将第一条形杆（4）与第三条形杆（8）、第三条形杆（8）与第四条形杆（9）及第四条形杆（9）与第二条形杆（5）铰接在一起，每个所述第一条形杆（4）和第二条形杆（5）表面中部均固定有螺钉（12），每个所述螺钉（12）上均螺纹连接有蝶形螺母（13），每个所述空心直管（1）下方均设有升降机构。

2.根据权利要求1所述的一种便于学生管理使用的宣传栏，其特征在于：所述升降机构包括滑杆（14），所述滑杆（14）插装在空心直管（1）内部，所述空心直管（1）侧面底端螺纹连接有将其与滑杆（14）固定的限位螺钉（15），所述滑杆（14）底部设有定位机构。

3.根据权利要求1所述的一种便于学生管理使用的宣传栏，其特征在于：所述第一收纳口（6）的宽度大于第二收纳口（7）宽度。

4.根据权利要求2所述的一种便于学生管理使用的宣传栏，其特征在于：所述定位机构包括圆形底盘（16），所述圆形底盘（16）固定在滑杆（14）底部，圆形底盘（16）底面两侧均竖直固定有固土钉（17）。