CN209056134U - 一种便携式汽车照明系统电器教学示教板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，包括一个中空一端开口的箱体、一块与箱体远离开口一端连接的展示面板、一个控制电路、若干接线端子；控制电路包括设置于箱体内部的内部元件、与展示面板远离箱体一侧连接的外部元件，外部元件包括用于控制所述控制电路通断的控制开关、用于直观展示控制电路通断的发光体；展示面板远离箱体的一侧绘制有所述控制电路的映射电路方框图；所述接线端子设置于映射电路方框图中各个元件的两端，并且所述接线端子分别与所述控制电路中各个元件的两端连接；本实用新型造价较低、可实现大量购置，使得学生可以在课上进行实际操作，激发学生的学习兴趣，教学效果较佳。

Description

一种便携式汽车照明系统电器教学示教板

技术领域

本实用新型涉及汽车实训教学设备领域，特别涉及一种便携式汽车照明系统电器教学示教板。

背景技术

当前国内汽车职业教育教学情况：由于汽车销售量的飞速增长，导致相关行业用人需求激增。国家六部委于2004年启动了“紧缺人才培养培训工程”，将汽车运用与维修等四种人才列为“技能型紧缺人才”加快培养，国家和各地方政府都在加大对汽车职业教育的投入，使我国汽车职业教育事业呈现出欣欣向荣、蓬勃发展的良好局面。但是汽车系统较为复杂，在实物上开展技能训练，投入过大、成本过高，无法满足技能训练的要求，学生的实际动手能力与行业企业的用人需求还有很大差距。

汽车电器教学实训平台是用于汽车电器课程实践教学的必备的教学设备，几乎所有开设汽车相关专业的高职、中职及应用型本科院校都需要购置汽车电器教学实训平台，市场巨大；然而，目前市场上出现的此类产品普遍采用汽车构件的实物模型组装而成，造价过高、携带不便，且由于教学资金的限制无法实现大量购置。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，以映射电路方框图替代了传统的汽车构件实物模型，造价较低、可实现大量购置，市场巨大；能够清晰直观地向学生展示汽车照明系统的控制电路中各个元件之间的连接关系，学生可以在课上进行实际操作，激发学生的学习兴趣，教学效果较佳。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于包括：

一箱体，中空一端开口；

一展示面板，所述展示面板与所述箱体远离开口的一端连接；

一控制电路，所述控制电路包括设置于所述箱体内部的内部元件、与所述展示面板远离箱体一侧连接的外部元件；所述展示面板远离所述箱体的一侧绘制有所述控制电路的映射电路方框图；

若干接线端子，所述接线端子设置于所述映射电路方框图中各个元件的两端，并且所述接线端子分别与所述控制电路中各个元件的两端连接；

所述外部元件包括用于控制所述控制电路通断的控制开关、用于直观展示所述控制电路通断的发光体。

通过采用上述技术方案，在进行教学时，所述映射电路方框图可以很直观地向学生展示汽车照明系统的控制电路中各个元件的连接关系，方便学生理解；并且所述的便携式汽车照明系统电器教学示教造价较低、可实现大量购置，在课上可以将学生进行分组，每组配置一个示教板，学生在课上进行实际操作，通过所述接线端子为所述控制电路中的待检测元件并联一个12V的直流电源，对示教板的各元件进行故障检测，通过观察所述发光体的工作状态可以很直观地判断所述待检测元件是否存在故障，并且在进行故障检测时，学生可以通过控制所述控制开关的启闭从外部控制所述控制电路的通断，激发学生的学习兴趣，教学效果更佳。

本实用新型的进一步设置为：所述控制电路包括第一电瓶夹、第二电瓶夹、与所述第一电瓶夹连接的电源开关、与所述电源开关远离第一电瓶夹一端连接的第一熔断体、与所述第一熔断体远离第一电瓶夹一端连接的照明电路、与所述照明电路并联的点火开关和用于控制所述照明电路通断的电磁继电器；在所述的映射电路方框图中分别用电源正极、电源负极来表示所述第一电瓶夹、第二电瓶夹；

所述点火开关一端与所述第一熔断体连接，另一端与所述电磁继电器连接，所述电磁继电器远离点火开关的一端与所述第二电瓶夹连接，所述照明电路远离第一熔断体的一端与所述第二电瓶夹连接；

所述照明电路包括与所述第一熔断体连接的第一开关、与所述第一开关远离第一熔断体一端连接的第二熔断体、与所述第二熔断体远离第一开关一端连接的近光灯开关、并联于所述近光灯开关远离第二熔断体一端的近光灯电路和远光灯电路；

当所述点火开关闭合时，所述电磁继电器周围产生磁场吸引所述第一开关闭合；

所述近光灯电路包括并联于所述近光灯开关远离所述第二熔断体一端的第三熔断体和第四熔断体、与所述第三熔断体远离近光灯开关一端连接的左近光灯、与所述第四熔断体远离近光灯开关一端连接的右近光灯；

所述远光灯电路包括与所述近光灯开关连接的远光灯开关、并联于所述远光灯开关远离近光灯开关一端的第五熔断体和第六熔断体、与所述第五熔断体远离远光灯开关一端连接的右远光灯、与所述第六熔断体远离远光灯开关一端连接的左远光灯。

本实用新型的进一步设置为：所述控制开关包括电源开关、点火开关、近光灯开关、远光灯开关，所述发光体包括左近光灯、右近光灯、左远光灯、右远光灯。

本实用新型的进一步设置为：与所述控制电路并联有一个电压表，所述电压表的显示器设置于所述展示面板远离所述箱体的一侧。

通过采用上述技术方案，通过所述显示器可以很直观地了解所述控制电路中的电压值。

本实用新型的进一步设置为：所述箱体上端中部设置有一个把手，所述把手远离所述展示面板一侧的箱体侧壁向下切割形成一个插槽，所述插槽内插设有背板。

通过采用上述技术方案，携带更加方便省力，所述背板的设置避免了外界环境对箱体内控制电路的干扰，避免了在运输或储藏时因外力作用而导致所述控制电路的损坏。

本实用新型的进一步设置为：所述背板远离展示面板的一侧上端向内切割形成两个限位孔，所述限位孔分别螺纹连接有一个上端为环状的螺栓，所述螺栓于所述限位孔内分别固定连接有一个限位块，所述限位块的两端可转离限位孔也可完全转至限位孔内。

通过采用上述技术方案，在课上进行教学时，将所述限位块的两端转至所述限位孔内，并将所述背板完全插入插槽内，转动所述螺栓将限位块的两端从限位孔内转出，限位块的两端卡住箱体的上端内壁，使得背板与箱体固定，在所述螺栓内穿设一根绳子，将所述便携式汽车照明系统电器教学示教板挂起来进行教学讲解，避免了老师在进行讲解时为保证所有学生能够清楚地看到示教板而进行长时间地举托，减轻了老师的负担、教学效果更加佳。

本实用新型的进一步设置为：所述箱体外侧连接有一个中空上端开口的置物盒。

通过采用上述技术方案，在教学完成后可将所述第一电瓶夹和第二电瓶夹插入所述置物盒内进行储藏，避免了在下次使用时因所述第一电瓶夹或第二电瓶夹丢失而导致所述示教板不能使用。

本实用新型的进一步设置为：所述电源开关、点火开关、近光灯开关、远光灯开关均为拨杆开关。

本实用新型的进一步设置为：所述箱体、展示面板、背板均为PVC材质。

通过采用上述技术方案，造价较低、质量较轻、携带方便。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：以映射电路方框图替代了传统的汽车构件实物模型，造价较低、可实现大量购置，市场巨大；能够清晰直观地向学生展示汽车照明系统的控制电路中各个元件之间的连接关系，学生可在课上进行实际操作，激发学生的学习兴趣，教学效果较佳；并且该示教板质量较轻、携带方便，适用范围广泛。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是控制电路的映射电路方框图；

图3是本实用新型背板一侧的整体结构示意图；

图4是图3中B的放大图。

图中：1、展示面板；11、映射电路方框图；2、箱体；21、插槽；22、背板；23、置物盒；24、把手；25、连接孔；26、导线；31、第一电瓶夹；32、第二电瓶夹；33、第一熔断体；34、点火开关；35、电磁继电器；36、电源正极；37、电源负极；38、第一开关；39、第二熔断体；40、近光灯开关；41、第三熔断体；42、第四熔断体；43、左近光灯；44、右近光灯；45、远光灯开关；46、第五熔断体；47、第六熔断体；48、右远光灯；49、左远光灯；50、电压表；51、显示器；52、接线端子；53、电源开关；221、限位孔；222、螺栓；223、限位块。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

实施例，一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，如图1、2所示，包括一个中空一端开口的箱体2、一个控制电路，箱体2远离开口的一端连接有一块展示面板1，展示面板1远离箱体2的一侧绘制有所述控制电路的映射电路方框图11，映射电路方框图11可以很直观地向学生展示汽车照明系统的控制电路中各个元件的连接关系，方便学生理解；所述控制电路包括设置于箱体2外部的第一电瓶夹31和第二电瓶夹32、与第一电瓶夹31连接的电源开关53、与电源开关53远离第一电瓶夹31一端连接的第一熔断体33、与第一熔断体33远离第一电瓶夹31一端连接的照明电路、与照明电路并联的点火开关34和用于控制照明电路通断的电磁继电器35；在映射电路方框图11中分别用电源正极36和电源负极37来表示第一电瓶夹31和第二电瓶夹32，箱体2下端一侧设置有一个连通箱体2内外的连接孔25，第一电瓶夹31和第二电瓶夹32均通过一根贯穿所述连接孔25的导线26分别与所述电源开关53和照明电路连接；

点火开关34一端与第一熔断体33连接，另一端与电磁继电器35连接，电磁继电器35远离点火开关34的一端与第二电瓶夹32连接，照明电路远离第一熔断体33的一端与第二电瓶夹32连接；

当第一电瓶夹31和第二电瓶夹32分别与外部电源的正极和负极连接时，闭合电源开关53，控制电路接通；

所述照明电路包括与第一熔断体33连接的第一开关38、与第一开关38远离第一熔断体33一端连接的第二熔断体39、与第二熔断体39远离第一开关38一端连接的近光灯开关40、并联于近光灯开关40远离第二熔断体39一端的近光灯电路和远光灯电路；

当点火开关34闭合时，电磁继电器35周围产生磁场吸引第一开关38闭合；

所述近光灯电路包括并联于近光灯开关40远离所述第二熔断体39一端的第三熔断体41和第四熔断体42、与第三熔断体41远离近光灯开关40一端连接的左近光灯43、与第四熔断体42远离近光灯开关40一端连接的右近光灯44，控制电路中的左近光灯43设置于映射电路方框图11中的左近光灯43一侧，控制电路中的右近光灯44设置于映射电路方框图11中的右近光灯44一侧；

所述远光灯电路包括与近光灯开关40连接的远光灯开关45、并联于远光灯开关45远离近光灯开关40一端的第五熔断体46和第六熔断体47、与第五熔断体46远离远光灯开关45一端连接的右远光灯48、与第六熔断体47远离远光灯开关45一端连接的左远光灯49，左远光灯49设置于映射电路方框图11中的左远光灯49一侧，右远光灯48设置于映射电路方框图11中的右远光灯48一侧；

控制电路中的各个元件两端分别连接有一个接线端子52，并且所述接线端子52设置于映射电路方框图11中的各个元件两端，学生在课上进行实际操作的时候，可通过接线端子52为控制电路中的待检测元件并联一个12V的直流电源，对示教板的各元件进行故障检测，通过观察左近光灯43、右近光灯44、左远光灯49、右远光灯48的工作状态可以很直观地判断所述待检测元件是否存在故障，并且在进行故障检测时，学生可以通过控制所述电源开关53、点火开关34、近光灯开关40、远光灯开关45的启闭从外部控制所述控制电路的通断，激发学生的学习兴趣，教学效果更佳；

控制电路并联有一个电压表50，所述电压表50的显示器51设置于展示面板1远离箱体2的一侧，通过所述显示器51可以更加直观地了解所述控制电路中的电压值。

如图1所示，箱体2上端中部设置有一个把手24，方便携带，箱体2的一侧设置有一个中空上端开口的置物盒23，在教学完成后可将第一电瓶夹31和第二电瓶夹32插入置物盒23内进行储藏，避免了在下次使用时因第一电瓶夹31或第二电瓶夹32丢失而导致所述示教板不能使用。

如图1、3、4所示，把手24远离展示面板1一侧的箱体2侧壁向下切割形成一个插槽21，插槽21内插设有一块背板22，背板22远离展示面板1的一侧上端向内切割形成两个限位孔221，限位孔221分别螺纹连接有一个上端为环状的螺栓222，螺栓222于限位孔221内分别固定连接有一个限位块223；

转动螺栓222使得限位块223两端位于限位孔221内时，背板22可在所述插槽21内竖向往复滑动；将背板22完全插入插槽21内后，将限位块223的两端从限位孔221内转出，限位块223的两端卡住箱体2的上端内壁，避免了背板22从插槽21内滑出；

在所述螺栓222内穿设一根绳子，将所述便携式汽车照明系统电器教学示教板挂起来进行教学讲解，避免了老师在进行讲解时为保证所有学生能够清楚地看到示教板而进行长时间地举托，减轻了老师的负担、教学效果更加佳。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (9)

1.一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于包括：

一箱体(2)，中空一端开口；

一展示面板(1)，所述展示面板(1)与所述箱体(2)远离开口的一端连接；

一控制电路，所述控制电路包括设置于所述箱体(2)内部的内部元件、与所述展示面板(1)远离箱体(2)一侧连接的外部元件；所述展示面板(1)远离所述箱体(2)的一侧绘制有所述控制电路的映射电路方框图(11)；

若干接线端子(52)，所述接线端子(52)设置于所述映射电路方框图(11)中各个元件的两端，并且所述接线端子(52)分别与所述控制电路中各个元件的两端连接；

所述外部元件包括用于控制所述控制电路通断的控制开关、用于直观展示所述控制电路通断的发光体。

2.根据权利要求1所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：所述控制电路包括第一电瓶夹(31)、第二电瓶夹(32)、与所述第一电瓶夹(31)连接的电源开关(53)、与所述电源开关(53)远离第一电瓶夹(31)一端连接的第一熔断体(33)、与所述第一熔断体(33)远离第一电瓶夹(31)一端连接的照明电路、与所述照明电路并联的点火开关(34)和用于控制所述照明电路通断的电磁继电器(35)；在所述的映射电路方框图(11)中分别用电源正极(36)、电源负极(37)来表示所述第一电瓶夹(31)、第二电瓶夹(32)；

所述点火开关(34)一端与所述第一熔断体(33)连接，另一端与所述电磁继电器(35)连接，所述电磁继电器(35)远离点火开关(34)的一端与所述第二电瓶夹(32)连接，所述照明电路远离第一熔断体(33)的一端与所述第二电瓶夹(32)连接；

所述照明电路包括与所述第一熔断体(33)连接的第一开关(38)、与所述第一开关(38)远离第一熔断体(33)一端连接的第二熔断体(39)、与所述第二熔断体(39)远离第一开关(38)一端连接的近光灯开关(40)、并联于所述近光灯开关(40)远离第二熔断体(39)一端的近光灯电路和远光灯电路；

当所述点火开关(34)闭合时，所述电磁继电器(35)周围产生磁场吸引所述第一开关(38)闭合；

所述近光灯电路包括并联于所述近光灯开关(40)远离所述第二熔断体(39)一端的第三熔断体(41)和第四熔断体(42)、与所述第三熔断体(41)远离近光灯开关(40)一端连接的左近光灯(43)、与所述第四熔断体(42)远离近光灯开关(40)一端连接的右近光灯(44)；

所述远光灯电路包括与所述近光灯开关(40)连接的远光灯开关(45)、并联于所述远光灯开关(45)远离近光灯开关(40)一端的第五熔断体(46)和第六熔断体(47)、与所述第五熔断体(46)远离远光灯开关(45)一端连接的右远光灯(48)、与所述第六熔断体(47)远离远光灯开关(45)一端连接的左远光灯(49)。

3.根据权利要求2所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：所述控制开关包括电源开关(53)、点火开关(34)、近光灯开关(40)、远光灯开关(45)，所述发光体包括左近光灯(43)、右近光灯(44)、左远光灯(49)、右远光灯(48)。

4.根据权利要求1所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：与所述控制电路并联有一个电压表(50)，所述电压表(50)的显示器(51)设置于所述展示面板(1)远离所述箱体(2)的一侧。

5.根据权利要求1所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：所述箱体(2)上端中部设置有一个把手(24)，所述把手(24)远离所述展示面板(1)一侧的箱体(2)侧壁向下切割形成一个插槽(21)，所述插槽(21)内插设有背板(22)。

6.根据权利要求5所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：所述背板(22)远离展示面板(1)的一侧上端向内切割形成两个限位孔(221)，所述限位孔(221)分别螺纹连接有一个上端为环状的螺栓(222)，所述螺栓(222)于所述限位孔(221)内分别固定连接有一个限位块(223)；所述限位块(223)的两端可转离限位孔(221)也可完全转至限位孔(221)内。

7.根据权利要求1所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：所述箱体(2)外侧连接有一个中空上端开口的置物盒(23)。

8.根据权利要求3所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：所述电源开关(53)、点火开关(34)、近光灯开关(40)、远光灯开关(45)均为拨杆开关。

9.根据权利要求1所述的一种便携式汽车照明系统电器教学示教板，其特征在于：所述箱体(2)、展示面板(1)、背板(22)均为PVC材质。