CN209044917U - 一种英语教学的多模态英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括教学装置本体，教学装置本体由环形桌组成，环形桌下端固定连接有支腿，环形桌上表面中部设置有显示屏，环形桌上表面一端设置有按钮，环形桌远离按钮的一端设置有麦克风与音响。本实用新型通过设置显示屏，可以将老师讲课视频与课件同步到显示屏上，使每一个学生都清楚完整的看到整个黑板。通过设置耳机以及耳机柜，可以实现对学生听力当场检测的目的，在使用结束后，归位到耳机柜，避免耳机掉落摔坏。通过设置麦克风与音响，可以让学生进行远距离课堂对话或者情景剧模拟演练，加强口语的锻炼，使用音响来扩大声音，让每一个学生清楚地听到。

Description

一种英语教学的多模态英语教学装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，具体为一种英语教学的多模态英语教学装置。

背景技术

多模态是国外学者在20世纪末期发起的一种新的分析理论。在多模态理论提出以前，学者们就提出过利用多种媒介参与课堂教学，可以激发学生的学习兴趣。在多模态话语分析理论正式确立后，国内学者在研究这种理论时，经常把多模态应用于语篇的分析当中。在外语教学领域，采用多模态方式进行教学可以激发学生的多元识读能力和多模态交际能力，并达到事半功倍的效果。

现有的多模态英语教学装置，无法满足学生视听说三项同时在同一教室进行。大学里，英语读写与英语听力分别在不同的教师，这样造成学生学习效率低，很多知识无法融合起来，往往出现口语、听力以及读写三项无法齐头并进的情况。

如果能够研发一种调动学生积极性、提高学生上课效率、让学生英语讲的如同母语一样顺畅的英语教学装置就能够解决此类问题，为此我们提供了一种英语教学的多模态英语教学装置。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学的多模态英语教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学的多模态英语教学装置，包括教学装置本体，所述教学装置本体由环形桌组成，所述环形桌下端固定连接有支腿，所述环形桌上表面中部设置有显示屏，所述环形桌上表面一端设置有按钮，所述环形桌远离按钮的一端设置有麦克风与音响，所述麦克风通过支架与环形桌固定连接，所述环形桌外壁一端设置有耳机插孔，且耳机插孔通过耳机线与耳机连接，所述环形桌靠近耳机插孔的一端设置有耳机柜，且环形桌内壁位于耳机柜下端设置有滑轨，所述耳机柜外壁固定连接有把手。

优选的，所述环形桌设置为四组，整体组成教学装置本体，且支腿设置为八组。

优选的，所述音响侧面设置有调音旋钮。

优选的，所述麦克风与支架铰接连接，所述把手与耳机柜焊接连接。

优选的，所述按钮为控制开关，且与麦克风和音响电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该装置通过设置显示屏，可以将老师讲课视频与课件同步到显示屏上，使每一个学生都清楚完整的看到整个黑板。

2.该装置通过设置耳机以及耳机柜，可以实现对学生听力当场检测的目的，在使用结束后，归位到耳机柜，避免耳机掉落摔坏。

3.该装置通过设置麦克风与音响，可以让学生进行远距离课堂对话或者情景剧模拟演练，加强口语的锻炼，使用音响来扩大声音，让每一个学生清楚地听到。

4.该装置通过设置四组环形桌，让四位同学组成一个小组，方便进行讨论。

5.该装置结构简单，使用方便，实现了英语教学中视听说以及小组讨论多模态教学理念。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中A区域局部放大图；

图3为图1中B区域局部放大图；

图4为本实用新型环形桌内部结构图。

图中：1教学装置本体、3环形桌、4支腿、5显示屏、6按钮、7耳机插孔、8耳机、9耳机柜、10把手、11麦克风、12支架、13音响、14调音旋钮、15滑轨。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的技术方案，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学的多模态英语教学装置，包括教学装置本体1，教学装置本体1由环形桌3组成，环形桌3下端固定连接有支腿4，环形桌3上表面中部设置有显示屏5，环形桌3上表面一端设置有按钮6，环形桌3远离按钮6的一端设置有麦克风11与音响13，麦克风11通过支架12与环形桌3固定连接，环形桌3外壁一端设置有耳机插孔7，且耳机插孔7通过耳机线与耳机8连接，环形桌3靠近耳机插孔7的一端设置有耳机柜9，且环形桌3内壁位于耳机柜9下端设置有滑轨15，耳机柜9外壁固定连接有把手10。

进一步地，环形桌3设置为四组，整体组成教学装置本体1，且支腿4设置为八组。

进一步地，音响13侧面设置有调音旋钮14。

进一步地，麦克风11与支架12铰接连接，把手10与耳机柜9焊接连接。

进一步地，按钮6为控制开关，且与麦克风11和音响13电性连接。

工作原理：将四组环形桌3组成一个教学装置本体1，对应的四位同学分为一组，当需要学生进行小组讨论时，无需调座，交流起来更加方便。打开显示屏5，全程同步老师讲课内容，当需要进行听力训练时，插上耳机8即可听到，同时又能避免公放带来的回身造成听不清的问题。当需要进行对话演练或者情景模拟时，按下按钮6，打开麦克风11与音响13，调节支架12可以调整麦克风11的角度，旋转调音旋钮14，将音响13音量调到合适的分贝上，可以解决远距离同学进行对话时听不清的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语教学的多模态英语教学装置，包括教学装置本体（1），其特征在于：所述教学装置本体（1）由环形桌（3）组成，所述环形桌（3）下端固定连接有支腿（4），所述环形桌（3）上表面中部设置有显示屏（5），所述环形桌（3）上表面一端设置有按钮（6），所述环形桌（3）远离按钮（6）的一端设置有麦克风（11）与音响（13），所述麦克风（11）通过支架（12）与环形桌（3）固定连接，所述环形桌（3）外壁一端设置有耳机插孔（7），且耳机插孔（7）通过耳机线与耳机（8）连接，所述环形桌（3）靠近耳机插孔（7）的一端设置有耳机柜（9），且环形桌（3）内壁位于耳机柜（9）下端设置有滑轨（15），所述耳机柜（9）外壁固定连接有把手（10）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述环形桌（3）设置为四组，整体组成教学装置本体（1），且支腿（4）设置为八组。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述音响（13）侧面设置有调音旋钮（14）。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述麦克风（11）与支架（12）铰接连接，所述把手（10）与耳机柜（9）焊接连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述按钮（6）为控制开关，且与麦克风（11）和音响（13）电性连接。