CN210324654U - 一种英语教学用的听说训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用的听说训练装置，包括工作板，所述工作板的下端连接有支撑机构，所述支撑机构包括固定连接于工作板下端的多根支撑柱，多根所述支撑柱的下端均固定连接有支撑底座，所述工作板的上端连接有挡板机构，所述挡板机构包括固定连接于工作板上端的隔板，所述工作板的上端连接有显示机构，所述挡板机构的侧壁上连接有处理机构，所述处理机构与显示机构电性连接，所述挡板机构的上端连接有转动机构，所述转动机构与显示机构电性连接。本实用新型可以帮助使用者建立学习的语言环境，同时两个人能够形成对话，避免了使用者在学习的过程中感觉乏味和枯燥，间接的提高了使用者的学习效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育机械技术领域，尤其涉及一种英语教学用的听说训练装置。
背景技术
英语听说训练一般是英语学习者在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，其目的是帮助英语学习者更好的把书本上的知识转化成日程生活中的口语能力。
实际情况中，现有的英语教学的过程中，一般是老师带领学生去进行听说的训练或者是直接采用播放英语的形式来提高学生的听说能力，现有的装置可以省去老师带领的环节，但是在使用的时候会出现以下问题：现有的装置只是进行单独个人的训练，而没有形成语言环境，同时这样的训练只是让学生学习某一句英文的发音是否正确，进一步的就会影响学生的口语能力的形成，并且个人训练比较单一枯燥，降低了学生的学习兴趣，进一步的降低了学生的学习效率。
因此我们提出了一种英语教学用的听说训练装置来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学用的听说训练装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种英语教学用的听说训练装置，包括工作板，所述工作板的下端连接有支撑机构，所述工作板的上端连接有挡板机构，所述工作板的上端连接有显示机构，所述挡板机构的侧壁上连接有处理机构，所述处理机构与显示机构电性连接，所述挡板机构的上端连接有转动机构，所述转动机构与显示机构电性连接。
优选地，所述支撑机构包括固定连接于工作板下端的多根支撑柱，多根所述支撑柱的下端均固定连接有支撑底座。
优选地，所述挡板机构包括固定连接于工作板上端的隔板，所述隔板两端的侧壁上均固定连接有两块相对称的挡板，所述隔板的侧壁与处理机构相连接，所述隔板的上端与转动机构相连接。
优选地，所述显示机构包括固定连接于工作板上端的两个相对称的话筒，所述工作板的上端固定连接有两根竖柱，两根所述竖柱的上端均固定连接有显示屏，两块所述显示屏的上端均放置有耳机，所述耳机、显示屏和话筒分别与处理机构电性连接。
优选地，所述处理机构包括固定连接于隔板两端侧壁上的控制箱，两个所述控制箱的内侧壁上均固定连接有控制器，两个所述控制箱的内侧壁上均固定连接有语音处理器，所述显示屏和耳机均与控制器电性连接，所述语音处理器与控制器电性连接，所述话筒与语音处理器电性连接，所述转动机构与控制器电性连接。
优选地，所述转动机构包括固定连接于隔板上端的连接柱，所述连接柱的上端固定连接有双轴驱动电机，所述双轴驱动电机的两个驱动轴上均固定连接有转轴，所述双轴驱动电机的左右两端的侧壁上均固定连接有不干胶，两根所述转轴上均套接有展示盘，两块所述展示盘分别与不干胶相粘合，两根所述转轴上均套接有套筒，两个所述套筒的侧壁上均固定连接有指示针。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
本装置中，两个使用者可以读取装置中的某一个英文片段，进一步的就可以形成两个人的对话，这样就会让使用者形成一个语言环境，同时两个人对话能够间接的提高使用者的学习效率，避免了一个人学习的枯燥乏味，其中使用者可以通过启动双轴驱动电机，这样就可以使转轴转动，当转轴转动时，就可以使装置帮助使用者选取其中一个片段，进一步方便使用者选取片段进行学习，间接的提高了使用者的乐趣，同时也提高了使用者的学习效率。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种英语教学用的听说训练装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种英语教学用的听说训练装置的侧视示意图；
图3为图1中A处局部放大结构示意图。
图中：1工作板、2支撑柱、3支撑底座、4隔板、5挡板、6话筒、7竖柱、8显示屏、9耳机、10控制箱、11控制器、12语音处理器、13连接柱、14双轴驱动电机、15转轴、16不干胶、17展示盘、18套筒、19指示针。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种英语教学用的听说训练装置，包括工作板1，工作板1的下端连接有支撑机构，支撑机构包括固定连接于工作板1下端的多根支撑柱2，其中多跟支撑柱2分别两两对称设置，进一步的增加了工作板1的稳定性，多根支撑柱2的下端均固定连接有支撑底座3，支撑底座3能够增加工作板1的接触面积，提高了工作板1的稳定性。
工作板1的上端连接有挡板机构，挡板机构包括固定连接于工作板1上端的隔板4，隔板4两端的侧壁上均固定连接有两块相对称的挡板5，其中挡板5为四块分别位于隔板4的两侧，隔板4的侧壁与处理机构相连接，隔板4的上端与转动机构相连接。
工作板1的上端连接有显示机构，显示机构包括固定连接于工作板1上端的两个相对称的话筒6，话筒6可以收录使用者的声音，进一步的确定使用者是否读错，同时话筒6为现有技术，在此不过多陈述，工作板1的上端固定连接有两根竖柱7。
两根竖柱7的上端均固定连接有显示屏8，其中显示屏8为现有技术，在此不过多陈述，显示器8上配有鼠标(图中未示出)，此为现有技术，在此不过多陈述，两块显示屏8的上端均放置有耳机9，耳机9为现有技术，在此不过多陈述，同时耳机9能够避免使用者受到其他人的影响，进一步的可以提高使用者的学习效率，耳机9、显示屏8和话筒6分别与处理机构电性连接。
挡板机构的侧壁上连接有处理机构，处理机构包括固定连接于隔板4两端侧壁上的控制箱10，两个控制箱10的内侧壁上均固定连接有控制器11，其中两个控制11和两个语音处理器12均在同一个局域网内，此为现有技术，在此不过多陈述，两个控制箱10的内侧壁上均固定连接有语音处理器12，显示屏8和耳机9均与控制器11电性连接，其中控制器11为现有技术，在此不过多陈述，语音处理器12与控制器11电性连接。
话筒6与语音处理器12电性连接，话筒6可以把使用者的声音输入到语音处理器12内，进一步的可以语音处理器12能够识别使用者的发音是否正确，此为现有技术，在此不过多陈述，此技术类似于现有手机的英语学习软件所实现的功能，转动机构与控制器11电性连接，处理机构与显示机构电性连接。
挡板机构的上端连接有转动机构，转动机构包括固定连接于隔板4上端的连接柱13，连接柱13的上端固定连接有双轴驱动电机14，其中双轴驱动电机14为现有技术，在此不过多陈述，双轴驱动电机14的两个驱动轴上均固定连接有转轴15，双轴驱动电机14的左右两端的侧壁上均固定连接有不干胶16，其中不干胶16可以多次使用，进一步的可以固定展示盘17。
两根转轴15上均套接有展示盘17，其中展示盘17的侧壁与转轴15的侧壁上转动连接的，展示盘17上有不同的英语内容(图中未示出)，两块展示盘17分别与不干胶16相粘合，两根转轴15上均套接有套筒18，其中套筒18直接插在转轴15上，并且套筒18可以随时拿掉，进一步的方便工作人员更换展示盘17，两个套筒18的侧壁上均固定连接有指示针19，转动机构与显示机构电性连接。
本实用新型中，当使用者需要使用装置时，必须要两个人同时使用，首先把显示屏8打开，然后再把耳机9带上，其中一个人启动双轴驱动电机14，进一步的就可以使转轴15转动，当转轴15转动时，就可以使指示针19转动，然后另外一个可以停止双轴驱动电机14，这样就会使转轴15停止，进一步的就可以使指示针19停止，然后就可以帮助使用者选取其中一个英语片段。
之后使用者可以直接使用话筒6，然后两个使用者分别读取片段中的对话，这样就会让使用者有学习英语的语言环境，同时能够和其他人员一起学习，间接的能够提高使用者的学习效率。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学用的听说训练装置，包括工作板(1)，其特征在于，所述工作板(1)的下端连接有支撑机构，所述工作板(1)的上端连接有挡板机构，所述工作板(1)的上端连接有显示机构，所述挡板机构的侧壁上连接有处理机构，所述处理机构与显示机构电性连接，所述挡板机构的上端连接有转动机构，所述转动机构与显示机构电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用的听说训练装置，其特征在于，所述支撑机构包括固定连接于工作板(1)下端的多根支撑柱(2)，多根所述支撑柱(2)的下端均固定连接有支撑底座(3)。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学用的听说训练装置，其特征在于，所述挡板机构包括固定连接于工作板(1)上端的隔板(4)，所述隔板(4)两端的侧壁上均固定连接有两块相对称的挡板(5)，所述隔板(4)的侧壁与处理机构相连接，所述隔板(4)的上端与转动机构相连接。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学用的听说训练装置，其特征在于，所述显示机构包括固定连接于工作板(1)上端的两个相对称的话筒(6)，所述工作板(1)的上端固定连接有两根竖柱(7)，两根所述竖柱(7)的上端均固定连接有显示屏(8)，两块所述显示屏(8)的上端均放置有耳机(9)，所述耳机(9)、显示屏(8)和话筒(6)分别与处理机构电性连接。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学用的听说训练装置，其特征在于，所述处理机构包括固定连接于隔板(4)两端侧壁上的控制箱(10)，两个所述控制箱(10)的内侧壁上均固定连接有控制器(11)，两个所述控制箱(10)的内侧壁上均固定连接有语音处理器(12)，所述显示屏(8)和耳机(9)均与控制器(11)电性连接，所述语音处理器(12)与控制器(11)电性连接，所述话筒(6)与语音处理器(12)电性连接，所述转动机构与控制器(11)电性连接。
6.根据权利要求5所述的一种英语教学用的听说训练装置，其特征在于，所述转动机构包括固定连接于隔板(4)上端的连接柱(13)，所述连接柱(13)的上端固定连接有双轴驱动电机(14)，所述双轴驱动电机(14)的两个驱动轴上均固定连接有转轴(15)，所述双轴驱动电机(14)的左右两端的侧壁上均固定连接有不干胶(16)，两根所述转轴(15)上均套接有展示盘(17)，两块所述展示盘(17)分别与不干胶(16)相粘合，两根所述转轴(15)上均套接有套筒(18)，两个所述套筒(18)的侧壁上均固定连接有指示针(19)。
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2019
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