CN209020364U - 一种教学型胶体制备设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学型胶体制备设备，包括胶体制备设备主体，所述胶体制备设备主体的中部内表面设置有一号试管与二号试管，所述二号试管位于一号试管的一侧，所述二号试管的一侧外表面设置有二号导电杆。本实用新型所述的一种教学型胶体制备设备，设有过滤机构、线路收纳连接机构与可调节机构，能够将成型的胶体过滤出来，方便人们对其进行更好的观察，便于人们使用，并能在实验后对正极线与负极线进行收纳，防止随意摆放，造成其损坏，还可以在实验的时候使其更好的连接，便于人们使用，还可以对试管的深度进行调节，有利于人们对实验的研究，便于人们使用，带来更好的使用前景。

Description

一种教学型胶体制备设备

技术领域

本实用新型涉及胶体制备设备领域，特别涉及一种教学型胶体制备设备。

背景技术

胶体制备设备的种类有很多种，对于胶体制备的方法也有很多种，有分散法、凝聚法、电解法，生活当中有很多都是胶体形状，比如果冻、还有胶水，胶体的作用也具有很多作用，随着我国经济的不断发展，人们对胶体制备设备的要求也越来越高；现有的胶体制备设备在使用时存在一定的弊端，首先，胶体成型过后，人们不方便将其拿出来，让人们对其进行更好的观察，具有一定的不利影响，其次，在实验完后，正极线与负极线的随意摆放，容易造成其损坏，也不方便人们对其进行更好的连接，具有一定的不利影响，还有，人们不方便对试管的深度进行调节，不利于实验的研究，具有一定的不利影响，给人们的使用过程带来了一定的影响，为此，我们提出一种教学型胶体制备设备。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种教学型胶体制备设备，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种教学型胶体制备设备，包括胶体制备设备主体，所述胶体制备设备主体的中部内表面设置有一号试管与二号试管，所述二号试管位于一号试管的一侧，所述二号试管的一侧外表面设置有二号导电杆，所述一号试管的另一侧外表面设置有一号导电杆，所述一号导电杆的上端外表面设置有正极线，所述二号导电杆的上端外表面设置有负极线，所述正极线的一侧外表面设置有正极导电块，所述负极线的一侧外表面设置有负极导电块，所述正极导电块的下端外表面固定安装有电源，所述电源的前端外表面设置有线路收纳连接机构，所述电源的一侧外表面设置有过滤机构，所述一号试管的上端外表面设置有可调节机构，所述过滤机构的上端中部外表面设置有过滤孔，所述过滤机构的中部内表面设置有收纳盒，所述收纳盒的前端中部外表面固定安装有把手，所述线路收纳连接机构的前端外表面设置有挡板，所述线路收纳连接机构的下端两侧外表面均设置有夹块，所述线路收纳连接机构的上端两侧外表面均设置有紧固器，所述可调节机构的一侧外表面设置有凹槽板，所述可调节机构的另一侧外表面设置有凸块板。

一号试管与二号试管的材质为玻璃材质，主要作用是对金属进行收纳，便于对其进行分解。

一号导电杆与二号导电杆的主要作用是便于对其进行导电，对其进行更好的分解，使其成型。

正极线与负极线的主要作用是起到一个传输电力的作用。

过滤孔主要是对实验成型的胶体进行过滤，便于人们对其进行更好的观察。

紧固器的主要作用是对正极线与负极线进行更好的连接，防止其松动。

凸块板与凹槽板的主要作用是对一号试管与二号试管进行卡紧的作用。

优选的，所述收纳盒与过滤机构之间设置有一号滑槽，所述收纳盒的两侧外表面均通过一号滑槽与过滤机构的两侧内表面滑动连接，所述过滤孔的数量为若干组。

优选的，所述线路收纳连接机构与挡板之间设置有二号滑槽，所述挡板的后端两侧外表面均通过二号滑槽与线路收纳连接机构的前端外表面滑动连接，所述紧固器与夹块之间设置有连接线，所述夹块的上端外表面通过连接线与紧固器的下端外表面固定连接，所述紧固器与夹块的数量均为若干组。

优选的，所述可调节机构的数量为若干组，所述凸块板与可调节机构之间设置有三号滑槽，所述凸块板的两侧外表面均通过三号滑槽与可调节机构的一侧内表面滑动连接，所述凸块板与凹槽板贯穿与可调节机构的两侧内表面。

优选的，所述过滤机构与电源之间设置有凹槽块，凹槽块的数量为若干组，所述过滤机构的下端两侧外表面均通过凹槽块与线路收纳连接机构的一侧外表面活动连接。

优选的，所述负极线与负极导电块之间设置有连接件，所述负极线的一侧外表面通过连接件与负极导电块的上端外表面固定连接，所述胶体制备设备主体的中部内表面设置有纯净水。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种教学型胶体制备设备，通过设置的过滤机构，能够将实验成型的胶体在过滤机构上，过滤出来方便人们对其进行更好的观察，有利于实验的进行，通过设置的线路收纳连接机构，既方便人们对正极线与负极线更好的连接，也能方便人们在实验完后对其进行收纳，有利于人们使用，可调节机构的设置，能够方便人们调节一号试管与二号试管在制备设备内的深度，便于人们对实验数据进行更好的研究，起到更好的教学效果，有利于人们使用，整个一种教学型胶体制备设备结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种教学型胶体制备设备的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种教学型胶体制备设备的图1中过滤机构2的结构示意图。

图3为本实用新型一种教学型胶体制备设备的图1中线路收纳连接机构3的结构示意图。

图4为本实用新型一种教学型胶体制备设备的图1中可调节机构4的结构示意图。

图中：1、胶体制备设备主体；2、过滤机构；3、线路收纳连接机构；4、可调节机构；5、一号试管；6、二号试管；7、一号导电杆；8、二号导电杆；9、正极线；10、负极线；11、负极导电块；12、正极导电块；13、电源；14、过滤孔；15、收纳盒；16、把手；17、紧固器；18、夹块；19、挡板；20、凸块板；21、凹槽板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种教学型胶体制备设备，包括胶体制备设备主体1，胶体制备设备主体1的中部内表面设置有一号试管5与二号试管6，二号试管6位于一号试管5的一侧，二号试管6的一侧外表面设置有二号导电杆8，一号试管5的另一侧外表面设置有一号导电杆7，一号导电杆7的上端外表面设置有正极线9，二号导电杆8的上端外表面设置有负极线10，正极线9的一侧外表面设置有正极导电块12，负极线10的一侧外表面设置有负极导电块11，正极导电块12的下端外表面固定安装有电源13，电源13的前端外表面设置有线路收纳连接机构3，电源13的一侧外表面设置有过滤机构2，一号试管5的上端外表面设置有可调节机构4，过滤机构2的上端中部外表面设置有过滤孔14，过滤机构2的中部内表面设置有收纳盒15，收纳盒15的前端中部外表面固定安装有把手16，线路收纳连接机构3的前端外表面设置有挡板19，线路收纳连接机构3的下端两侧外表面均设置有夹块18，线路收纳连接机构3的上端两侧外表面均设置有紧固器17，可调节机构4的一侧外表面设置有凹槽板21，可调节机构4的另一侧外表面设置有凸块板20。

收纳盒15与过滤机构2之间设置有一号滑槽，收纳盒15的两侧外表面均通过一号滑槽与过滤机构2的两侧内表面滑动连接，过滤孔14的数量为若干组，便于人们将胶体分离出来，便于对其进行观察；线路收纳连接机构3与挡板19之间设置有二号滑槽，挡板19的后端两侧外表面均通过二号滑槽与线路收纳连接机构3的前端外表面滑动连接，紧固器17与夹块18之间设置有连接线，夹块18的上端外表面通过连接线与紧固器17的下端外表面固定连接，紧固器17与夹块18的数量均为若干组，能够方便人们对正极线9与负极线10进行收纳，还能方便人们对其进行更好的连接；可调节机构4的数量为若干组，凸块板20与可调节机构4之间设置有三号滑槽，凸块板20的两侧外表面均通过三号滑槽与可调节机构4的一侧内表面滑动连接，凸块板20与凹槽板21贯穿与可调节机构4的两侧内表面，能够方便人们对一号试管5与二号试管6进行调节，便于实验的进行；过滤机构2与电源13之间设置有凹槽块，凹槽块的数量为若干组，过滤机构2的下端两侧外表面均通过凹槽块与线路收纳连接机构3的一侧外表面活动连接；负极线10与负极导电块11之间设置有连接件，负极线10的一侧外表面通过连接件与负极导电块11的上端外表面固定连接，胶体制备设备主体1的中部内表面设置有纯净水。

需要说明的是，本实用新型为一种教学型胶体制备设备，在使用时，先将金属放入一号试管5与二号试管6之中，然后往胶体制备设备主体1内加入纯净水，然后将一号导电杆7与二号导电杆8放入胶体制备设备主体1内与一号试管5、二号试管6连接，然后将正极线9、负极线10分别与负极导电块11、正极导电块12连接，使电源13与一号导电杆7与二号导电杆8接通，从而对其进行导电，然后往胶体制备设备主体1内加入少量的氢氧化钠作为稳定剂，这时胶体制备设备主体1内金属蒸发，接着金属蒸发的蒸汽立即被水冷，却从而凝聚成胶粒，当胶体制备完成后，可将一号试管5与二号试管6拿出来，然后将过滤机构2从电源13上拿下，然后将一号试管5与二号试管6内的水与胶粒倒入过滤机构2内，通过过滤孔14对胶粒进行过滤，方便人们对胶粒进行观察，然后可以通过把手16将收纳盒15从过滤机构2内拉出，将实验后的水倒掉，便于老师对学生们进行讲解，便于实验的进行，当实验结束后，还可以打开线路收纳连接机构3前端的挡板19，将正极线9与负极线10放入线路收纳连接机构3内，防止随意摆放造成其损坏，对其起到了一个保护作用，在实验的时候，还可以将线路收纳连接机构3下端的夹块18与电源13上的负极导电块11、正极导电块12连接，然后将正极线9与负极线10与紧固器17连接，可以使其连接的更加紧固，防止松动，便于实验的进行，为了对实验进行更好的研究，人们可以调节一号试管5、二号试管6与胶体制备设备主体1底部的距离，当距离调节好后，人们可以推动凸块板20与凹槽板21使其重合，从而将其卡紧，便于对胶体成型进行研究，有利于人们使用，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种教学型胶体制备设备，包括胶体制备设备主体（1），其特征在于：所述胶体制备设备主体（1）的中部内表面设置有一号试管（5）与二号试管（6），所述二号试管（6）位于一号试管（5）的一侧，所述二号试管（6）的一侧外表面设置有二号导电杆（8），所述一号试管（5）的另一侧外表面设置有一号导电杆（7），所述一号导电杆（7）的上端外表面设置有正极线（9），所述二号导电杆（8）的上端外表面设置有负极线（10），所述正极线（9）的一侧外表面设置有正极导电块（12），所述负极线（10）的一侧外表面设置有负极导电块（11），所述正极导电块（12）的下端外表面固定安装有电源（13），所述电源（13）的前端外表面设置有线路收纳连接机构（3），所述电源（13）的一侧外表面设置有过滤机构（2），所述一号试管（5）的上端外表面设置有可调节机构（4），所述过滤机构（2）的上端中部外表面设置有过滤孔（14），所述过滤机构（2）的中部内表面设置有收纳盒（15），所述收纳盒（15）的前端中部外表面固定安装有把手（16），所述线路收纳连接机构（3）的前端外表面设置有挡板（19），所述线路收纳连接机构（3）的下端两侧外表面均设置有夹块（18），所述线路收纳连接机构（3）的上端两侧外表面均设置有紧固器（17），所述可调节机构（4）的一侧外表面设置有凹槽板（21），所述可调节机构（4）的另一侧外表面设置有凸块板（20）。

2.根据权利要求1所述的一种教学型胶体制备设备，其特征在于：所述收纳盒（15）与过滤机构（2）之间设置有一号滑槽，所述收纳盒（15）的两侧外表面均通过一号滑槽与过滤机构（2）的两侧内表面滑动连接，所述过滤孔（14）的数量为若干组。

3.根据权利要求1所述的一种教学型胶体制备设备，其特征在于：所述线路收纳连接机构（3）与挡板（19）之间设置有二号滑槽，所述挡板（19）的后端两侧外表面均通过二号滑槽与线路收纳连接机构（3）的前端外表面滑动连接，所述紧固器（17）与夹块（18）之间设置有连接线，所述夹块（18）的上端外表面通过连接线与紧固器（17）的下端外表面固定连接，所述紧固器（17）与夹块（18）的数量均为若干组。

4.根据权利要求1所述的一种教学型胶体制备设备，其特征在于：所述可调节机构（4）的数量为若干组，所述凸块板（20）与可调节机构（4）之间设置有三号滑槽，所述凸块板（20）的两侧外表面均通过三号滑槽与可调节机构（4）的一侧内表面滑动连接，所述凸块板（20）与凹槽板（21）贯穿与可调节机构（4）的两侧内表面。

5.根据权利要求1所述的一种教学型胶体制备设备，其特征在于：所述过滤机构（2）与电源（13）之间设置有凹槽块，凹槽块的数量为若干组，所述过滤机构（2）的下端两侧外表面均通过凹槽块与线路收纳连接机构（3）的一侧外表面活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学型胶体制备设备，其特征在于：所述负极线（10）与负极导电块（11）之间设置有连接件，所述负极线（10）的一侧外表面通过连接件与负极导电块（11）的上端外表面固定连接，所述胶体制备设备主体（1）的中部内表面设置有纯净水。