CN208861634U - 高职教师创新项目模板图文展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了高职教师创新项目模板图文展示装置，包括：导轨、本体、封框；本体的前部设置有封框，且本体通过销轴及合页与封框通过活动方式相连接；销轴设置在合页的内部中间，且销轴与合页通过贯穿方式相连接；封框的内部中间设置有封板，且封框与封板通过粘合方式相连接；文字板设置在本体的内部右端，且文字板与本体通过卡合方式相连接；模板及第二模板设置在本体的内部左端，且模板及第二模板与本体通过卡合方式相连接；本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有结构精良，实用性强，且项目模板更换操作简单快捷的优点，解决了现有装置技术中出现的问题和不足，使之更加具有实用性的目的。

Description

高职教师创新项目模板图文展示装置

技术领域

本实用新型涉及展览技术领域，更具体的说，尤其涉及高职教师创新项目模板图文展示装置。

背景技术

图文展示装置作为一种展示载体，得到博物馆、纪念馆、展示厅等很多行业的广泛使用。

现有的图文展示装置普遍存在结构单一，实用性差，且项目模板更换操作繁琐的问题，再实际的使用过程中，带来了一定的局限性，于是，如何提供一种结构精良，实用性强，且项目模板更换操作简单快捷的高职教师创新项目模板图文展示装置，成为了目前需要解决的重要课题。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供高职教师创新项目模板图文展示装置来解决现有装置技术中出现的结构单一，实用性差，且项目模板更换操作繁琐的问题，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供高职教师创新项目模板图文展示装置，以解决上述背景技术中提出的结构单一，实用性差，且项目模板更换操作繁琐的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了高职教师创新项目模板图文展示装置，由以下具体技术手段所达成：

高职教师创新项目模板图文展示装置，包括：导轨、文字板、本体、销轴、合页、模板、第二模板、第二导轨、封框、立柱、底座、螺母、螺杆、通孔、凸起、第二凸起、第三凸起和封板；所述本体的前部设置有封框，且本体通过销轴及合页与封框通过活动方式相连接；所述销轴设置在合页的内部中间，且销轴与合页通过贯穿方式相连接；所述封框的内部中间设置有封板，且封框与封板通过粘合方式相连接；所述文字板设置在本体的内部右端，且文字板与本体通过卡合方式相连接；所述模板及第二模板设置在本体的内部左端，且模板及第二模板与本体通过卡合方式相连接；所述导轨及第二导轨设置在本体的后部两端，且导轨及第二导轨与本体通过焊接方式相连接；所述导轨及第二导轨的两端下侧设置有立柱，且导轨及第二导轨通过螺母及螺杆与立柱通过活动方式相连接；所述螺杆设置在立柱的内侧上端，且螺杆与立柱通过焊接方式相连接；所述螺母设置在螺杆的外部，且螺母与螺杆通过旋接方式相连接；所述立柱设置在底座的上部两端，且立柱与底座通过焊接方式相连接；所述导轨的内部中间开设有通孔；所述本体的内端后侧开设有凸起、第二凸起及第三凸起。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型高职教师创新项目模板图文展示装置所述文字板、模板及第二模板剖视均为矩形状的拆卸式结构设置，且文字板、模板及第二模板为纤维材料结构经多辊压光而成。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型高职教师创新项目模板图文展示装置所述本体为不锈钢方管焊接而成的矩形框架式结构，且本体为调节及旋转式结构设置。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型高职教师创新项目模板图文展示装置所述封框为前上方打开90度设置，且封框的内部中间镶嵌有一层厚度为2mm的透明状封板。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型高职教师创新项目模板图文展示装置所述导轨及第二导轨呈对称状分别设置有一组，且导轨及第二导轨的内部中间均开设有一处长圆形的通孔。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型高职教师创新项目模板图文展示装置所述立柱及底座侧视呈倒T形状结构设置，且底座的上表面呈弧形状设置。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过文字板、模板及第二模板剖视均为矩形状的拆卸式结构设置，且文字板、模板及第二模板为纤维材料结构经多辊压光而成，文字板、模板及第二模板的拆卸式结构便于图文内容的更换操作，实现了实用性强的优点。

2、本实用新型通过本体为不锈钢方管焊接而成的矩形框架式结构，且本体为调节及旋转式结构设置，不锈钢结构的本体具有牢固性强且不易变形，实现了结构精良的优点。

3、本实用新型通过封框为前上方打开90度设置，且封框的内部中间镶嵌有一层厚度为2mm的透明状封板，封板为前上方打开90度的设置，便于图文展示内容的更换操作简单快捷的优点。

4、本实用新型通过对高职教师创新项目模板图文展示装置的改进，具有结构精良，实用性强，且项目模板更换操作简单快捷的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的轴视结构示意图；

图2为本实用新型的轴视分解结构示意图；

图3为本实用新型导轨、第二导轨与立柱的轴视结构示意图；

图4为本实用新型本体与封框的轴视分解结构示意图。

图中：导轨1、文字板2、本体3、销轴4、合页5、模板6、第二模板7、第二导轨8、封框9、立柱10、底座11、螺母12、螺杆13、通孔101、凸起301、第二凸起302、第三凸起303、封板901。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1至图4，本实用新型提供高职教师创新项目模板图文展示装置的具体技术实施方案：

高职教师创新项目模板图文展示装置，包括：导轨1、文字板2、本体3、销轴4、合页5、模板6、第二模板7、第二导轨8、封框9、立柱10、底座11、螺母12、螺杆13、通孔101、凸起301、第二凸起302、第三凸起303和封板901；本体3的前部设置有封框9，且本体3通过销轴4及合页5与封框9通过活动方式相连接；销轴4设置在合页5的内部中间，且销轴4与合页5通过贯穿方式相连接；封框9的内部中间设置有封板901，且封框9与封板901通过粘合方式相连接；文字板2设置在本体3的内部右端，且文字板2与本体3通过卡合方式相连接；模板6及第二模板7设置在本体3的内部左端，且模板6及第二模板7与本体3通过卡合方式相连接；导轨1及第二导轨8设置在本体3的后部两端，且导轨1及第二导轨8与本体3通过焊接方式相连接；导轨1及第二导轨8的两端下侧设置有立柱10，且导轨1及第二导轨8通过螺母12及螺杆13与立柱10通过活动方式相连接；螺杆13设置在立柱10的内侧上端，且螺杆13与立柱10通过焊接方式相连接；螺母12设置在螺杆13的外部，且螺母12与螺杆13通过旋接方式相连接；立柱10设置在底座11的上部两端，且立柱10与底座11通过焊接方式相连接；导轨1的内部中间开设有通孔101；本体3的内端后侧开设有凸起301、第二凸起302及第三凸起303。

具体的，文字板2、模板6及第二模板7剖视均为矩形状的拆卸式结构设置，且文字板2、模板6及第二模板7为纤维材料结构经多辊压光而成，文字板、模板及第二模板的拆卸式结构便于图文内容的更换操作，实现了实用性强的优点。

具体的，本体3为不锈钢方管焊接而成的矩形框架式结构，且本体3为调节及旋转式结构设置，不锈钢结构的本体具有牢固性强且不易变形，实现了结构精良的优点。

具体的，封框9为前上方打开90度设置，且封框9的内部中间镶嵌有一层厚度为2mm的透明状封板901，封板为前上方打开90度的设置，便于图文展示内容的更换操作简单快捷的优点。

具体的，导轨1及第二导轨8呈对称状分别设置有一组，且导轨1及第二导轨8的内部中间均开设有一处长圆形的通孔101，导轨1及第二导轨8通过立柱10能够实现本体3的角度调节及旋转操作，实用性强。

具体的，立柱10及底座11侧视呈倒T形状结构设置，且底座11的上表面呈弧形状设置，立柱10及底座11的倒T形状结构设置，使本体3展示时，稳定性强，不易倾覆。

具体实施步骤：

首先，在使用该装置时，将文字板2上撰写文字，将创新项目图样通过黏贴方式粘合在模板6及第二模板7上表面，图文粘合完毕时，将文字板2卡合在本体3第三凸起303的前部，同时将模板6及第二模板7卡合在凸起301及第二凸起302的前部，通过销轴4及合页5将封框9及封板901关闭至于本体3呈平行状态；同时将本体3通过导轨1、第二导轨8及立柱10调节至合适高度及角度后，锁定螺母12，使本体3保持不动，开始创新项目模板的图文展示即可；注：需要更换创新项目模板图文时，将封框9及封板901向前上方打开90度角，进行文字板2、模板6及第二模板7的图文更换即可。

综上所述：该高职教师创新项目模板图文展示装置，通过文字板、模板及第二模板剖视均为矩形状的拆卸式结构设置，且文字板、模板及第二模板为纤维材料结构经多辊压光而成，文字板、模板及第二模板的拆卸式结构便于图文内容的更换操作，实现了实用性强的优点；通过本体为不锈钢方管焊接而成的矩形框架式结构，且本体为调节及旋转式结构设置，不锈钢结构的本体具有牢固性强且不易变形，实现了结构精良的优点；通过封框为前上方打开90度设置，且封框的内部中间镶嵌有一层厚度为2mm的透明状封板，封板为前上方打开90度的设置，便于图文展示内容的更换操作简单快捷的优点；解决了上述中出现的结构单一，实用性差，且项目模板更换操作繁琐的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.高职教师创新项目模板图文展示装置，包括：导轨(1)、文字板(2)、本体(3)、销轴(4)、合页(5)、模板(6)、第二模板(7)、第二导轨(8)、封框(9)、立柱(10)、底座(11)、螺母(12)、螺杆(13)、通孔(101)、凸起(301)、第二凸起(302)、第三凸起(303)和封板(901)；其特征在于：所述本体(3)的前部设置有封框(9)，且本体(3)通过销轴(4)及合页(5)与封框(9)通过活动方式相连接；所述销轴(4)设置在合页(5)的内部中间，且销轴(4)与合页(5)通过贯穿方式相连接；所述封框(9)的内部中间设置有封板(901)，且封框(9)与封板(901)通过粘合方式相连接；所述文字板(2)设置在本体(3)的内部右端，且文字板(2)与本体(3)通过卡合方式相连接；所述模板(6)及第二模板(7)设置在本体(3)的内部左端，且模板(6)及第二模板(7)与本体(3)通过卡合方式相连接；所述导轨(1)及第二导轨(8)设置在本体(3)的后部两端，且导轨(1)及第二导轨(8)与本体(3)通过焊接方式相连接；所述导轨(1)及第二导轨(8)的两端下侧设置有立柱(10)，且导轨(1)及第二导轨(8)通过螺母(12)及螺杆(13)与立柱(10)通过活动方式相连接；所述螺杆(13)设置在立柱(10)的内侧上端，且螺杆(13)与立柱(10)通过焊接方式相连接；所述螺母(12)设置在螺杆(13)的外部，且螺母(12)与螺杆(13)通过旋接方式相连接；所述立柱(10)设置在底座(11)的上部两端，且立柱(10)与底座(11)通过焊接方式相连接；所述导轨(1)的内部中间开设有通孔(101)；所述本体(3)的内端后侧开设有凸起(301)、第二凸起(302)及第三凸起(303)。

2.根据权利要求1所述的高职教师创新项目模板图文展示装置，其特征在于：所述文字板(2)、模板(6)及第二模板(7)剖视均为矩形状的拆卸式结构设置，且文字板(2)、模板(6)及第二模板(7)为纤维材料结构经多辊压光而成。

3.根据权利要求1所述的高职教师创新项目模板图文展示装置，其特征在于：所述本体(3)为不锈钢方管焊接而成的矩形框架式结构，且本体(3)为调节及旋转式结构设置。

4.根据权利要求1所述的高职教师创新项目模板图文展示装置，其特征在于：所述封框(9)为前上方打开90度设置，且封框(9)的内部中间镶嵌有一层厚度为2mm的透明状封板(901)。

5.根据权利要求1所述的高职教师创新项目模板图文展示装置，其特征在于：所述导轨(1)及第二导轨(8)呈对称状分别设置有一组，且导轨(1)及第二导轨(8)的内部中间均开设有一处长圆形的通孔(101)。

6.根据权利要求1所述的高职教师创新项目模板图文展示装置，其特征在于：所述立柱(10)及底座(11)侧视呈倒T形状结构设置，且底座(11)的上表面呈弧形状设置。