CN208796467U - 班组安全岛培训设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及安全工程技术领域，公开了一种班组安全岛培训设备。所述班组安全岛培训设备包括：触控一体机，其将触摸显示屏及主机集成为一体，并设置有答题器基站连接口，用于实现对班组培训课程的展示及触控操作；具有储物空间的立式支架，其一端与所述触控一体机以可拆卸方式连接，另一端安装有底座，用于支撑所述触控一体机；以及答题器，放置在所述储物空间中，并与所述答题器基站连接口电性连接，用于使学员通过所述答题器在所述触控一体机上进行针对班组培训课程的答题操作。本实用新型的班组安全岛培训设备集显示、触控、主机功能为一体，可支持多种格式的培训课件的展示及触控操作，并可同时面向多个学员展开培训。
Description
技术领域
本实用新型涉及安全工程技术领域，具体地涉及一种班组安全岛培训设备。
背景技术
班组是企业的细胞，是生产的最前沿阵地，班组工人生产时精神状态的好坏、技术水平的高低、处理生产问题能力和安全意识的强弱，直接影响着企业的安全生产和持续发展。因此，进行班组安全培训对于企业运营至关重要，其是提高一线工人安全技能和操作水平的重要途径，具有广泛性、时间持久性、形式多样性、时机紧迫性、任务艰巨性等特点。
但是，本申请发明人在实现本实用新型的过程中发现：随着班组培训要求的不断提升，现有的班组培训终端易出现不能展示三维培训课件、不能确保多人在线培训、不能实现人机互动等问题，从而无法满足不断更新的班组安全培训形式。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种班组安全岛培训设备，以至少部分地解决上述技术问题。
为了实现上述目的，本实用新型实施例提供一种班组安全岛培训设备，所述班组安全岛培训设备包括：触控一体机，其将触摸显示屏及主机集成为一体，并设置有答题器基站连接口，用于实现对班组培训课程的展示及触控操作；具有储物空间的立式支架，其一端与所述触控一体机以可拆卸方式连接，另一端安装有底座，用于支撑所述触控一体机；以及答题器，放置在所述储物空间中，并与所述答题器基站连接口电性连接，用于使学员通过所述答题器在所述触控一体机上进行针对班组培训课程的答题操作。
可选地，所述触控一体机配置有摄像装置、麦克风和/或触摸笔。
可选地，所述立式支架是可俯仰调节视角的电动移动支架。
可选地，所述底座采用加厚钢板。
可选地，所述储物空间是抽屉式收纳箱。
可选地，所述班组安全岛培训设备包括有多个所述答题器，且每一答题器放置在所述抽屉式收纳箱的一格抽屉中。
可选地，所述立式支架上还设置有RFID签到器，其与所述触控一体机电性连接，并与学员工牌上的RFID卡相适配，用于实现学员的培训签到。
可选地，所述RFID签到器还与所述答题器相适配，用于根据学员的培训签到结果，为签到成功的学员分配对应的答题器。
可选地，该班组安全岛培训设备还包括：与所述触控一体机以可拆卸方式连接的壁挂支架，用于将所述触控一体机悬挂于壁面使用。
可选地，所述班组安全岛培训设备还包括：与所述触控一体机配合使用的虚拟现实设备。
通过上述技术方案，本实用新型实施例的有益效果是：本实用新型实施例的班组安全岛培训设备集显示、触控、主机功能为一体，可支持多种格式的培训课件的展示及触控操作，并可同时面向多个学员展开培训，使学员可以进行培训课程的在线观看及在线考核，有利于满足企业不断提升的班组安全培训需求。
本实用新型实施例的其它特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。
附图说明
附图是用来提供对本实用新型实施例的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本实用新型实施例，但并不构成对本实用新型实施例的限制。在附图中：
图1是本实用新型的一种班组安全岛培训设备的结构示意图。
附图标记说明
100 触控一体机 200 立式支架
300 答题器 101 摄像装置
201 储物空间 202 底座
203 RFID签到器
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限制本实用新型。
在本实用新型实施例中，“电性连接”用于表述两个部件之间的信号连接以及两个部件之间的电功率连接，且可以是两个部件之间的直接电性连接，也可以是通过其他部件的间接电性连接。
图1是本实用新型的一种班组安全岛培训设备的结构示意图。如图1所示，所述班组安全岛培训设备可以包括：触控一体机100，其将触摸显示屏及主机集成为一体，并设置有答题器基站连接口，用于实现对班组培训课程的展示及触控操作；具有储物空间201的立式支架200，其一端与所述触控一体机100以可拆卸方式连接，另一端安装有底座202，用于支撑所述触控一体机；以及答题器300，放置在所述储物空间201中，并与所述答题器基站连接口电性连接，用于使学员通过所述答题器300在所述触控一体机100上进行针对班组培训课程的答题操作。
其中，班组安全岛培训设备可以采用计算机等常规终端设备进行配置，其各部件的尺寸可根据企业的实际需要来进行配置。
在优选的实施例中，所述触控一体机100还可以配置有摄像装置101、麦克风和/或触摸笔(麦克风及触摸笔可放置在储物空间中，图1中未示出)，且触控一体机100设置有与答题器300、摄像装置101、麦克风等电性连接的接口。
在用于石化企业的班组培训终端的示例中，所述触控一体机100可配置如表1所述的规格。需说明的是，表1中涉及的数值为示例性的，本实用新型实施例并不限制于此。
表1，触控一体机的示例配置规格
进一步地，在优选的实施例中，所述立式支架200是可俯仰调节视角的电动移动支架，其可由遥控器控制，通过俯仰调节可带动触控一体机的升降和翻转。
另外，所述底座202可以采用加厚钢板，以增强底座的稳定性。
进一步地，所述储物空间优选设置为是抽屉式收纳箱，更为优选采用抽屉式金属电镀收纳箱，箱体优选为宽85cm、高50cm以及深50cm。在优选的实施例中，所述班组安全岛培训设备可以包括有多个所述答题器300，从而可以使每一答题器放置在所述抽屉式收纳箱的一格抽屉中，还可以为抽屉及答题器编号，例如分别编号为1-10，使1号答题器放置在1号抽屉中，以此类推。
在优选的实施例中，所述立式支架200上还设置有RFID签到器203，其与所述触控一体机电性连接，并与学员工牌上的RFID卡相适配，用于实现学员的培训签到。在更为优选的实施例中，所述RFID签到器203还与所述答题器300相适配，用于根据学员的培训签到结果，为签到成功的学员分配对应的答题器。
举例来说，学员采用工牌进行刷卡，RFID签到器203接收到刷卡信号后会通知学员可以使用的答题器编号。这里，也可由触控一体机在接收到RFID签到器203传输的签到信号后，为学员分配答题器。
进一步地，所述班组安全岛培训设备还可以包括：与所述触控一体机100以可拆卸方式连接的壁挂支架(一般设置在触控一体机100的后面，图1未示出)，用于将所述触控一体机悬挂于壁面使用。如此，可通过立式支架200实现触控一体机的立式使用，也可通过壁挂支架实现触控一体机的悬挂使用，从而可根据班组活动情况将班组安全岛培训设备任意放置在操作室、办公室、培训室等区域。
更进一步地，目前部分企业已采用虚拟现实技术来实现班组培训。对此，本实用新型实施例的班组安全岛培训设备还可以包括：与所述触控一体机配合使用的虚拟现实(Virtual Reality，VR)设备。其中，虚拟现实设备例如是VR头盔、VR眼镜以及VR手套等。
下面结合上文及实践，给出本实用新型实施例的班组安全岛培训设备的一个示例操作流程：学员使用自己的工牌在RFID签到器上签到，签到成功后，学员可获得与自己工号绑定的答题器；学员通过触控一体机观看培训课程，过程中培训人员可通过手指或触摸笔进行触控操作，以更好地展示培训课程，学员也可参与触控操作或使用VR设备进行虚拟操作；培训人员可要求学员答题，学员根据考核内容，使用答题器进行必答或抢答，触控一体机获得答题器传输的答题结果可迅速进行评分，并展示出评分结果。
综上所述，本实用新型实施例的班组安全岛培训设备集显示、触控、主机功能为一体，可支持多种格式的培训课件的展示及触控操作，并可同时面向多个学员展开培训，使学员可以进行培训课程的在线观看及在线考核，有利于满足目前不断提升的班组安全培训要求。
以上结合附图详细描述了本实用新型的优选实施方式，但是，本实用新型并不限于此。在本实用新型的技术构思范围内，可以对本实用新型的技术方案进行多种简单变型。包括各个具体技术特征可以以任何合适的方式进行组合。为了避免不必要的重复，本实用新型对各种可能的组合方式不再另行说明。但这些简单变型和组合同样应当视为本实用新型所公开的内容，均属于本实用新型的保护范围。
Claims (10)
1.一种班组安全岛培训设备，其特征在于，所述班组安全岛培训设备包括：
触控一体机(100)，其将触摸显示屏及主机集成为一体，并设置有答题器基站连接口，用于实现对班组培训课程的展示及触控操作；
具有储物空间(201)的立式支架(200)，其一端与所述触控一体机(100)以可拆卸方式连接，另一端安装有底座(202)，用于支撑所述触控一体机(100)；以及
答题器(300)，放置在所述储物空间(201)中，并与所述答题器基站连接口电性连接，用于使学员通过所述答题器(300)在所述触控一体机(100)上进行针对班组培训课程的答题操作。
2.根据权利要求1所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述触控一体机(100)配置有摄像装置(101)、麦克风和/或触摸笔。
3.根据权利要求1所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述立式支架(200)是可俯仰调节视角的电动移动支架。
4.根据权利要求1所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述底座(202)采用加厚钢板。
5.根据权利要求1所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述储物空间(201)是抽屉式收纳箱。
6.根据权利要求5所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述班组安全岛培训设备包括有多个所述答题器(300)，且每一答题器放置在所述抽屉式收纳箱的一格抽屉中。
7.根据权利要求1所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述立式支架(200)上还设置有RFID签到器(203)，其与所述触控一体机(100)电性连接，并与学员工牌上的RFID卡相适配，用于实现学员的培训签到。
8.根据权利要求7所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述RFID签到器(203)还与所述答题器(300)相适配，用于根据学员的培训签到结果，为签到成功的学员分配对应的答题器。
9.根据权利要求1至8中任意一项所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，该班组安全岛培训设备还包括：
与所述触控一体机(100)以可拆卸方式连接的壁挂支架，用于将所述触控一体机(100)悬挂于壁面使用。
10.根据权利要求1至8中任意一项所述的班组安全岛培训设备，其特征在于，所述班组安全岛培训设备还包括：
与所述触控一体机(100)配合使用的虚拟现实设备。
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