CN208755287U - 一种网络教学平台操作装置 - Google Patents

Abstract

一种网络教学平台操作装置，包括网络教学桌、放置架、书籍放置板、固定套、定位块、支撑杆、固定轴、紧固块，所述网络教学桌左侧连接放置架，所述放置架上侧连接网络教学显示器，所述放置架内部具有书籍放置板槽，所述书籍放置板槽与书籍放置板相适应，所述书籍放置板通过连接轴连接书籍放置板槽，所述书籍放置板在连接轴上滑动，所述书籍放置板槽下部连接固定套，所述固定套内部具有定位块槽，所述定位块槽与定位块相适应，所述定位块连接定位块槽，所述定位块在定位块槽内滑动，所述定位块槽连接支撑弹簧一端，所述支撑弹簧另一端连接定位块，所述定位块上部具有定位凸起。

Description

一种网络教学平台操作装置

技术领域

本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种网络教学平台操作装置。

背景技术

网络教学能够运用更加生动的方式提高教学质量，然而现有的网络教学桌操作繁琐，使学者利用网络教学学习时，不便于对教材进行对照，为学习过程带来不便。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种操作简便的一种网络教学平台操作装置。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：

一种网络教学平台操作装置，包括网络教学桌、放置架、书籍放置板、固定套、定位块、支撑杆、固定轴、紧固块，所述网络教学桌左侧连接放置架，所述放置架上侧连接网络教学显示器，所述放置架内部具有书籍放置板槽，所述书籍放置板槽与书籍放置板相适应，所述书籍放置板通过连接轴连接书籍放置板槽，所述书籍放置板在连接轴上滑动，所述书籍放置板槽下部连接固定套，所述固定套内部具有定位块槽，所述定位块槽与定位块相适应，所述定位块连接定位块槽，所述定位块在定位块槽内滑动，所述定位块槽连接支撑弹簧一端，所述支撑弹簧另一端连接定位块，所述定位块上部具有定位凸起，所述书籍放置板下侧具有定位凸起槽，所述定位凸起槽连接定位凸起。

所述书籍放置板具有支撑杆槽，所述支撑杆槽具有紧固槽，所述书籍放置板外端通过固定轴连接支撑杆，所述固定轴外侧连接定位弹簧，所述支撑杆连接定位弹簧一侧，所述定位弹簧另一侧连接书籍放置板，所述支撑杆内部具有紧固块槽，所述紧固块槽通过复位弹簧连接紧固块，所述紧固块外端与紧固槽相适应，所述紧固槽连接紧固块。

有益效果：

固定套固定在放置架上，使放置架与固定套连接稳固，定位块在定位块槽内滑动，令定位凸起与定位凸起槽的连接状态能够调节，支撑弹簧分别连接定位块槽、定位块，使定位凸起与定位凸起槽的连接操作简便，进而使书籍放置板与书籍放置板槽连接紧密，书籍放置板左端在连接轴上转动，令书籍放置板倾斜角度便于调节，定位弹簧分别连接书籍放置板、支撑杆，使支撑杆受到向外的作用力，使得书籍放置板相对网络教学桌结构稳定，紧固块连接紧固槽，令支撑杆能够固定在支撑杆槽内，使书籍放置板槽与书籍放置板的连接操作简便。这种网络教学平台操作装置操作简便，使学者利用网络教学学习时，便于对教材进行对照，为学习过程带来便利。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种网络教学平台操作装置结构示意图。

图2为本实用新型所述的图1局部放大图。

图3为本实用新型所述的图1展开图。

图4为本实用新型所述的图3局部放大图。

图5为本实用新型所述的一种网络教学平台操作装置结构示意图。

具体实施方式

下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明：

一种网络教学平台操作装置，包括网络教学桌1、放置架2、书籍放置板5、固定套7、定位块9、支撑杆14、固定轴15、紧固块19，所述网络教学桌1左侧连接放置架2，所述放置架2上侧连接网络教学显示器，所述放置架2内部具有书籍放置板槽4，所述书籍放置板槽4与书籍放置板5相适应，所述书籍放置板5通过连接轴6连接书籍放置板槽4，所述书籍放置板5在连接轴6上滑动，所述书籍放置板槽4下部连接固定套7，所述固定套7内部具有定位块槽8，所述定位块槽8与定位块9相适应，所述定位块9连接定位块槽8，所述定位块9在定位块槽8内滑动，所述定位块槽8连接支撑弹簧10一端，所述支撑弹簧10另一端连接定位块9，所述定位块9上部具有定位凸起11，所述书籍放置板5下侧具有定位凸起槽12，所述定位凸起槽12连接定位凸起11。

所述书籍放置板5具有支撑杆槽13，所述支撑杆槽13具有紧固槽20，所述书籍放置板5外端通过固定轴15连接支撑杆14，所述固定轴15外侧连接定位弹簧16，所述支撑杆14连接定位弹簧16一侧，所述定位弹簧16另一侧连接书籍放置板5，所述支撑杆14内部具有紧固块槽17，所述紧固块槽17通过复位弹簧18连接紧固块19，所述紧固块19外端与紧固槽20相适应，所述紧固槽20连接紧固块19。

固定套7固定在放置架2上，使放置架2与固定套7连接稳固，定位块9在定位块槽8内滑动，令定位凸起11与定位凸起槽12的连接状态能够调节，支撑弹簧10分别连接定位块槽8、定位块9，使定位凸起11与定位凸起槽12的连接操作简便，进而使书籍放置板5与书籍放置板槽4连接紧密，书籍放置板5左端在连接轴6上转动，令书籍放置板5倾斜角度便于调节，定位弹簧16分别连接书籍放置板5、支撑杆14，使支撑杆14受到向外的作用力，使得书籍放置板5相对网络教学桌1结构稳定，紧固块19连接紧固槽20，令支撑杆14能够固定在支撑杆槽13内，使书籍放置板槽4与书籍放置板5的连接操作简便。这种网络教学平台操作装置操作简便，使学者利用网络教学学习时，便于对教材进行对照，为学习过程带来便利。

Claims (2)

1.一种网络教学平台操作装置，其特征是:包括网络教学桌、放置架、书籍放置板、固定套、定位块、支撑杆、固定轴、紧固块，所述网络教学桌左侧连接放置架，所述放置架上侧连接网络教学显示器，所述放置架内部具有书籍放置板槽，所述书籍放置板槽与书籍放置板相适应，所述书籍放置板通过连接轴连接书籍放置板槽，所述书籍放置板在连接轴上滑动，所述书籍放置板槽下部连接固定套，所述固定套内部具有定位块槽，所述定位块槽与定位块相适应，所述定位块连接定位块槽，所述定位块在定位块槽内滑动，所述定位块槽连接支撑弹簧一端，所述支撑弹簧另一端连接定位块，所述定位块上部具有定位凸起，所述书籍放置板下侧具有定位凸起槽，所述定位凸起槽连接定位凸起。

2.根据权利要求1所述的一种网络教学平台操作装置，其特征是:所述书籍放置板具有支撑杆槽，所述支撑杆槽具有紧固槽，所述书籍放置板外端通过固定轴连接支撑杆，所述固定轴外侧连接定位弹簧，所述支撑杆连接定位弹簧一侧，所述定位弹簧另一侧连接书籍放置板，所述支撑杆内部具有紧固块槽，所述紧固块槽通过复位弹簧连接紧固块，所述紧固块外端与紧固槽相适应，所述紧固槽连接紧固块。