CN208543977U - 一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于艺术设计工具技术领域，具体涉及一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，包括面板、底板以及连接板，面板与底板通过连接板固定连接，面板内侧面上部左右两侧各设有一个凸块，凸块开设有第一通孔，第一通孔内穿设有铰接杆，两个凸块之间设有笔筒板，笔筒板包括若干笔筒，螺纹盲孔内螺接有螺纹柱，螺纹柱远离连接杆一端连接有灯板，灯板下端面均匀安装有多个LED灯，螺纹柱靠近连接杆一端安装有按钮开关，灯板内安装有可充电的蓄电池，蓄电池通过按钮开关与LED灯电连接，底板的一侧侧壁上设有扣带，面板的侧壁上设有位置与扣带相匹配的扣帽。其目的是：解决现有的文件夹结构缺陷导致的可携带的笔量少，不可补充光线的问题。

Description

一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹

技术领域

本实用新型属于艺术设计工具技术领域，具体涉及一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹。

背景技术

文件夹是一种商业或事业等活动过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具，现代商务活动中更是赋予了形象展示的功能，可用以盛装各类纸质的文件资料。

但是在艺术设计中，会运用到多种不同的笔，现有的文件夹，用于放置笔的位置过少，不适用于艺术设计；同时，现有的文件夹只是单纯的作为文件保存用，不可在光线不足时，补充光照强度。

实用新型内容

本实用新型的目的是：旨在提供一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，用来解决现有的文件夹结构缺陷导致的可携带的笔量少，不可补充光线的问题。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，包括面板、底板以及连接板，所述面板与底板通过连接板固定连接，所述面板内侧面上部左右两侧各设有一个凸块，所述凸块开设有第一通孔，所述第一通孔内穿设有铰接杆，两个所述凸块之间设有笔筒板，所述笔筒板包括若干笔筒，所述铰接杆与笔筒固定连接，所述底板内侧面上部安装有弹簧夹，所述底板内侧面上部右侧安装有铰接座，所述铰接座内铰接有支撑杆，所述支撑杆自由端铰接有连接杆，所述连接杆自由端设有螺纹盲孔，所述螺纹盲孔内螺接有螺纹柱，所述螺纹柱远离连接杆一端连接有灯板，所述灯板下端面均匀安装有多个LED灯，所述螺纹柱靠近连接杆一端安装有按钮开关，所述灯板内安装有可充电的蓄电池，所述蓄电池通过按钮开关与LED灯电连接，所述底板的一侧侧壁上设有扣带，所述面板的侧壁上设有位置与扣带相匹配的扣帽。

采用上述技术方案的实用新型，使用弹簧夹把纸质文件夹在底板上，在笔筒内放置需要使用的笔；在需要使用时，把底板放置在桌面上，再把笔筒板围绕铰接杆旋转，使得笔筒内的笔离开面板内侧面，方便取用；在光线不足时，先围绕铰接座把支撑杆旋转离开底板的内侧面，再把连接杆逆时针旋转，使得连接杆的中轴线与底板相平行，最后旋转灯板，使得灯板向右运动，从而按压按钮开关，使得LED灯与蓄电池组成的电流回路被连通，LED灯发光；当需要携带时，把笔筒板反向旋转至与面板内侧面贴合，把反向旋转灯板，使得按钮开关不再被按压，LED灯停止发光，再把支撑杆、连接杆和灯板旋转至底板边缘，再把面板旋转至底板上，最后使用扣带与扣帽配合固定。这样的结构设计，可携带多种不同的笔，同时，自带光源，在把文件夹作为写字板使用时，可为文件夹补光，使用更加方便。

进一步限定，两个相邻的所述笔筒之间固定安装有挡板，所述面板于挡板对应位置设有第一挡块，所述第一挡块位于两个凸块之间的上部。这样的结构设计，把笔筒板围绕铰接杆旋转超过90°以后，第一挡块对挡板形成支撑，使得笔筒保持这一角度，不再继续旋转，笔筒内的笔取用更加方便。

进一步限定，所述底板内侧面于铰接座上部固定安装有第二挡块。这样的结构设计，通过第二挡块对支撑杆进行支撑，可使得支撑杆与底板内侧面呈锐角，即支撑杆在旋转时，旋转超过90°，当底板放置在桌面上时，灯板处于悬空状态。

进一步限定，所述螺纹盲孔内设有圆板，所述圆板上设有六角凸柱，所述连接杆于螺纹盲孔底部设有与六角凸柱相匹配的六角盲孔，所述六角凸柱上套设有压缩弹簧。这样的结构设计，通过压缩弹簧挤压按钮开关，可使得按钮开关被按压，LED灯发光后，灯板有继续向右移动的空间，可以继续旋转，达到调节LED灯照射角度的目的；六角凸柱与六角盲孔相配合，可避免灯板在旋转时，压缩弹簧随之转动。

进一步限定，所述灯板自由端镶嵌有磁铁，所述底板于磁铁对应位置镶嵌有铁块。这样的结构设计，在携带时，可使用磁铁于铁块之间的相互吸附，避免灯板晃动。

进一步限定，所述底板内侧面靠近连接板一端设有挡条。这样的结构设计，在放置A4 纸时，使A4纸的左边缘顶在挡条上，使得A4纸更容易对齐。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹实施例的结构示意图一；

图2为本实用新型一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹实施例的结构示意图二；

图3为本实用新型一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹实施例中面板的结构示意图；

图4为本实用新型一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹实施例中底板的结构示意图；

图5为图4中B处的放大结构示意图；

图6为本实用新型一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹实施例灯板及连接杆部分的拆分结构示意图；

图7为图6中A处的放大结构示意图；

主要元件符号说明如下：

面板1、铰接杆10、凸块11、笔筒12、挡板13、第一挡块14、底板2、弹簧夹20、铰接座21、第二挡块211、支撑杆22、连接杆23、螺纹盲孔231、螺纹柱24、灯板241、按钮开关242、扣带25、挡条26、连接板3、圆板4、六角凸柱41、压缩弹簧42。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1～图7所示，本实用新型的一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，包括面板1、底板2以及连接板3，面板1与底板2通过连接板3固定连接，面板1内侧面上部左右两侧各设有一个凸块11，凸块11开设有第一通孔，第一通孔内穿设有铰接杆10，两个凸块11之间设有笔筒板，笔筒板包括若干笔筒12，铰接杆10与笔筒12固定连接，底板2内侧面上部安装有弹簧夹20，底板2内侧面上部右侧安装有铰接座21，铰接座21内铰接有支撑杆22，支撑杆22自由端铰接有连接杆23，连接杆23自由端设有螺纹盲孔231，螺纹盲孔 231内螺接有螺纹柱24，螺纹柱24远离连接杆23一端连接有灯板241，灯板241下端面均匀安装有多个LED灯，螺纹柱24靠近连接杆23一端安装有按钮开关242，灯板241内安装有可充电的蓄电池，蓄电池通过按钮开关242与LED灯电连接，底板2的一侧侧壁上设有扣带25，面板1的侧壁上设有位置与扣带25相匹配的扣帽。

本实施例中，使用弹簧夹20把纸质文件夹在底板2上，在笔筒12内放置需要使用的笔；在需要使用时，把底板2放置在桌面上，再把笔筒板围绕铰接杆10旋转，使得笔筒12内的笔离开面板1内侧面，方便取用；在光线不足时，先围绕铰接座21把支撑杆22旋转离开底板2的内侧面，再把连接杆23逆时针旋转，使得连接杆23的中轴线与底板2相平行，最后旋转灯板241，使得灯板241向右运动，从而按压按钮开关242，使得LED灯与蓄电池组成的电流回路被连通，LED灯发光；当需要携带时，把笔筒板反向旋转至与面板1内侧面贴合，把反向旋转灯板241，使得按钮开关242不再被按压，LED灯停止发光，再把支撑杆22、连接杆23和灯板24旋转至底板2边缘，再把面板1旋转至底板2上，最后使用扣带25与扣帽配合固定。这样的结构设计，可携带多种不同的笔，同时，自带光源，在把文件夹作为写字板使用时，可为文件夹补光，使用更加方便。

两个相邻的笔筒12之间固定安装有挡板13，面板1于挡板13对应位置设有第一挡块 14，第一挡块14位于两个凸块11之间的上部。这样的结构设计，把笔筒板围绕铰接杆10旋转超过90°以后，第一挡块14对挡板13形成支撑，使得笔筒12保持这一角度，不再继续旋转，笔筒12内的笔取用更加方便。

底板2内侧面于铰接座21上部固定安装有第二挡块211。这样的结构设计，通过第二挡块211对支撑杆22进行支撑，可使得支撑杆22与底板2内侧面呈锐角，即支撑杆22在旋转时，旋转超过90°，当底板2放置在桌面上时，灯板241处于悬空状态。

螺纹盲孔231内设有圆板4，圆板4上设有六角凸柱41，连接杆23于螺纹盲孔231底部设有与六角凸柱41相匹配的六角盲孔，六角凸柱41上套设有压缩弹簧42。这样的结构设计，通过压缩弹簧42挤压按钮开关242，可使得按钮开关242被按压，LED灯发光后，灯板 242有继续向右移动的空间，可以继续旋转，达到调节LED灯照射角度的目的；六角凸柱41 与六角盲孔相配合，可避免灯板241在旋转时，压缩弹簧42随之转动。

灯板241自由端镶嵌有磁铁，底板2于磁铁对应位置镶嵌有铁块。这样的结构设计，在携带时，可使用磁铁于铁块之间的相互吸附，避免灯板241晃动。

底板2内侧面靠近连接板3一端设有挡条26。这样的结构设计，在放置A4纸时，使A4纸的左边缘顶在挡条26上，使得A4纸更容易对齐。

以上对本实用新型提供的一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹进行了详细介绍。具体实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。

Claims (6)

1.一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，包括面板(1)、底板(2)以及连接板(3)，所述面板(1)与底板(2)通过连接板(3)固定连接，其特征在于：所述面板(1)内侧面上部左右两侧各设有一个凸块(11)，所述凸块(11)开设有第一通孔，所述第一通孔内穿设有铰接杆(10)，两个所述凸块(11)之间设有笔筒板，所述笔筒板包括若干笔筒(12)，所述铰接杆(10)与笔筒(12)固定连接，所述底板(2)内侧面上部安装有弹簧夹(20)，所述底板(2)内侧面上部右侧安装有铰接座(21)，所述铰接座(21)内铰接有支撑杆(22)，所述支撑杆(22)自由端铰接有连接杆(23)，所述连接杆(23)自由端设有螺纹盲孔(231)，所述螺纹盲孔(231)内螺接有螺纹柱(24)，所述螺纹柱(24)远离连接杆(23)一端连接有灯板(241)，所述灯板(241)下端面均匀安装有多个LED灯，所述螺纹柱(24)靠近连接杆(23)一端安装有按钮开关(242)，所述灯板(241)内安装有可充电的蓄电池，所述蓄电池通过按钮开关(242)与LED灯电连接，所述底板(2)的一侧侧壁上设有扣带(25)，所述面板(1)的侧壁上设有位置与扣带(25)相匹配的扣帽。

2.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，其特征在于：两个相邻的所述笔筒(12)之间固定安装有挡板(13)，所述面板(1)于挡板(13)对应位置设有第一挡块(14)，所述第一挡块(14)位于两个凸块(11)之间的上部。

3.根据权利要求2所述的一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，其特征在于：所述底板(2)内侧面于铰接座(21)上部固定安装有第二挡块(211)。

4.根据权利要求3所述的一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，其特征在于：所述螺纹盲孔(231)内设有圆板(4)，所述圆板(4)上设有六角凸柱(41)，所述连接杆(23)于螺纹盲孔(231)底部设有与六角凸柱(41)相匹配的六角盲孔，所述六角凸柱(41)上套设有压缩弹簧(42)。

5.根据权利要求4所述的一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，其特征在于：所述灯板(241)自由端镶嵌有磁铁，所述底板(2)于磁铁对应位置镶嵌有铁块。

6.根据权利要求5所述的一种数字媒体艺术设计教学用多功能文件夹，其特征在于：所述底板(2)内侧面靠近连接板(3)一端设有挡条(26)。