CN209995656U - 一种教育用资料放置柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育用资料放置柜，包括柜体，所述柜体内部设置有滑槽，所述滑槽内部设置有滑板，所述滑板顶部设置有放置杆，所述放置杆与滑板连接处设置有转动轴，所述转动轴表面设置有扭转弹簧，所述柜体外侧设置有柜门。本实用新型通过设有放置杆、滑槽和扭转弹簧，当要存放较大的资料时，由于柜体内部设置有多个滑槽，从而可根据资料的大小将滑板插入适宜的滑槽内，从而将资料存放在放置杆上，两侧的放置杆会起到固定作用，其适用性广，本装置，结构简单，可以根据资料的多少进行定位存放，进而节省空间，以便放置更多资料。

Description

一种教育用资料放置柜

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，特别涉及一种教育用资料放置柜。

背景技术

随着社会的发展，人们对教育越来越重视，在教育教学中有大量的资料需要阅读，使用者一般都是将教育用资料摆放在办公桌上，由于办公桌的放置面积有限，教育用资料堆放在办公桌上，当使用者需要取教育用资料时，由于教育用资料摆放不规律，从而造成人们取用不方便，现有的资料放置柜，由于存储空间是固定部不变的，不能存放一些较大的资料，从而使资料放置柜的使用受到了限制。

因此，发明一种教育用资料放置柜来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育用资料放置柜，通过设有放置杆、滑槽和扭转弹簧，当要存放较大的资料时，由于柜体内部设置有多个滑槽，从而可根据资料的大小将滑板插入适宜的滑槽内，从而将资料存放在放置杆上，两侧的放置杆会起到固定作用，其适用性广，本装置，结构简单，可以根据资料的多少进行定位存放，进而节省空间，以便放置更多资料，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用资料放置柜，包括柜体，所述柜体内部设置有滑槽，所述滑槽内部设置有滑板，所述滑板顶部设置有放置杆，所述放置杆与滑板连接处设置有转动轴，所述转动轴表面设置有扭转弹簧，所述柜体外侧设置有柜门。

优选的，所述柜体顶部设置有通风口，所述通风口顶部设置有活性炭板盒，所述活性炭板盒与柜体连接处设置有卡块，所述活性炭板盒与柜体之间设置为可拆卸连接。

优选的，所述滑板与滑槽之间设置为滑动连接，所述放置杆与滑板之间设置为铰接。

优选的，所述滑板一侧设置有凸块，所述凸块顶部设置有开槽，所述凸块由玻璃材料制成。

优选的，所述放置杆表面设置有限位块，所述放置杆表面设置有防滑螺纹。

优选的，所述柜门与柜体连接处设置有铰链，所述柜门与柜体之间设置为铰接。

本实用新型的技术效果和优点：

1、通过设有放置杆、滑槽和扭转弹簧，当要存放较大的资料时，由于柜体内部设置有多个滑槽，从而可根据资料的大小将滑板插入适宜的滑槽内，从而将资料存放在放置杆上，两侧的放置杆会起到固定作用，其适用性广，本装置，结构简单，可以根据资料的多少进行定位存放，进而节省空间，以便放置更多资料；

2、通过设有凸块、通风口和活性炭板盒，使活性炭板盒可以吸收空气中的湿气和灰尘，从而可避免湿气和灰尘通过通风口进入到柜体内部，导致资料发霉积灰，从而提高资料的整洁性，由于凸块顶部设置有开槽，从而可将分类好的卡片插入开槽内，便于工作人员查找。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构正视示意图。

图2为本实用新型放置杆收缩结构正视示意图。

图3为本实用新型放置杆展开结构正视示意图。

图4为本实用新型放置杆和滑板结构俯视示意图。

图5为本实用新型柜门结构侧视示意图。

图中：1柜体、2滑槽、3滑板、4放置杆、5转动轴、6扭转弹簧、7柜门、8通风口、9活性炭板盒、10卡块、11凸块、12开槽、13限位块、14铰链。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种教育用资料放置柜，包括柜体1，所述柜体1内部设置有滑槽2，所述滑槽2内部设置有滑板3，所述滑板3顶部设置有放置杆4，通过将放置杆4向下拉，使放置杆4与凸块11相抵从而固定，从而将资料存放在放置杆4上，所述放置杆4与滑板3连接处设置有转动轴5，所述转动轴5表面设置有扭转弹簧6，所述柜体1外侧设置有柜门7。

进一步的，在上述技术方案中，所述柜体1顶部设置有通风口8，所述通风口8顶部设置有活性炭板盒9，所述活性炭板盒9与柜体1连接处设置有卡块10，所述活性炭板盒9与柜体1之间设置为可拆卸连接，从而可避免湿气和灰尘通过通风口8进入到柜体1内部，导致资料发霉，从而提高资料的整洁性；

进一步的，在上述技术方案中，所述滑板3与滑槽2之间设置为滑动连接，可根据资料的大小将滑板3插入适宜的滑槽2内，所述放置杆4与滑板3之间设置为铰接；

进一步的，在上述技术方案中，所述滑板3一侧设置有凸块11，所述凸块11顶部设置有开槽12，所述凸块11由玻璃材料制成，从而可将分类好的卡片插入开槽12内，便于工作人员查找；

进一步的，在上述技术方案中，所述放置杆4表面设置有限位块13，避免资料掉落，所述放置杆4表面设置有防滑螺纹；

进一步的，在上述技术方案中，所述柜门7与柜体1连接处设置有铰链14，所述柜门7与柜体1之间设置为铰接，从而便于开关柜门7。

本实用工作原理：

参照说明书附图1-5，当要存放较大的资料时，由于柜体1内部设置有多个滑槽2，滑槽2与滑板3之间设置为滑动连接，从而可根据资料的大小将滑板3插入适宜的滑槽2内，通过将放置杆4向下拉，使放置杆4与凸块11相抵从而固定，从而将资料存放在放置杆4上，使两侧没被下拉的放置杆4起到固定作用，避免资料掉落，其适用性广；

参照说明书附图1，使活性炭板盒9可以吸收空气中的湿气和灰尘，从而可避免湿气和灰尘通过通风口8进入到柜体1内部，导致资料发霉积灰，从而提高资料的整洁性，由于活性炭板盒9与柜体1之间设置为可拆卸连接，从而便于更换，由于凸块11顶部设置有开槽12，从而可将分类好的卡片插入开槽12内，便于工作人员查找。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教育用资料放置柜，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)内部设置有滑槽(2)，所述滑槽(2)内部设置有滑板(3)，所述滑板(3)顶部设置有放置杆(4)，所述放置杆(4)与滑板(3)连接处设置有转动轴(5)，所述转动轴(5)表面设置有扭转弹簧(6)，所述柜体(1)外侧设置有柜门(7)。

2.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述柜体(1)顶部设置有通风口(8)，所述通风口(8)顶部设置有活性炭板盒(9)，所述活性炭板盒(9)与柜体(1)连接处设置有卡块(10)，所述活性炭板盒(9)与柜体(1)之间设置为可拆卸连接。

3.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述滑板(3)与滑槽(2)之间设置为滑动连接，所述放置杆(4)与滑板(3)之间设置为铰接。

4.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述滑板(3)一侧设置有凸块(11)，所述凸块(11)顶部设置有开槽(12)，所述凸块(11)由玻璃材料制成。

5.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述放置杆(4)表面设置有限位块(13)，所述放置杆(4)表面设置有防滑螺纹。

6.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述柜门(7)与柜体(1)连接处设置有铰链(14)，所述柜门(7)与柜体(1)之间设置为铰接。

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