CN208240222U - 一种智能数学与应用数学难题解析展示架 - Google Patents

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赵轩
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黄绍东
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Abstract

本实用新型提供一种智能数学与应用数学难题解析展示架,包括黑板,框架,展示屏,按钮,车轮,音箱,教学机,显示屏,话筒,USB接口,操作台,电子笔和无线传输设备,所述的框架设在黑板的上下边缘;所述的展示屏设在框架上;所述的按钮设在展示屏的下部;所述的车轮设在展示屏的底部边缘,且通过槽与框架连接;所述的音箱设在框架的两底边上;所述的教学机设在黑板的一侧;所述的显示屏安装在教学机的上部;所述的电子笔设在教学机的凹槽里;所述的无线传输设备设在框架的中部。本实用新型展示屏、车轮和按钮的设置,方便进行程序化电子教学和板书,音箱、教学机和无线传输设备的设置,有利于提高教学效率和学习效果。

Description

一种智能数学与应用数学难题解析展示架
技术领域
[0001]本实用新型属于教学用具技术领域,尤其涉及一种智能数学与应用数学难题解析 展示架。
背景技术
[0002]数学与应用数学是一个学科专业,该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方 法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,得到科学研究的初步训练,能在 科技、教育和经济部门从事研宄、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研 宄和管理工作的高级专门人才。由于数学的抽象化程度很高,学生理解困难,做好与实际的 应用相结合就显得非常重要。
[0003]教师在准备教授数学与应用数学难题时,通常是在备案本子里练好难题,再在课 堂上用粉笔在黑板上写出难题和解析方案,这样花费大量课堂时间,有限的课堂时间这样 只能讲解几道难题,教学效率非常低,对比结合实例很少,学生学习兴趣大减,积极性非常 低。同时,不仅讲师备课本子里的难题解析思路和灵感无法直观呈现给学生,而且在授课过 程中的声音、板书对学生都有不利的影响。而且现在数学与应用数学难题解析展示架智能 化程度低,使得教师辛苦准备的材料在黑板上只呈现一小部分,板书耗时容易出错,影响授 课效果。
[0004]因此,发明一种智能数学与应用数学难题解析展示架显得非常必要。 实用新型内容
[0005]为了解决上述技术问题,本实用新型提供一种智能数学与应用数学难题解析展示 架,以解决现有的展示架授课不便、效率低下,智能化程度低,严重影响学生效果的问题。一 种智能数学与应用数学难题解析展示架,包括黑板,框架,展示屏,按钮,车轮,音箱,教学 机,显示屏,话筒,USB接口,操作台,电子笔和无线传输设备,所述的框架设在黑板的上下边 缘;所述的展示屏设在框架上;所述的按钮设在展示屏的下部;所述的车轮设在展示屏的底 部边缘,且通过槽与框架连接;所述的音箱设在框架的两底边上;所述的教学机设在黑板的 一侧;所述的显示屏安装在教学机的上部;所述的话筒安在教学机上;所述的USB接口安在 教学机上;所述的操作台安在教学机上;所述的电子笔设在教学机的凹槽里;所述的无线传 输设备设在框架的中部。
[0006]所述的展示屏为液晶显示器,设置块并联并分为两组,且通过车轮与框架连接;所 述的按钮设置4个,且通过无线传输设备与教学机连接,设置展示屏和车轮,教师可以来回 拉动,手写与电子展不教学可以相结合,通过设置多块展示屏,可以程序化定块展示,理论 数学联系应用对比展示,教师每讲解完一个完整板书,通过按钮,当前展示屏画面定格不动 并自动保存画面和声音形成文件,下一个电子板书即换另一个展示屏进行,有利于提高教 学效率和学生学习效果。
[0007]所述的音箱设置两个,且通过导线与教学机连接,音箱提高教师讲课声音或进行 多媒体的声乐授课,提高学生的学习兴趣,有利于提高教学效果。
[0008]所述的教学机为立体长方台式计算机;所述的显示屏为触摸式显示器;所述的话 筒设置两个;设置教学机,教师在黑板或展示屏一侧操作讲授,避免站在讲台中央阻挡学生 的视线,可以使用电子教案,显示屏和展示屏同步显示,提高讲课效率和学生学习兴趣,话 筒将声音放大,提高学生准确的听课效果。
[0009]所述的电子笔为红外电子白板笔,且设置若干个,教师通过电子笔在显示屏上标 注圈划,避免粉笔书写,并通过展示屏显示,提高教师教学中板书速度和讲课质量,且卫生 环保。
[0010]所述的无线传输设备为路由器,教学机通过无线传输设备向展示屏传输数据或执 行一定的操作,或实现教学资源共享,学生可以下载形成的讲课文件,课后进行再现复习难 点,有利于提高学生的学习效果。
[0011]与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:
[0012] 1.本实用新型展示屏、车轮和按钮的设置,教师可以来回拉动,手写与电子展示教 学可以相结合,通过设置多块展示屏,可以程序化定块展示,理论数学联系应用对比展示, 教师每讲解完一个完整板书,通过按钮,当前展示屏画面定格不动并自动保存画面和声音 形成文件,下一个电子板书即换另一个展示屏进行,有利于提高教学效率和学生学习效果。 [W)13] 2•本实用新型的音箱、教学机和显示屏的设置,教师在黑板或展示屏一侧操作讲 授,避免站在讲台中央阻挡学生的视线,可以使用电子教案,显示屏和展示屏同步显示,提 高讲课效率和学生学习兴趣,音箱将声音放大,提高学生准确的听课效果。
[0014] 3.本实用新型的电子笔的设置,通过电子笔在显示屏上圈点标注,避免粉笔书写, 并通过展示屏显示,提高教师教学中板书速度和讲课质量,且卫生环保。
[^15] 4•本实用新型的无线传输设备的设置,教师操作教学机并通过无线传输设备向展 示屏传输数据或执行一定的操作,或实现教学资源共享,学生可以下载形成的讲课文件,课 后进行再现复习难点,有利于提高学生的学习效果。
附图说明
[0016]图1是本实用新型的结构示意图。
[0017]图2是本实用新型的教学机结构示意图。
[0018]图中:
[0019] 1-黑板,2-框架,3-展示屏,4-按钮,5-车轮,6-音箱,7-教学机,8-显示屏,9-话筒, 10-USB接口,1卜操作台,丨2—电子笔,丨3—无线传输设备。
具体实施方式
[0020]以下结合附图对本实用新型做进一步描述:
[0021]实施例:
[0022]如附图1至附图2所示
[0023] 本实用新型提供一种智能数学与应用数学难题解析展示架,包括黑板1,框架2,展 示屏3,按钮4,车轮5,音箱6,教学机7,显示屏8,话筒9,USB接口 10,操作台11,电子笔12和无 线传输设备13,所述的框架2设在黑板1的上下边缘;所述的展示屏3设在框架2上;所述的按 钮4设在展示屏3的下部;所述的车轮5设在展示屏3的底部边缘,且通过槽与框架2连接;所 述的音箱6设在框架2的两底边上;所述的教学机7设在黑板1的一侧;所述的显示屏8安装在 教学机7的上部;所述的话筒9安在教学机7上;所述的USB接口 10安在教学机7上;所述的操 作台11安在教学机7上;所述的电子笔12设在教学机7的凹槽里;所述的无线传输设备13设 在框架2的中部。
[0024]所述的展示屏3为液晶显示器,设置4块并联并分为两组,且通过车轮5与框架2连 接;所述的按钮4设置4个,且通过无线传输设备13与教学机7连接,设置展示屏3和车轮5,教 师可以来回拉动,手写与电子展示教学可以相结合,通过设置多块展示屏3,可以程序化定 块展示,理论数学联系应用对比展示,教师每讲解完一个完整板书,通过按钮4,当前展示屏 画面定格不动并自动保存画面和声音形成文件,下一页电子板书即换另一个展示屏进行, 有利于提高教学效率和学生学习效果。
[0025]所述的音箱6设置两个,且通过导线与教学机7连接,音箱6提高教师讲课声音或进 行多媒体的声乐授课,提高学生的学习兴趣,有利于提高教学效果。
[0026]所述的教学机7为立体长方台式计算机;所述的显示屏8为触摸式显示器;所述的 话筒9设置两个;设置教学机7,教师在黑板1或展示屏3—侧操作讲授,避免站在讲台中央阻 挡学生的视线,可以使用电子教案,显不屏8和展示屏3同步显示,提高讲课效率和学生学习 兴趣,话筒9将声音放大,提高学生准确的听课效果。
[0027]所述的电子笔12为红外电子白板笔,且设置若干个,教师通过电子笔12在显示屏8 上标注圈划,避免粉笔书写,并通过展示屏3显示,提高教师教学中板书速度和讲课质量,且 卫生环保。
[0028]所述的无线传输设备13为路由器,教学机7通过无线传输设备13向展示屏3传输数 据或执行一定的操作,或实现教学资源共享,学生可以下载形成的讲课文件,课后进行再现 复习难点,有利于提高学生的学习效果。
[0029] 工作原理
[0030]本实用新型中,教师可以通过推拉展示屏3进行选择电子或手写板书教学,教师站 在教学机7旁,侧立于讲台一侧,教师可以将备好的电子板书通过USB接口 10导入教学机7, 通过操作台11开始教学操作,无线传输设备13连接展示屏3,电子板书同时在显示屏8和展 示屏3上显示,教师讲授的同时可以使用电子笔12在显示屏8上进行圈点标识即对所教的数 学难题分析,声音由话筒9进入教学机7,最后通过音箱6播放,教师每讲解完一个完整板书, 通过操作按钮4,当前展示屏3画面定格不动并自动保存画面和声音形成文件储存起来,或 实现教学资源共享,学生可以下载形成的讲课文件课后进行再现复习难点,下一页电子板 书即换另一个展示屏3进行展示,教师通过多面展示屏3可以方便对比或举例进行应用数学 方面的教学。
[0031 ]利用本实用新型所述的技术方案,或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的 启发下,设计出类似的技术方案,而达到上述技术效果的,均是落入本实用新型的保护范 围。

Claims (6)

1. 一种智能数学与应用数学难题解析展示架,其特征在于:包括黑板(1),框架(2),展 示屏(3),按钮⑷,车轮⑸,音箱⑹,教学机(7),显示屏(8),话筒⑼,USB接口(10),操作 台(11),电子笔(12)和无线传输设备(13),所述的框架⑵设在黑板⑴的上下边缘;所述的 展示屏⑶设在框架⑵上;所述的按钮⑷设在展示屏(3)的下部;所述的车轮(5)设在展示 屏⑶的底部边缘,且通过槽与框架⑵连接;所述的音箱(6)设在框架(2)的两底边上;所述 的教学机(7)设在黑板(1)的一侧;所述的显示屏⑻安装在教学机⑺的上部;所述的话筒 (9)安在教学机⑺上;所述的USB接口(10)安在教学机⑺上;所述的操作台(11)安在教学 机(7)上;所述的电子笔(12)设在教学机(7)的凹槽里;所述的无线传输设备(13)设在框架 (2)的中部。
2. 如权利要求1所述的智能数学与应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述的展示 屏⑶为液晶显示器,设置4块并联并分为两组,且通过车轮⑸与框架(2)连接;所述的按钮 ⑷设置4个,且通过导线与教学机(7)连接。
3. 如权利要求1所述的智能数学与应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述的音箱 (6)设置两个,且通过无线传输设备与教学机(7)连接。
4. 如权利要求1所述的智能数学与应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述的教学 机(7)为立体长方台式计算机;所述的显示屏(8)为触摸式显示器;所述的话筒(9)设置两 个。
5. 如权利要求1所述的智能数学与应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述的电子 笔(12)为红外电子白板笔,且设置若干个。
6. 如权利要求1所述的智能数学与应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述的无线 传输设备(13)为路由器。
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CN111415536A (zh) * 2020-05-18 2020-07-14 邓纪平 一种智能数学与应用数学难题解析展示架
CN112489506A (zh) * 2020-12-08 2021-03-12 毕节职业技术学院 一种动物养殖用可视化智慧教学平台

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