CN208197927U - 一种汉语语言教学板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种汉语语言教学板,包括收集槽,所述收集槽上方左右两端中部均设有支杆,所述滑槽上滑动连接有滑块,前端和后端两个左右所述滑块之间设有横板,且两个所述横板的一侧壁均设有海绵粉笔擦,两个所述弧形导水管的顶部中间设有加水口,所述弧形导水管的前后侧壁从左至右均匀分布有喷水管,所述喷水管靠近书写板的一侧设有喷头。本汉语语言教学板,当书写板的正面和背面需要擦拭时,可直接手拉把手,利用滑块在滑槽上上下移动,通过横板侧壁的海绵粉笔擦可对书写板进行擦拭,其中通过加水口往弧形导水管内部注入清洗水,利用前后喷头可对书写板进行清洗,该教学板在清洗和擦拭的过程中。

Description

一种汉语语言教学板
技术领域
本实用新型涉及教学用品技术领域,具体为一种汉语语言教学板。
背景技术
常用的教学板均为单面板,写满字以后只能使用板擦将教学板擦干净后再进行板书,有些重要的数据和板书内容在前面书写完毕后在教学过程中后期还需要使用到,如果擦掉会严重影响教学质量,给教师在教学过程中带来较大的不便利。且现有的教学板功能单一,在清洗和擦拭的过程中不可对灰尘和清洗水进行收集,后期还需要对地板进行打扫,提高了工作人员的劳动强度。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种汉语语言教学板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种汉语语言教学板,包括收集槽,所述收集槽上方左右两端中部均设有支杆,且两个支杆之间固定设有书写板,两个所述支杆的前后侧壁均设有滑槽,所述滑槽上滑动连接有滑块,前端和后端两个左右所述滑块之间设有横板,所述横板的数量为两个,且两个所述横板的一侧壁均设有海绵粉笔擦,两个所述支杆的顶部均设有半圆形固定块,所述半圆形固定块之间设有位于书写板上方的弧形导水管,所述弧形导水管的顶部中间设有加水口,所述弧形导水管的前后侧壁从左至右均匀分布有喷水管,所述喷水管靠近书写板的一侧设有喷头。
优选的,左端所述滑块的左侧壁上焊接有拉把。
优选的,所述收集槽的下方中部呈锥形,且收集槽的下方中部出灰口处螺接有盖帽。
优选的,所述收集槽的底部安装有四个移动轮。
优选的,所述海绵粉笔擦的长度和书写板的长度相同。
优选的,所述滑槽上设有光滑层。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本汉语语言教学板,书写板的正面和背面均可书写,以便于讲师在后期讲课时能够使用到前期书写的板书继续教学,给教师在教学的过程中带来极大的便利,当书写板的正面和背面需要擦拭时,可直接手拉把手,利用滑块在滑槽上上下移动,通过横板侧壁的海绵粉笔擦可对书写板进行擦拭,其中通过加水口往弧形导水管内部注入清洗水,利用前后喷头可对书写板进行清洗,该教学板在清洗和擦拭的过程中,灰尘和清洗水均可落入至收集槽内,可对灰尘和清洗水进行收集,避免了灰尘和清洗水直接落入地面,后期还需对地面进行打扫,当需要排出灰尘和清洗水时只需利用移动轮把教学板移动至释放垃圾处,再旋开盖帽即可。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型收集槽俯视结构示意图;
图3为本实用新型侧视结构示意图。
图中:1支杆、2书写板、3收集槽、4移动轮、5滑槽、6拉把、7滑块、8喷水管、9弧形导水管、10加水口、11半圆形固定块、12盖帽、13海绵粉笔擦、14横板、15喷头。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种汉语语言教学板,包括收集槽3,所述收集槽3上方左右两端中部均设有支杆1,且两个支杆1之间固定设有书写板2,两个所述支杆1的前后侧壁均设有滑槽5,所述滑槽5上滑动连接有滑块7,前端和后端两个左右所述滑块7之间设有横板14,所述横板14的数量为两个,且两个所述横板14的一侧壁均设有海绵粉笔擦13,两个所述支杆1的顶部均设有半圆形固定块11,所述半圆形固定块11之间设有位于书写板2上方的弧形导水管9,所述弧形导水管9的顶部中间设有加水口10,所述弧形导水管9的前后侧壁从左至右均匀分布有喷水管8,所述喷水管8靠近书写板2的一侧设有喷头15。
具体的,左端所述滑块7的左侧壁上焊接有拉把6。
具体的,所述收集槽3的下方中部呈锥形,且收集槽3的下方中部出灰口处螺接有盖帽12。
具体的,所述收集槽3的底部安装有四个移动轮4。
具体的,所述海绵粉笔擦13的长度和书写板2的长度相同。
具体的,所述滑槽5上设有光滑层。
具体使用时,书写板2的正面和背面均可书写,以便于讲师在后期讲课时能够使用到前期书写的板书继续教学,给教师在教学的过程中带来极大的便利,当书写板2的正面和背面需要擦拭时,可直接手拉把手6,利用滑块7在滑槽5上上下移动,通过横板14侧壁的海绵粉笔擦13可对书写板2进行擦拭,其中通过加水口10往弧形导水管9内部注入清洗水,利用前后喷头15可对书写板2进行清洗,该教学板在清洗和擦拭的过程中,灰尘和清洗水均可落入至收集槽3内,可对灰尘和清洗水进行收集,避免了灰尘和清洗水直接落入地面,后期还需对地面进行打扫,当需要排出灰尘和清洗水时只需利用移动轮4把教学板移动至释放垃圾处,再旋开盖帽12即可。
在本实用新型中,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种汉语语言教学板,包括收集槽(3),其特征在于:所述收集槽(3)上方左右两端中部均设有支杆(1),且两个支杆(1)之间固定设有书写板(2),两个所述支杆(1)的前后侧壁均设有滑槽(5),所述滑槽(5)上滑动连接有滑块(7),前端和后端两个左右所述滑块(7)之间设有横板(14),所述横板(14)的数量为两个,且两个所述横板(14)的一侧壁均设有海绵粉笔擦(13),两个所述支杆(1)的顶部均设有半圆形固定块(11),所述半圆形固定块(11)之间设有位于书写板(2)上方的弧形导水管(9),所述弧形导水管(9)的顶部中间设有加水口(10),所述弧形导水管(9)的前后侧壁从左至右均匀分布有喷水管(8),所述喷水管(8)靠近书写板(2)的一侧设有喷头(15)。
2.根据权利要求1所述的一种汉语语言教学板,其特征在于:左端所述滑块(7)的左侧壁上焊接有拉把(6)。
3.根据权利要求1所述的一种汉语语言教学板,其特征在于:所述收集槽(3)的下方中部呈锥形,且收集槽(3)的下方中部出灰口处螺接有盖帽(12)。
4.根据权利要求1所述的一种汉语语言教学板,其特征在于:所述收集槽(3)的底部安装有四个移动轮(4)。
5.根据权利要求1所述的一种汉语语言教学板,其特征在于:所述海绵粉笔擦(13)的长度和书写板(2)的长度相同。
6.根据权利要求1所述的一种汉语语言教学板,其特征在于:所述滑槽(5)上设有光滑层。
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