CN206493758U - 教育经济与管理专业用教学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教育经济与管理专业用教学教具,属于教育经济与管理教具技术领域,包括底座,底座上方固定有立柱和电水泵,立柱的顶部套有连接杆,连接杆另一端铰接有书写板,书写板另一端下侧铰接有伸缩杆,伸缩杆另一端固定在立柱一侧,底座内部设置有储水腔,书写板的上侧顶部设置有布水腔一,书写板底部设置有挡水板,底座左端上方固定有过滤室,过滤室进水口的下方设置有过滤板,过滤板的上表面最左端固定有电动伸缩杆,电动伸缩杆另一端连接清洗刷,过滤板的上表面最右端设置有出尘口。本实用新型结构简单,能降低教师的劳动强度,书写板清洗方便,清洗后的清洗液经过过滤,清洗液可以循环利用,减少清洗液更换。
Description
技术领域
本实用新型属于教育经济与管理教具技术领域,具体涉及一种教育经济与管理教学用教具。
背景技术
教育经济与管理是以教育学、经济学、管理学为理论基础,运用经济学、管理学的研究方法,研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础,掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识的人才。教育经济管理作为该学科体系的核心内容而被阐发,囊括了教育经济微观领域的全部管理问题,主要涵盖了教育的需求与供给管理、教育成本管理、教育投资管理、教育收益管理、教师管理及教育产业管理等。在教学过程中由于课程比较理论化,经常会在教学过程中书写大量的文字概念与系统图解统计分析,会造成黑板的空间不足,在抄笔记的过程中一些同学还没有书写完内容,内容就被擦掉,造成教学质量下降,给教学过程也带来许多不便,因此需要一种展示板,来书写一些重要的知识点,便于学生掌握。
但是现在的展示板通常是通过黑板擦来对书写板上的字迹进行擦除,这样费时费力,不方便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教育经济与管理教学用教具,可以通过清洗液清洗掉书写板上的粉笔字,并且清洗液可以循环利用,不会造成阻塞。
本实用新型教育经济与管理专业用教学教具,包括底座,底座下方设置有万向轮,底座上方固定有立柱和电水泵,立柱的顶部套有连接杆,连接杆另一端铰接有书写板,书写板另一端下侧铰接有伸缩杆,伸缩杆另一端固定在立柱一侧,底座内部设置有储水腔,储水腔右端下方设置有出水口,左端上方开有进水口,电水泵通过吸水管连接到储水腔内,书写板的上侧顶部设置有布水腔一,布水腔一的进水口通过软管一与电水泵连接,书写板底部设置有挡水板,布水腔一的下方连接有多个布水管一,底座左端上方固定有过滤室,挡水板上的出水孔与过滤室上方的进水口通过软管二连接,过滤室进水口的下方设置有过滤板,过滤板为左高右低倾斜式设置,过滤板的上表面最左端固定有电动伸缩杆,电动伸缩杆另一端连接清洗刷,过滤板的上表面最右端设置有出尘口,过滤室顶部设置有进液口,过滤室下方出口连接储水腔的进水口。
所述过滤室的进水口与过滤板之间设置有布水腔二,布水腔二的进水口与过滤室的进水口连接,布水腔二下方连接布水管二。
所述过滤室下方设置有漏斗型聚水板,聚水板的出水口连接储水腔的进水口。
所述挡水板包括垂直固定在书写板下端上侧的接水板,接水板的两侧固定有挡板,接水板上设置有出水孔。
所述接水板的上表面为V型,出水孔设置在V型上表面的最低处。
所述储水腔的下底面为左高右低式设置,吸水管设置在储水腔的右侧。
本实用新型与现有技术相比,具有以下有益效果:
结构简单,使用灵活,能降低教师的劳动强度,书写板清洗方便,清洗后的清洗液经过过滤,清洗液可以循环利用,减少清洗液更换。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型布水腔一部分的结构示意图;
图3为本实用新型挡水板部分的结构示意图;
图中:1、布水腔一,2、布水管一,3、书写板,4、伸缩杆,5、挡水板,5-1、接水板,5-2、挡板,6、进液口,7、软管二,8、布水腔二,9、过滤室,10、布水管二,11、电动伸缩杆,12、清洗刷,13、过滤板,14、出尘口,15、聚水板,16、底座,17、储水腔,18、出水口,19、吸水管,20、电水泵,21、软管一,22、立柱,23、连接杆。
具体实施方式
下面结合实施例对本实用新型作进一步的说明。
如图1、2和3所示的教育经济与管理专业用教学教具,包括底座16,底座16下方设置有万向轮,底座16上方固定有立柱22和电水泵20,电水泵20连接电源,立柱22的顶部套有连接杆23,连接杆23另一端铰接有书写板3,书写板3另一端下侧铰接有伸缩杆4,伸缩杆4另一端固定在立柱22一侧,底座16内部设置有储水腔17,储水腔17右端下方设置有出水口18,左端上方开有进水口,电水泵20通过吸水管19连接到储水腔17内,书写板3的上侧顶部设置有布水腔一1,布水腔一1的进水口通过软管一21与电水泵20连接,书写板3底部设置有挡水板5,布水腔一1的下方连接有多个布水管一2,底座16左端上方固定有过滤室9,挡水板5上的出水孔与过滤室9上方的进水口通过软管二7连接,过滤室9进水口的下方设置有过滤板13,过滤板13为左高右低倾斜式设置,过滤板13的上表面最左端固定有电动伸缩杆11,电动伸缩杆11的电线接头穿过左侧过滤室13上的出线口与电源连接,电动伸缩杆11另一端连接清洗刷12,过滤板13的上表面最右端设置有出尘口14,出尘口14上设置有阀门,过滤室9顶部设置有进液口6,过滤室9下方出口连接储水腔17的进水口。
所述过滤室9的进水口与过滤板13之间设置有布水腔二8,布水腔二8的进水口与过滤室9的进水口连接,布水腔二8下方连接布水管二10。
所述过滤室9下方设置有漏斗型聚水板15,聚水板15的出水口18连接储水腔17的进水口。
所述挡水板5包括垂直固定在书写板3下端上侧的接水板5-1,接水板5-1的两侧固定有挡板5-2,接水板5-1上设置有出水孔。
所述接水板5-1的上表面为V型,出水孔设置在V型上表面的最低处。
所述储水腔17的下底面为左高右低式设置,吸水管19设置在储水腔17的右侧。
使用时,把本装置推进教室,然后根据需要调节伸缩杆4,从而调节书写板3的倾斜角度,使得学生能够看清楚,当需要清洗书写板3上的粉笔字时,打开电水泵20,把储水腔17内的清洗液抽到布水腔一1内,然后通过多个布水管一2把清洗液分布到书写板3上,清洗后的废液通过挡水板5上的出水孔和软管二7进入到过滤室9,经过布水腔二8和布水管二10把废液均匀分布在过滤板13上,经过过滤的清洗液回流到储水腔17内,达到循环利用的目的,并且经过多次清洗后,可以开动电动伸缩杆11带动清洗刷12对过滤板13的上表面进行清刷,清刷后的灰尘从出尘口14排出。
综上所述,本实用新型结构简单,使用灵活,能降低教师的劳动强度,书写板清洗方便,清洗后的清洗液经过过滤,清洗液可以循环利用,减少清洗液更换。
Claims (6)
1.一种教育经济与管理专业用教学教具,包括底座(16),底座(16)下方设置有万向轮,底座(16)上方固定有立柱(22)和电水泵(20),立柱(22)的顶部套有连接杆(23),连接杆(23)另一端铰接有书写板(3),书写板(3)另一端下侧铰接有伸缩杆(4),伸缩杆(4)另一端固定在立柱(22)一侧,底座(16)内部设置有储水腔(17),储水腔(17)右端下方设置有出水口(18),左端上方开有进水口,电水泵(20)通过吸水管(19)连接到储水腔(17)内,书写板(3)的上侧顶部设置有布水腔一(1),布水腔一(1)的进水口通过软管一(21)与电水泵(20)连接,书写板(3)底部设置有挡水板(5),其特征在于:布水腔一(1)的下方连接有多个布水管一(2),底座(16)左端上方固定有过滤室(9),挡水板(5)上的出水孔与过滤室(9)上方的进水口通过软管二(7)连接,过滤室(9)进水口的下方设置有过滤板(13),过滤板(13)为左高右低倾斜式设置,过滤板(13)的上表面最左端固定有电动伸缩杆(11),电动伸缩杆(11)另一端连接清洗刷(12),过滤板(13)的上表面最右端设置有出尘口(14),过滤室(9)顶部设置有进液口(6),过滤室(9)下方出口连接储水腔(17)的进水口。
2.根据权利要求1所述的教育经济与管理专业用教学教具,其特征在于所述过滤室(9)的进水口与过滤板(13)之间设置有布水腔二(8),布水腔二(8)的进水口与过滤室(9)的进水口连接,布水腔二(8)下方连接布水管二(10)。
3.根据权利要求1或2所述的教育经济与管理专业用教学教具,其特征在于所述过滤室(9)下方设置有漏斗型聚水板(15),聚水板(15)的出水口(18)连接储水腔(17)的进水口。
4.根据权利要求1所述的教育经济与管理专业用教学教具,其特征在于所述挡水板(5)包括垂直固定在书写板(3)下端上侧的接水板(5-1),接水板(5-1)的两侧固定有挡板(5-2),接水板(5-1)上设置有出水孔。
5.根据权利要求4所述的教育经济与管理专业用教学教具,其特征在于所述接水板(5-1)的上表面为V型,出水孔设置在V型上表面的最低处。
6.根据权利要求1所述的教育经济与管理专业用教学教具,其特征在于所述储水腔(17)的下底面为左高右低式设置,吸水管(19)设置在储水腔(17)的右侧。
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CN201621289360.9U CN206493758U (zh) | 2016-11-29 | 2016-11-29 | 教育经济与管理专业用教学教具 |
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CN109078892A (zh) * | 2018-07-27 | 2018-12-25 | 黄广生 | 一种矿产开采用具有烘干功能的矿石清洗设备 |
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