CN208006551U - 一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，包括支撑板，所述支撑板的顶端开设有两个第一螺纹孔，两个螺纹孔内分别转动安装有第一螺纹杆和第二螺纹杆，第一螺纹杆的顶端转动安装有第一支撑杆，第二螺纹杆的顶端转动安装有第二支撑杆，支撑板的正上方设有黑板本体，第一支撑杆的顶端与黑板本体转动连接，第二支撑杆的顶端开设有升降槽，升降槽内滑动安装有滑动杆，第二支撑杆远离第一支撑杆的一侧固定安装有安装罩，安装罩内设有水平设置的第三螺纹杆，第三螺纹杆的一端与第二支撑杆转动连接，安装罩内还滑动安装有竖直设置的滑动板。本实用新型结构巧妙，采用分体式设计，组装简单，方便携带。

Description

一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，尤其涉及一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置。

背景技术

在社会水平快速发展的今天，在教学教具领域也正在进行更新换代的时期，黑板分为两种，一种是固定在墙上，用于日常教学；另外一种是便携式的小黑板，可用于家庭辅导，便携式黑板需要利用支架进行支撑，现有的携式黑板的支架大多为整体式结构，占用空间较大，携带起来不够方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，包括支撑板，所述支撑板的顶端开设有两个第一螺纹孔，两个螺纹孔内分别转动安装有第一螺纹杆和第二螺纹杆，第一螺纹杆的顶端转动安装有第一支撑杆，第二螺纹杆的顶端转动安装有第二支撑杆，支撑板的正上方设有黑板本体，第一支撑杆的顶端与黑板本体转动连接，第二支撑杆的顶端开设有升降槽，升降槽内滑动安装有滑动杆，第二支撑杆远离第一支撑杆的一侧固定安装有安装罩，安装罩内设有水平设置的第三螺纹杆，第三螺纹杆的一端与第二支撑杆转动连接，安装罩内还滑动安装有竖直设置的滑动板，滑动板上开设有第二螺纹孔，第三螺纹杆通过第二螺纹孔贯穿滑动板，滑动板靠近第二支撑杆的一侧固定安装有两根水平设置的定位销，第二支撑杆靠近滑动板的一侧开设有两个定位孔，定位孔与升降槽相连通，定位销通过定位孔延伸至升降槽内，滑动杆靠近定位孔的一侧开设有多个定位槽，定位销的一端延伸至定位槽内，滑动杆的顶端与黑板本体滑动连接。

优选的，所述第三螺纹杆的一端延伸至安装罩的外部，且第三螺纹杆的一端固定安装有竖直设置的转动轮。

优选的，所述安装罩的顶端内壁与底端内壁上均开设有滚动槽，滑动板的顶端与底端均转动安装有滚轮，滚轮与滚动槽的内壁滚动接触。

优选的，所述黑板本体靠近滑动杆的一侧固定安装有固定条，固定条上开设有滑动口，滑动杆的顶端固定连接有水平设置的滑动棒，滑动棒通过滑动口贯穿固定条。

优选的，所述滑动棒的一端固定安装有竖直设置的卡块，卡块为圆柱体结构，且卡块的直径大于滑动口的宽度。

本实用新型的有益效果是：通过支撑板、第一螺纹杆、第二螺纹杆、第一支撑杆、第二支撑杆、滑动杆、安装罩、第三螺纹杆、滑动板、定位销、转动轮、固定条、滑动棒和卡块的配合达到了黑板与支撑板可进行组装和拆卸，拆卸之后占用空间更小，更加容易携带，且黑板的俯仰角可进行手动调节，使用起来更加方便，本实用新型结构巧妙，采用分体式设计，组装简单，方便携带。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置的侧视角剖视图；

图2为本实用新型提出的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置的滑动杆与固定条连接关系示意图；

图3为本实用新型提出的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置的安装罩剖视图。

图中：1支撑板、2第一螺纹杆、3第二螺纹杆、4第一支撑杆、5第二支撑杆、6黑板本体、7滑动杆、8安装罩、9第三螺纹杆、10滑动板、11定位销、12转动轮、13固定条、14滑动棒、15卡块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，包括支撑板1，支撑板1的顶端开设有两个第一螺纹孔，两个螺纹孔内分别转动安装有第一螺纹杆2和第二螺纹杆3，第一螺纹杆2的顶端转动安装有第一支撑杆4，第二螺纹杆3的顶端转动安装有第二支撑杆5，支撑板1的正上方设有黑板本体6，第一支撑杆4的顶端与黑板本体6转动连接，第二支撑杆5的顶端开设有升降槽，升降槽内滑动安装有滑动杆7，第二支撑杆5远离第一支撑杆4的一侧固定安装有安装罩8，安装罩8内设有水平设置的第三螺纹杆9，第三螺纹杆9的一端与第二支撑杆5转动连接，安装罩8内还滑动安装有竖直设置的滑动板10，滑动板10上开设有第二螺纹孔，第三螺纹杆9通过第二螺纹孔贯穿滑动板10，滑动板10靠近第二支撑杆5的一侧固定安装有两根水平设置的定位销11，第二支撑杆5靠近滑动板10的一侧开设有两个定位孔，定位孔与升降槽相连通，定位销11通过定位孔延伸至升降槽内，滑动杆7靠近定位孔的一侧开设有多个定位槽，定位销11的一端延伸至定位槽内，滑动杆7的顶端与黑板本体6滑动连接。

本实施例中，将第一支撑杆4底端的第一螺纹杆2与第二支撑杆5底端的第二螺纹杆3插入到两个第一螺纹孔后转动第一螺纹杆2和第二螺纹杆3，即可完成第二支撑杆5和第一支撑杆4的安装，然后将滑动杆7插入到第二支撑杆5顶端的升降槽内，通过转动轮12转动第三螺纹杆9，由于第三螺纹杆9与滑动板10螺纹连接，从而带动滑动板10向左运动，滑动板10推动定位销11插入到滑动杆7上的定位槽内，即可固定滑动杆7的位置，由于滑动杆7上的定位槽设有多个，可调节滑动杆7的高度，当滑动杆7的高度改变时，滑动棒14在滑动口内滑动，从而调整黑板本体6的俯仰角。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，包括支撑板(1)，其特征在于，所述支撑板(1)的顶端开设有两个第一螺纹孔，两个螺纹孔内分别转动安装有第一螺纹杆(2)和第二螺纹杆(3)，第一螺纹杆(2)的顶端转动安装有第一支撑杆(4)，第二螺纹杆(3)的顶端转动安装有第二支撑杆(5)，支撑板(1)的正上方设有黑板本体(6)，第一支撑杆(4)的顶端与黑板本体(6)转动连接，第二支撑杆(5)的顶端开设有升降槽，升降槽内滑动安装有滑动杆(7)，第二支撑杆(5)远离第一支撑杆(4)的一侧固定安装有安装罩(8)，安装罩(8)内设有水平设置的第三螺纹杆(9)，第三螺纹杆(9)的一端与第二支撑杆(5)转动连接，安装罩(8)内还滑动安装有竖直设置的滑动板(10)，滑动板(10)上开设有第二螺纹孔，第三螺纹杆(9)通过第二螺纹孔贯穿滑动板(10)，滑动板(10)靠近第二支撑杆(5)的一侧固定安装有两根水平设置的定位销(11)，第二支撑杆(5)靠近滑动板(10)的一侧开设有两个定位孔，定位孔与升降槽相连通，定位销(11)通过定位孔延伸至升降槽内，滑动杆(7)靠近定位孔的一侧开设有多个定位槽，定位销(11)的一端延伸至定位槽内，滑动杆(7)的顶端与黑板本体(6)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，其特征在于，所述第三螺纹杆(9)的一端延伸至安装罩(8)的外部，且第三螺纹杆(9)的一端固定安装有竖直设置的转动轮(12)。

3.根据权利要求1所述的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，其特征在于，所述安装罩(8)的顶端内壁与底端内壁上均开设有滚动槽，滑动板(10)的顶端与底端均转动安装有滚轮，滚轮与滚动槽的内壁滚动接触。

4.根据权利要求1所述的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，其特征在于，所述黑板本体(6)靠近滑动杆(7)的一侧固定安装有固定条(13)，固定条(13)上开设有滑动口，滑动杆(7)的顶端固定连接有水平设置的滑动棒(14)，滑动棒(14)通过滑动口贯穿固定条(13)。

5.根据权利要求4所述的一种高中生家庭辅导用便携式黑板装置，其特征在于，所述滑动棒(14)的一端固定安装有竖直设置的卡块(15)，卡块(15)为圆柱体结构，且卡块(15)的直径大于滑动口的宽度。