CN207966282U

CN207966282U - 装配式结构体系教学示范平台

Info

Publication number: CN207966282U
Application number: CN201721375023.6U
Authority: CN
Inventors: 张波; 张树辉
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2016-10-24
Filing date: 2017-10-24
Publication date: 2018-10-12
Anticipated expiration: 2027-10-24
Also published as: CN107564399A; CN107564399B

Abstract

装配式结构体系教学示范平台包括平台，平台上设置塔吊、装配式钢结构展示房、装配式混凝土框架结构展示房、多层板式快装结构展示房和装配式剪力墙结构展示房，装配式钢结构展示房、装配式混凝土框架结构展示房、多层板式快装结构展示房和装配式剪力墙结构展示房均在塔吊的吊运范围内围绕塔吊设置。本实用新型的优点在于：将装配式建筑中各种施工方法的基础构件整合在一个专用的教学平台中，并共用一个塔吊进行吊装作业，为学员演示装配式建筑施工中的各种作业方法及工序，便于学员集中观摩学习，大幅缩短学习周期，不需学员进出建筑施工现场，安全性得到有效保障，不会对建筑施工进度造成影响等。

Description

装配式结构体系教学示范平台

技术领域

本发明涉及建筑行业教学演示用具，具体的说是一种装配式结构体系教学示范平台。

背景技术

装配式建筑是指用预制的构件在工地装配而成的建筑。这种建筑的优点是建造速度快，受气候条件制约小，节约劳动力并可提高建筑质量。装配式结构从结构体系到梁、板、墙、柱等构件及构件之间的连接方式都与传统整体现浇结构有所不同，无论是从结构受力、计算，或制造、安装方面，都与传统建筑有所区别。目前在高校的课程中，所采用的教材和教学内容主要还是以传统建筑的设计、施工为主，仅有少部分院校设置了与装配式结构相关的课程，但对于装配式结构的设计、制造、安装等方面的教材较为缺失。目前各建筑专业的学员在培训学习时，需到施工现场实地观摩，直观的学习施工作业方法及工序等知识，但学员在建筑施工现场学习存在一定的安全隐患，还会对建筑施工进度造成影响，由于各施工现场的施工方式和进度各不相同，学生在一次观摩安排中只能观摩到部分工序及施工方法，学员要了解各种装配式建筑施工知识往往需要反复进出多个施工现场进行观摩，由于建筑施工周期较长，加之各施工现场往往较为分散，因此学员现场观摩学习的周期一般长达数月之久。

发明内容

本发明的目的是提供一种装配式结构体系教学示范平台，它将装配式建筑中各种施工方法的基础构件整合在一个专用的教学平台中，并共用一个塔吊进行吊装作业，为学员演示装配式建筑施工中的各种作业方法及工序，便于学员集中观摩学习，大幅缩短学习周期，不需学员进出建筑施工现场，安全性得到有效保障，不会对建筑施工进度造成影响。

为实现上述目的，通过以下技术方案实现：包括平台，平台上设置塔吊、装配式钢结构展示房、装配式混凝土框架结构展示房、多层板式快装结构展示房和装配式剪力墙结构展示房，装配式钢结构展示房、装配式混凝土框架结构展示房、多层板式快装结构展示房和装配式剪力墙结构展示房均在塔吊的吊运范围内围绕塔吊设置，所述装配式钢结构展示房包括设置在平台顶面的第一基础梁，第一基础梁顶面设置多个钢制立柱，钢制立柱之间安装钢制横梁，钢制横梁外侧安装第一外墙挂板，第一外墙挂板上部通过可拆卸的上连接件与钢制横梁连接，第一外墙挂板下部通过可拆卸的下连接件与第一基础梁连接，钢制横梁顶部安装第一预制楼板，所述装配式混凝土框架结构展示房包括设置在平台顶面的第二基础梁，第二基础梁顶面设置多个混凝土立柱，混凝土立柱之间安装混凝土横梁，混凝土横梁外侧安装第二外墙挂板，第二外墙挂板上部通过可拆卸的上连接件与混凝土横梁连接，第二外墙挂板下部通过可拆卸的下连接件与第二基础梁连接，混凝土横梁顶部安装第二预制楼板，所述多层板式快装结构展示房包括设置在平台顶面的第三基础梁，第三基础梁顶部设置多个第一固定墙和多个第一预制活动墙板，第一固定墙与第三基础梁固定连接，第三基础梁顶面设置多个第一插筋，第一预制活动墙板底面与各第一插筋对应的位置设置第一插孔，第一插筋与第一插孔配合插接，第一预制活动墙板与相邻的第一固定墙或另一第一预制活动墙板之间均通过可拆卸的横向连接件连接，第一固定墙顶部安装第三预制楼板，所述装配式剪力墙结构展示房包括设置在平台顶面的第四基础梁，第四基础梁顶面设置多个第二固定墙和多个第二预制活动墙板，第二固定墙与第四基础梁固定连接，第二预制活动墙板底面设置多个第二插孔，第四基础梁顶面与各第二插孔对应的位置设置第二插筋，第二插筋与第二插孔插接配合，相邻第二预制活动墙板之间设有现浇间隙，现浇间隙两侧设置现浇模板，第二固定墙顶部安装第四预制楼板。所述第一外墙挂板、第二外墙挂板、第一预制活动墙板和第二预制活动墙板上均设置预埋吊环。所述可拆卸的横向连接件包括与第一预制活动墙板连接的第一套环和与该第一预制活动墙板相邻的第一固定墙或另一第一预制活动墙板上安装的第二套环，第一套环和第二套环能够在垂直方向相互重合，第一套环和第二套环在垂直方向相互重合后，纵向加强筋从第一套环和第二套环内穿入。所述第一基础梁、第二基础梁、第三基础梁和第四基础梁与平台之间均设置垫层。所述现浇间隙两端的第二固定墙或第二预制活动墙板内侧设置预埋螺套，现浇间隙内侧的现浇模板两端均安装压板，各压板均通过螺栓与预埋螺套连接，现浇间隙内外两侧的现浇模板之间通过对拉螺栓连接。所述装配式钢结构展示房或装配式混凝土框架结构展示房或多层板式快装结构展示房或装配式剪力墙结构展示房内安装预制楼梯。

本发明的优点在于：将装配式建筑中各种施工方法的基础构件整合在一个专用的教学平台中，并共用一个塔吊进行吊装作业，为学员演示装配式建筑施工中的各种作业方法及工序，便于学员集中观摩学习，大幅缩短学习周期，不需学员进出建筑施工现场，安全性得到有效保障，不会对建筑施工进度造成影响等。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是图1中A-A剖视放大结构示意图；

图3是图1中B-B剖视放大结构示意图；

图4是图1中C-C剖视放大结构示意图；

图5是图1中D-D剖视放大结构示意图；

图6是图1中I部放大结构示意图；

图7是图1中II部放大结构示意图。

具体实施方式

本发明所述的装配式结构体系教学示范平台包括平台1，平台1上设置塔吊2、装配式钢结构展示房3、装配式混凝土框架结构展示房4、多层板式快装结构展示房5和装配式剪力墙结构展示房6，装配式钢结构展示房3、装配式混凝土框架结构展示房4、多层板式快装结构展示房5和装配式剪力墙结构展示房6均在塔吊2的吊运范围内围绕塔吊2设置，所述装配式钢结构展示房3包括设置在平台1顶面的第一基础梁11，第一基础梁11顶面设置多个钢制立柱12，钢制立柱12之间安装钢制横梁13，钢制横梁13外侧安装第一外墙挂板14，第一外墙挂板14上部通过可拆卸的上连接件与钢制横梁13连接，第一外墙挂板14下部通过可拆卸的下连接件与第一基础梁11连接，钢制横梁13顶部安装第一预制楼板15，所述装配式混凝土框架结构展示房4包括设置在平台1顶面的第二基础梁21，第二基础梁21顶面设置多个混凝土立柱22，混凝土立柱22之间安装混凝土横梁23，混凝土横梁23外侧安装第二外墙挂板24，第二外墙挂板24上部通过可拆卸的上连接件与混凝土横梁23连接，第二外墙挂板24下部通过可拆卸的下连接件与第二基础梁21连接，混凝土横梁23顶部安装第二预制楼板25，所述多层板式快装结构展示房5包括设置在平台1顶面的第三基础梁31，第三基础梁31顶部设置多个第一固定墙32和多个第一预制活动墙板33，第一固定墙32与第三基础梁31固定连接，第三基础梁31顶面设置多个第一插筋34，第一预制活动墙板33底面与各第一插筋34对应的位置设置第一插孔35，第一插筋34与第一插孔35配合插接，第一预制活动墙板33与相邻的第一固定墙32或另一第一预制活动墙板33之间均通过可拆卸的横向连接件连接，第一固定墙32顶部安装第三预制楼板36，所述装配式剪力墙结构展示房6包括设置在平台1顶面的第四基础梁41，第四基础梁41顶面设置多个第二固定墙42和多个第二预制活动墙板43，第二固定墙42与第四基础梁41固定连接，第二预制活动墙板43底面设置多个第二插孔45，第四基础梁41顶面与各第二插孔45对应的位置设置第二插筋44，第二插筋44与第二插孔45插接配合，相邻第二预制活动墙板43之间设有现浇间隙46，现浇间隙46两侧设置现浇模板47，第二固定墙42顶部安装第四预制楼板40。学员观摩时，可使用塔吊2吊运第一外墙挂板14、第二外墙挂板24、第一预制活动墙板33和第二预制活动墙板43至装配位置，现场演示装配式建筑体系中的基础构件的施工方法和工序，便于学员集中观摩学习，通常情况下装配式建筑中的四大结构体系完整工序教学演示可在四天内全部完成，能够大幅缩短学习周期，不需学员进出建筑施工工地，安全环境好、不可控因素少、安全风险低，使教学及学习过程更加安全可靠，并且不会对工地的建筑施工进度造成影响。本发明中所述的可拆卸的上连接件和可拆卸的下连接件可采用现有装配式建筑外墙挂板上使用的多种连接结构，例如挂钩、挂环等，其中优选采用公开号为：205604545U的外墙挂板抗震上连接件和公开号为：205604464U的外墙挂板抗震下连接件，这种结构采用螺栓和螺母配合定位，反复拆装的可靠性强，不易损坏，不易发生外墙挂板意外倾倒的事故，有利于提升教学平台的安全性。

本发明所述第一外墙挂板14、第二外墙挂板24、第一预制活动墙板33和第二预制活动墙板43可采用绳索捆扎等多种方式进行吊运，为提升吊运效率，可在所述第一外墙挂板14、第二外墙挂板24、第一预制活动墙板33和第二预制活动墙板43上均设置预埋吊环51。该结构在反复吊运建筑基础构件时能够大幅提升吊钩的连接速度。

本发明所述可拆卸的横向连接件可采用多种结构，例如可在第一固定墙32第一预制活动墙板33上设置侧向的植筋，两植筋靠近后使用钢丝捆扎等，其中优选的结构为：所述可拆卸的横向连接件包括与第一预制活动墙板33连接的第一套环52和与该第一预制活动墙板33相邻的第一固定墙32或另一第一预制活动墙板33上安装的第二套环53，第一套环52和第二套环53能够在垂直方向相互重合，第一套环52和第二套环53在垂直方向相互重合后，纵向加强筋54从第一套环52和第二套环53内穿入。该结构连接和拆卸过程操作方便，可反复使用，更适合用作演示使用。

本发明为了便于各基础梁同一找平，使塔吊2在吊运各展示房内的构件时统一起吊和下落高度来降低操作难度、减少操作的失误率，甚至为电脑程序控制塔吊2来自动运行创造条件，可在所述第一基础梁11、第二基础梁21、第三基础梁31和第四基础梁41与平台1之间均设置垫层55。

本发明所述现浇模板47用于演示现浇间隙46的现场浇注施工方法，但并不需要实际浇注，因此为更清晰直观的演示模板安装位置，同时降低拆装难度，优选采用下述结构安装现浇模板47：所述现浇间隙46两端的第二固定墙42或第二预制活动墙板43内侧设置预埋螺套48，现浇间隙46内侧的现浇模板47两端均安装压板49，各压板49均通过螺栓与预埋螺套48连接，现浇间隙46内外两侧的现浇模板47之间通过对拉螺栓50连接。该结构拆装方便、结构清楚直观，便于学员观察。当然所述现浇模板47还可采用例如斜撑等其它结构进行安装，但这些结构拆装步骤繁琐，并且不利于学员观察。

本发明还可在所述装配式钢结构展示房3或装配式混凝土框架结构展示房4或多层板式快装结构展示房5或装配式剪力墙结构展示房6内安装预制楼梯61来演示楼层间的预制楼梯装配方式，预制楼梯也可采用插筋和插孔配合的方式进行安装。

Claims

1.装配式结构体系教学示范平台，包括平台（1），其特征在于：平台（1）上设置塔吊（2）、装配式钢结构展示房（3）、装配式混凝土框架结构展示房（4）、多层板式快装结构展示房（5）和装配式剪力墙结构展示房（6），装配式钢结构展示房（3）、装配式混凝土框架结构展示房（4）、多层板式快装结构展示房（5）和装配式剪力墙结构展示房（6）均在塔吊（2）的吊运范围内围绕塔吊（2）设置，所述装配式钢结构展示房（3）包括设置在平台（1）顶面的第一基础梁（11），第一基础梁（11）顶面设置多个钢制立柱（12），钢制立柱（12）之间安装钢制横梁（13），钢制横梁（13）外侧安装第一外墙挂板（14），第一外墙挂板（14）上部通过可拆卸的上连接件与钢制横梁（13）连接，第一外墙挂板（14）下部通过可拆卸的下连接件与第一基础梁（11）连接，钢制横梁（13）顶部安装第一预制楼板（15），所述装配式混凝土框架结构展示房（4）包括设置在平台（1）顶面的第二基础梁（21），第二基础梁（21）顶面设置多个混凝土立柱（22），混凝土立柱（22）之间安装混凝土横梁（23），混凝土横梁（23）外侧安装第二外墙挂板（24），第二外墙挂板（24）上部通过可拆卸的上连接件与混凝土横梁（23）连接，第二外墙挂板（24）下部通过可拆卸的下连接件与第二基础梁（21）连接，混凝土横梁（23）顶部安装第二预制楼板（25），所述多层板式快装结构展示房（5）包括设置在平台（1）顶面的第三基础梁（31），第三基础梁（31）顶部设置多个第一固定墙（32）和多个第一预制活动墙板（33），第一固定墙（32）与第三基础梁（31）固定连接，第三基础梁（31）顶面设置多个第一插筋（34），第一预制活动墙板（33）底面与各第一插筋（34）对应的位置设置第一插孔（35），第一插筋（34）与第一插孔（35）配合插接，第一预制活动墙板（33）与相邻的第一固定墙（32）或另一第一预制活动墙板（33）之间均通过可拆卸的横向连接件连接，第一固定墙（32）顶部安装第三预制楼板（36），所述装配式剪力墙结构展示房（6）包括设置在平台（1）顶面的第四基础梁（41），第四基础梁（41）顶面设置多个第二固定墙（42）和多个第二预制活动墙板（43），第二固定墙（42）与第四基础梁（41）固定连接，第二预制活动墙板（43）底面设置多个第二插孔（45），第四基础梁（41）顶面与各第二插孔（45）对应的位置设置第二插筋（44），第二插筋（44）与第二插孔（45）插接配合，相邻第二预制活动墙板（43）之间设有现浇间隙（46），现浇间隙（46）两侧设置现浇模板（47），第二固定墙（42）顶部安装第四预制楼板（40）。

2.根据权利要求1所述的装配式结构体系教学示范平台，其特征在于：所述第一外墙挂板（14）、第二外墙挂板（24）、第一预制活动墙板（33）和第二预制活动墙板（43）上均设置预埋吊环（51）。

3.根据权利要求1所述的装配式结构体系教学示范平台，其特征在于：所述可拆卸的横向连接件包括与第一预制活动墙板（33）连接的第一套环（52）和与该第一预制活动墙板（33）相邻的第一固定墙（32）或另一第一预制活动墙板（33）上安装的第二套环（53），第一套环（52）和第二套环（53）能够在垂直方向相互重合，第一套环（52）和第二套环（53）在垂直方向相互重合后，纵向加强筋（54）从第一套环（52）和第二套环（53）内穿入。

4.根据权利要求1所述的装配式结构体系教学示范平台，其特征在于：所述第一基础梁（11）、第二基础梁（21）、第三基础梁（31）和第四基础梁（41）与平台（1）之间均设置垫层（55）。

5.根据权利要求1所述的装配式结构体系教学示范平台，其特征在于：所述现浇间隙（46）两端的第二固定墙（42）或第二预制活动墙板（43）内侧设置预埋螺套（48），现浇间隙（46）内侧的现浇模板（47）两端均安装压板（49），各压板（49）均通过螺栓与预埋螺套（48）连接，现浇间隙（46）内外两侧的现浇模板（47）之间通过对拉螺栓（50）连接。

6.根据权利要求1所述的装配式结构体系教学示范平台，其特征在于：所述装配式钢结构展示房（3）或装配式混凝土框架结构展示房（4）或多层板式快装结构展示房（5）或装配式剪力墙结构展示房（6）内安装预制楼梯（61）。