CN207931328U - 一种多功能教学白板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用品技术领域，更具体地说是涉及一种多功能教学白板，包括面板和支撑架，所述支撑架包括横架、竖架和连接块，所述横架包括第一横杆和第二横杆，所述竖架包括第一竖架、第二竖架、第三竖架和连接杆，所述面板包括第一面板和第二面板；通过翻转所述面板，所述面板的正反面均可以书写，增加书写区域；向下滑动所述面板、翻折所述面板、收缩所述竖架，减少教学白板所占用的空间体积，方便移动教学白板；本实用新型增加书写面积，移动方便，实用性很强，适合在学校推广使用。

Description

一种多功能教学白板

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，更具体地说是涉及一种多功能教学白板。

背景技术

传统黑板与交互式黑板功能单一，所应用普及但不能满足现代教学要求，且传统板擦在擦除过程中会产生大量的粉尘，对师生健康不利。另外，由于传统黑板不能用于投影，需要专门安装投影幕，浪费空间且成本高，使教学效率无法提升。中国专利CN204955832U公开了一种教学多功能白板，包括有白板安装框架、白板支撑板、白板、电机、主动轴、从动轴、擦拭装置，白板安装框架上装设有白板支撑板，主动轴及从动轴分别装设在白板安装框架的两侧，且主动轴与电机的输出轴连接，白板支承在白板支撑板上，且白板的一侧卷在主动轴，另一侧卷在从动轴，从动轴上装有扭力弹簧，擦拭装置装在白板安装框架上，可实现自动擦拭，省时省力，同时白板可作为投影幕布，具有投影功能，白板配备专用书写笔，绿色环保无污染，真正做到书写与擦拭字迹无粉尘飞扬，环保健康，但该白板的书写面积有限，不停拭擦容易影响教学质量。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足之处，本实用新型提供了一种多功能教学白板，用于解决如何提供一种书写面积大和方便移动的多功能教学白板。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种多功能教学白板，包括面板和支撑架，所述支撑架包括横架、竖架和连接块，所述横架包括第一横杆和第二横杆，所述第二横杆与第一横杆转动连接，所述竖架包括第一竖架、第二竖架、第三竖架和连接杆，所述横架的两端与第一竖架滑动连接，所述连接块与第一竖架的顶端滑动连接，所述第二竖架和第三竖架均与第一竖架的底端转动连接，所述连接杆的一端与第二竖架转动连接，所述连接杆的另一端与第三竖架滑动连接；所述面板包括第一面板和第二面板，所述第二面板与第一面板转动连接，所述第一面板与第一横杆转动连接，所述第二面板与第二横杆转动连接，所述第一面板和第二面板的侧面均设有连接孔。

进一步的，所述第一面板和第二面板的正面和背面均设有第一凹槽和固定块，所述第一竖架设有第二凹槽，所述固定块与第一凹槽、第二凹槽滑动连接。

进一步的，所述固定块的长度小于第一凹槽的长度，所述固定块的长度大于第二凹槽的长度。

进一步的，所述第一面板的长度等于第二面板的长度。

进一步的，所述第一面板还设有提手和储存部，所述储存部包括储存盒和旋转棒。

进一步的，所述第二竖架和第三竖架的底端均设有滚轮。

本实用新型的有益效果为：

(1)本实用新型通过翻转面板，使面板的正反面均可以书写，增加书写区域；

(2)向下滑动面板、翻折面板、收缩竖架，减少教学白板所占用的空间体积，方便移动教学白板；

(3)储存部方便存放白板笔和白板擦，避免白板笔和白板擦随意放置导致丢失。

综上，本实用新型提供一种增加书写面积和方便移动的多功能教学白板。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型保护的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件如下：

1-面板，2-支撑架，11-第一面板，12-第二面板，13-第一凹槽，14- 固定块，15-提手，16-储存盒，21-连接块，22-第一横杆，23-第二横杆， 24-第一竖架，25-第二竖架，26-第三竖架，27-连接杆，28-第二凹槽， 29-滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，一种多功能教学白板，包括面板1和支撑架2，支撑架2包括横架、竖架和连接块21，横架包括第一横杆22和第二横杆 23，第二横杆23与第一横杆22转动连接，竖架包括第一竖架24、第二竖架25、第三竖架26和连接杆27，横架的两端与第一竖架24滑动连接，连接块21与第一竖架24的顶端滑动连接，第二竖架25和第三竖架26均与第一竖架24的底端转动连接，连接杆27的一端与第二竖架25转动连接，连接杆27的另一端与第三竖架26滑动连接；面板1 包括第一面板11和第二面板12，第二面板12与第一面板11转动连接，第一面板11与第一横杆22转动连接，第二面板12与第二横杆23转动连接，第一面板11和第二面板12的侧面均设有连接孔。

其中，第一面板11和第二面板12的正面和背面均设有第一凹槽13和固定块14，第一竖架24设有第二凹槽28，所固定块14与第一凹槽13、第二凹槽28滑动连接。

其中，固定块14的长度小于第一凹槽13的长度，固定块14的长度大于第二凹槽28的长度。

其中，第一面板11的长度等于第二面板12的长度。

其中，第一面板11还设有提手15和储存部，储存部包括储存盒 16和旋转棒。

其中，第二竖架25和第三竖架26的底端均设有滚轮29。

以下是本实用新型的一个具体实施例：

使用教学白板时，沿第一竖架24向上滑动横架，将连接块21插入第一面板11和第二面板12侧面的连接孔，向前转动第二竖架25，向后转动第三竖架26，直至连接杆27沿第三竖架26滑动至水平状态，向两边滑动固定块14，使固定块14滑至第一凹槽13和第二凹槽28的中间，转动旋转棒，向下拉出储存盒16，拿出白板笔和白板擦。使用面板1的背面时，将固定块14完全滑回至第一凹槽13内，翻转面板1，滑动面板1背面的固定块14，使固定块14滑至第一凹槽13和第二凹槽28的中间。收缩教学白板，将固定块14完全滑回至第一凹槽13内，将面板1滑至第一竖架24底端，向后转动第二竖架25，向前转动第三竖架26，连接杆27与第三竖架26连接的一端沿第三竖架 26向上滑动至第二竖架25和第三竖架26相抵触，向后翻折第二面板 12和第二横杆23。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种多功能教学白板，包括面板和支撑架，其特征在于：所述支撑架包括横架、竖架和连接块，所述横架包括第一横杆和第二横杆，所述第二横杆与第一横杆转动连接，所述竖架包括第一竖架、第二竖架、第三竖架和连接杆，所述横架的两端与第一竖架滑动连接，所述连接块与第一竖架的顶端滑动连接，所述第二竖架和第三竖架均与第一竖架的底端转动连接，所述连接杆的一端与第二竖架转动连接，所述连接杆的另一端与第三竖架滑动连接；所述面板包括第一面板和第二面板，所述第二面板与第一面板转动连接，所述第一面板与第一横杆转动连接，所述第二面板与第二横杆转动连接，所述第一面板和第二面板的侧面均设有连接孔。

2.根据权利要求1所述的多功能教学白板，其特征在于：所述第一面板和第二面板的正面和背面均设有第一凹槽和固定块，所述第一竖架设有第二凹槽，所述固定块与第一凹槽、第二凹槽滑动连接。

3.根据权利要求2所述的多功能教学白板，其特征在于：所述固定块的长度小于第一凹槽的长度，所述固定块的长度大于第二凹槽的长度。

4.根据权利要求1所述的多功能教学白板，其特征在于：所述第一面板的长度等于第二面板的长度。

5.根据权利要求1所述的多功能教学白板，其特征在于：所述第一面板还设有提手和储存部，所述储存部包括储存盒和旋转棒。

6.根据权利要求1所述的多功能教学白板，其特征在于：所述第二竖架和第三竖架的底端均设有滚轮。