CN207924949U - 一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置 - Google Patents
一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置 Download PDFInfo
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Abstract
本实用新型公开了一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，固定底座下部设有移动滚轮，固定底座上部设有展示装置，所述固定底座内设有第一分隔板和第二分隔板，第一分隔板和第二分隔板将固定底座内分隔成第一容纳空间、第二容纳空间和第三容纳空间，第二容纳空间内设有至少一个横隔板，展示装置包括第一展示框架和第二展示框架，第一展示框架、第二展示框架和固定底座之间设有第三展示面板，第一展示框架和第二展示框架内均设有连接杆，第一展示面板和第二展示面板能够通过连接杆旋转。本实用新型提供一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，方便移动，存储空间较大，方便教师存放必用教学物品，可以多次使用，实用性较强。
Description
技术领域
本实用新型涉及声乐教学用具技术领域，特别是一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置。
背景技术
声乐教学对不同的学生根据其嗓音特点而以具体歌曲为练声曲，不同的学生选择不同的歌曲，作为训练的起点。现有的声乐教学一般采用乐谱展示板或者书写板，乐谱展示板并没有按照声乐教学所具有的特点来设计，当一节课要涉及多份乐谱或其他教材时，教师需要起身更换，并重新固定讲义，非常不方便；展示板书写范围有限，如果书写满了之后需要将之前书写的内容擦除，才能重新书写，需要学生及时对老师讲述的内容及时记录，浪费了学生大量的听课时间，学习效率低，另外，无论是乐谱展示板或者书写板存储空间有限，在使用时，都不方便教师存放必用教学物品。
发明内容
针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，方便移动，存储空间较大，方便教师存放必用教学物品，可以多次使用，实用性较强。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，包括固定底座，固定底座下部设有移动滚轮，固定底座上部设有展示装置，所述固定底座内设有第一分隔板和第二分隔板，第一分隔板和第二分隔板将固定底座内分隔成第一容纳空间、第二容纳空间和第三容纳空间，第二容纳空间内设有至少一个横隔板，展示装置包括第一展示框架和第二展示框架，第一展示框架、第二展示框架和固定底座之间设有第三展示面板，第一展示框架和第二展示框架内均设有连接杆，第一展示面板和第二展示面板能够通过连接杆旋转。
优选的是，所述移动滚轮为移动万向轮。
上述任一方案优选的是，所述第一容纳空间、第二容纳空间和第三容纳空间外部设有密封挡板。
上述任一方案优选的是，所述密封挡板上固定连接有把手。
上述任一方案优选的是，所述固定底座能够通过移动万向轮实现整体的移动。
上述任一方案优选的是，所述第二容纳空间内设有一个横隔板。
上述任一方案优选的是，所述横隔板水平固定连接在第二容纳空间内。
本实用新型的有益效果是：固定底座下部设有移动滚轮，固定底座上部设有展示装置，所述固定底座内设有第一分隔板和第二分隔板，第一分隔板和第二分隔板将固定底座内分隔成第一容纳空间、第二容纳空间和第三容纳空间，第二容纳空间内设有至少一个横隔板，展示装置包括第一展示框架和第二展示框架，第一展示框架、第二展示框架和固定底座之间设有第三展示面板，第一展示框架和第二展示框架内均设有连接杆，第一展示面板和第二展示面板能够通过连接杆旋转。本实用新型提供一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，方便移动，存储空间较大，方便教师存放必用教学物品，可以多次使用，实用性较强。
附图说明
图1为本实用新型的具有储物功能且方便移动的声乐教学装置一优选实施例的结构剖视图；
图2为图1的外部整体结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
如图1-图2所示，一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，包括固定底座1，固定底座1下部设有移动滚轮2，固定底座1上部设有展示装置，所述固定底座1内设有第一分隔板3和第二分隔板4，第一分隔板3和第二分隔板4竖直设置。
第一分隔板3和第二分隔板4将固定底座1内分隔成第一容纳空间5、第二容纳空间6和第三容纳空间7，第一容纳空间5、第二容纳空间6和第三容纳空间7均用于储存教师用品。第二容纳空间6内设有至少一个横隔板8，展示装置包括第一展示框架9和第二展示框架10，第一展示框架9和第二展示框架10内分别设有第一展示面板13和第二展示面板14，第一展示面板13和第二展示面板14为磁性板，可以固定课件，也可以书写，教师根据实际需要选择使用。
第一展示框架9、第二展示框架10和固定底座1之间设有第三展示面板11，第一展示框架9和第二展示框架10内均设有连接杆12，连接杆12竖直设置，第一展示面板13和第二展示面板14能够通过连接杆12旋转，从而实现双面使用效果，提高利用率，节省时间。
本实用新型进一步优化的技术方案是，所述固定底座1下部设有移动滚轮2，移动滚轮2为移动万向轮。
本实用新型进一步优化的技术方案是，所述第一容纳空间5、第二容纳空间6和第三容纳空间7外部设有密封挡板15。
本实用新型进一步优化的技术方案是，所述密封挡板15上固定连接有把手16。
本实用新型进一步优化的技术方案是，所述固定底座1能够通过移动万向轮实现整体的移动。
本实用新型进一步优化的技术方案是，所述第二容纳空间6内设有一个横隔板8。
本实用新型进一步优化的技术方案是，所述横隔板8水平固定连接在第二容纳空间6内。
本实用新型提供一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，方便移动，存储空间较大，方便教师存放必用教学物品，可以多次使用，实用性较强。以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，其特征在于，包括固定底座，固定底座下部设有移动滚轮，固定底座上部设有展示装置，所述固定底座内设有第一分隔板和第二分隔板，第一分隔板和第二分隔板将固定底座内分隔成第一容纳空间、第二容纳空间和第三容纳空间，第二容纳空间内设有至少一个横隔板，展示装置包括第一展示框架和第二展示框架，第一展示框架、第二展示框架和固定底座之间设有第三展示面板，第一展示框架和第二展示框架内均设有连接杆，第一展示面板和第二展示面板能够通过连接杆旋转。
2.根据权利要求1所述的一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，其特征在于，所述移动滚轮为移动万向轮。
3.根据权利要求1所述的一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置，其特征在于，所述第一容纳空间、第二容纳空间和第三容纳空间外部设有密封挡板。
4.根据权利要求3所述的一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置 ，其特征在于，所述密封挡板上固定连接有把手。
5.根据权利要求1所述的一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置 ，其特征在于，所述固定底座能够通过移动万向轮实现整体的移动。
6.根据权利要求1所述的一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置 ，其特征在于，所述第二容纳空间内设有一个横隔板。
7.根据权利要求6所述的一种具有储物功能且方便移动的声乐教学装置 ，其特征在于，所述横隔板水平固定连接在第二容纳空间内。
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