CN207822084U - 一种动态视觉训练仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及视觉功能训练技术领域，具体涉及一种动态视觉训练仪，包括面板升降组件、面板、滑板、主机箱、视标仪、牛眼支架、牛眼装置、额托、颔托和颔托调节手柄；所述面板升降组件上部连接面板，面板上设置若干滑道，所述滑道内嵌入所述滑板下部的滑块，所述滑板上部设置主机箱，主机箱上部设置滑槽，滑槽内设置滑动连接杆，滑动连接杆上设置视标仪，牛眼支架设置在面板一侧，所述牛眼支架下部设置颔托，颔托上设置颔托调节手柄，牛眼支架下部设置牛眼装置，牛眼装置上设置额托。本实用新型对眼的生理机能有效的激发和挖掘，强化眼的视觉功能，逐步提升大脑对模糊影像的处理能力，最终达到提升视力改善状态的效果。

Description

一种动态视觉训练仪

技术领域

本实用新型涉及视觉功能训练技术领域，更具体地说，具体涉及一种动态视觉训练仪。

背景技术

现有的视觉训练仪大都是通过目镜，观察显示屏上所显示的3D立体视屏图进行视觉训练，其过程枯燥、乏味，难以长期坚持，训练效果差。申请号为：201410193655.5，其提供了一种在健身的同时，可对人眼眼肌、色觉进行视觉功能训练，且趣味性和娱乐性强的乒乓球台，但该乒乓球台大部分都采用实物装置，通过该乒乓球台进行视觉训练需要有一定的乒乓球技术基础，否则训练过程会难以连续进行，训练效率和效果都将大打折扣，此外对于儿童而言，长期单调的乒乓球运动显得枯燥乏味，使孩子们难以坚持锻炼，影响了训练进度，甚至使孩子们产生抵抗心理。

发明内容

针对上述问题，本实用新型通过提供一种动态视觉训练仪，利用特制视光学仪器上面运动的视标来吸引孩子的注意力，在孩子趣味性跟踪看视标的同时，完成相关训练科目。通过本训练，逐步激发大脑视觉系统的潜力并提高眼睛的调节能力，从根本上满足日益加大的用眼需求，真正有效抑制屈光度的快速增长和视力的不断恶化。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是动态视觉训练仪，其包括面板升降组件、面板、滑板、主机箱、视标仪、牛眼支架、牛眼装置、额托、颔托和颔托调节手柄；所述面板升降组件上部连接面板，面板上设置若干滑道，所述滑道内嵌入所述滑板下部的滑块，所述滑板上部设置主机箱，主机箱上部设置滑槽，滑槽内设置滑动连接杆，滑动连接杆上设置视标仪，牛眼支架设置在面板一侧，所述牛眼支架下部设置颔托，颔托上设置颔托调节手柄，牛眼支架下部设置牛眼装置，牛眼装置上设置额托。

优选的，所述主机箱内部设置处理器及控制执行模块，控制执行模块与所述处理器连接，控制执行模块分别与滑块和滑动连接杆连接。

优选的，所述视觉训练仪还包括游戏手柄，所述主机箱内部设置储存模块、通信模块；储存模块、通信模块分别与处理器连接。

优选的，所述主机箱上设置控制面板及控制旋钮。

优选的，所述视觉训练仪还包括视标控制器。

优选的，所述面板升降组件包括升降台底座、升降台和升降台调节装置，所述升降台底座上设置升降台，升降台底座下部设置若干滑轮，所述滑轮上设置锁紧机构，所述升降台上设置升降台调节装置，升降台上部设置面板。

优选的，所述牛眼装置上设置水平校准仪。

优选的，所述滑槽上部设置毛刷，用来阻挡灰尘落入滑槽。

本实用新型包括可移动的视标仪和可移动的主机箱，不再是简单的通过视标仪上的视标运动来完成训练，这使得仪器的灵活度更高，且能达到更好的训练效果。

使用本实用新型的训练方法，其包括近点训练，其中所述近点训练具体步骤如下：

步骤1.1：使用者眼睛处于牛眼装置视孔同一水平位置时，再去调整升降台的高度；额托顶住额头部位；颌托顶住下颌，全部球镜、柱镜归零；在集合钳全打开时用使用者实际瞳距减去5mm调好数值，然后集合钳半打开；将牛眼装置调节水平；

步骤1.2：

步骤1.2.1：调节双眼平衡：步骤1.2.1.1：机箱调至最远，视标仪最远、集合钳半打开；矫正度数测量：分别遮盖左、右眼，然后分别看1.0E字视标，最清晰时确定矫正度数；双眼平衡度数测量：调度数至双眼看到1.0E字视标一样清晰；步骤1.2.1.2：机箱调至最近，视标仪最近，集合钳关闭；双眼分别看E字视标屏幕背景中心，分别都处于牛眼视孔的中心位置；

步骤1.2.2：确定近点稳定量：加负球镜，调到1.0E字视标，双眼同时调至OC位，双眼球镜一起加和双眼平衡相同的度数；数次添加，直到看不清方向；此时刻度数减去0.25D，这个度数就是近点稳定量；

步骤1.2.3：确定限量：包括E训练和游戏类训练；其中E训练：机箱最近、视标仪最近，集合钳半打开；在所述近点稳定量的基础上加-1.00D度数；开始启动视标仪，运行仪速度3~4档，即速度为2m/s，使用者手持游戏手柄使用上下左右键进行E字开口方向的辨认，如果辨认错误系统会重复辨认直至全部过关；其中游戏类训练：每次加度数-0.25D、-0.50D或-0.75D，把机箱推到最远处、集合钳半打开，选择并且调取机箱中储存的一组游戏数据，视标仪运行速度3~4，即速度为2m/s，孩子手持游戏手柄进行游戏操作，每三至五分钟加一次度数，训练时长最少15分钟最多30分钟；

优选的，该方法还包括协调训练和远点训练；

所述协调训练具体步骤如下：

步骤2.1：机箱最远、集合钳半打开，使用者紧盯视标，额头托、下颌托均不能离开，然后慢慢推机箱；

步骤2.2：继续使用所述游戏类训练或E训练，第一次降度数0.5DS-1.00DS，视标仪运行速度调整5~6档，第二次降度数为-2.00D～-3.00D，第三次降度数大于第二次降度数，直至降到孩子的双眼平衡的度数；

步骤2.3：直至步骤2.1和步骤2.2已经持续 8分钟，停止；

所述远点训练具体步骤如下：

步骤3.1：使用者眼睛处于牛眼装置视孔同一水平位置时，再去调整升降台的高度；额托顶住额头部位；颌托顶住下颌，全部球镜、柱镜归零；在集合钳全打开时用使用者实际瞳距减去5mm调好数值，然后集合钳半打开；将牛眼装置调节水平；

步骤3.2：

步骤3.2.1：机箱调至最远，视标仪最近、集合钳半打开；3.2.1.1：矫正度数测量：分别遮盖左、右眼，然后分别看1.0E字视标，最清晰时确定矫正度数；双眼平衡度数测量：调度数至双眼看到1.0E字视标一样清晰；3.2.1.2：机箱调至最近，视标仪最近，集合钳关闭；双眼分别看E字视标屏幕背景中心，分别都处于牛眼视孔的中心位置；

步骤3.1.2.3：确定远点稳定量：加正球镜，调到1.0E字视标，双眼同时调至OC位，双眼球镜一起加和双眼平衡相同的度数；数次添加，直到看不清方向；此时刻度数加+0.25D，这个度数就是远点稳定量；

步骤3.1.2.4：量远点极限量：E训练：在远点稳定量的基础上加+0.25D度数；开始启动视标仪，运行仪速度4~5，孩子手持游戏手柄，每次加度数要求固定+0.25D；记录最后的度数即极限量；游戏类训练：在稳定量的基础上要求固定加+0.25D度数，训练中每三至五分钟加一次度数，每次加载均为+0.25D度，训练时长在15分钟至40分钟之间，使用者手持游戏手柄，视标仪速度4~5。

优选的，该方法还包括精细调节训练；所述精细调节训练具体步骤如下，其包括低散训练方法和高散训练方法：

当小于2.00DS进行低散训练方法：

步骤4.1：使用者眼睛处于牛眼装置视孔同一水平位置时，再去调整升降台的高度；额托顶住额头部位；颌托顶住下颌，全部球镜、柱镜归零；在集合钳全打开时用使用者实际瞳距减去5mm调好数值，然后集合半打开；将牛眼装置调节水平；

步骤4.2：机箱最远，视标仪最近，集合钳半打开；用散光盘给使用者看线条粗细之分，起始轴位在180度，柱镜0.00D，若没差异转轴向找差异，若有差异，则让使用者看与比较清晰线细致线条相垂直的那条线，视标仪以4至5的速度运行，直到所有线条一样清晰为止；

步骤4.3：然后加柱镜0.5D后重复步骤4.2，若有差异运行视标消除，若没差异转轴向找差异，每次转30度，转到180度为止；

步骤4.4：重复以上操作，每次加0.5D，最高可做到6.00D；

当大于或等于2.00DS进行高散训练方法：

步骤4.1：机箱最近，视标仪最近，集合钳关闭，度数、轴向、球镜归0；

步骤4.2：先视标仪最远，如看不到条补充一点负球镜但必须保持低度；然后再视标仪最近；

步骤4.3：看验光报告中的轴向A固定轴向，方法是：若轴向≥90度，散光轴减90度后固定；若轴向＜90度，散光轴加90度后固定；

步骤4.4：视标仪最近，看线条，与低散一样，运行视标消除；

步骤4.5：加柱镜0.50D，轴向不变，移动视标消除。

上述集合钳是设置在牛眼装置上调节牛眼装置左侧和右侧及右侧距离时使用得结构。打开状态可以自由调节至合适位置，再调至半打开状态。

本实用新型的有益效果：针对其成因的特征，对眼部调节能力和眼内、外肌进行锻炼，对眼的生理机能有效的激发和挖掘，强化眼的视觉功能，逐步提升大脑对模糊影像的处理能力，最终达到提升视力改善状态的效果。

附图说明

图1为本实用新型动态视觉训练仪的结构示意图；

图中：1、面板，2、滑板，3、主机箱，4、视标仪，5、牛眼支架，6、牛眼装置，7、额托，8、颔托，9、颔托调节手柄，10、滑道，11、滑块，12、滑槽，13、滑动连接杆，14、处理器，15、控制执行模块，16、游戏手柄，17、储存模块，18、通信模块，19、升降台底座，20、升降台，21、升降台调节装置，22、滑轮，23、水平校准仪。

具体实施方式

下面结合说明书附图和实施例进行进一步说明。

如图1所示，一种动态视觉训练仪，包括面板升降组件、面板1、滑板2、主机箱3、视标仪4、牛眼支架5、牛眼装置6、额托7、颔托8和颔托调节手柄9；所述面板升降组件上部连接面板1，面板1上设置若干滑道10，所述滑道10内嵌入所述滑板下部的滑块11，所述滑板2上部设置主机箱3，主机箱3上部设置滑槽12，滑槽12内设置滑动连接杆13，滑动连接杆13上设置视标仪4，牛眼支架5设置在面板1一侧，所述牛眼支架5下部设置颔托8，颔托8上设置颔托调节手柄9，牛眼支架5下部设置牛眼装置6，牛眼装置6上设置额托7。

优选的，所述主机箱3内部设置处理器14及控制执行模块15，控制执行模块15与所述处理器14连接，控制执行模块15分别与滑块11和滑动连接杆13连接，通过控制滑块11和滑动连接杆13来调节视标仪4和主机箱3的位置。

优选的，所述视觉训练仪还包括游戏手柄16，所述主机箱3内部设置储存模块17、通信模块18；储存模块17、通信模块18分别与处理器连接，所述储存模块用于储存数据及用户使用过程记录。

优选的，所述主机箱3上设置控制面板及控制旋钮。

优选的，所述视觉训练仪还包括视标控制器。

优选的，所述面板升降组件包括升降台底座19、升降台20和升降台调节装置21，所述升降台底座19上设置升降台20，升降台底座19下部设置若干滑轮22，所述滑轮上设置锁紧机构23，所述升降台20上设置升降台调节装置21，升降台20上部设置面板1。

优选的，所述牛眼装置6上设置水平校准仪23。

使用本实用新型的训练方法，其包括近点训练，其中所述近点训练具体步骤如下：

步骤1.1：使用者眼睛处于牛眼装置视孔同一水平位置时，再去调整升降台的高度；额托顶住额头部位；颌托顶住下颌，全部球镜、柱镜归零；在集合钳全打开时用使用者实际瞳距减去5mm调好数值，然后集合钳半打开；将牛眼装置调节水平；

步骤1.2：

步骤1.2.1：调节双眼平衡：步骤1.2.1.1：机箱调至最远，视标仪最远、集合钳半打开；矫正度数测量：分别遮盖左、右眼，然后分别看1.0E字视标，最清晰时确定矫正度数；双眼平衡度数测量：调度数至双眼看到1.0E字视标一样清晰；步骤1.2.1.2：机箱调至最近，视标仪最近，集合钳关闭；双眼分别看E字视标屏幕背景中心，分别都处于牛眼视孔的中心位置；

步骤1.2.2：确定近点稳定量：加负球镜，调到1.0E字视标，双眼同时调至OC位，双眼球镜一起加和双眼平衡相同的度数；数次添加，直到看不清方向；此时刻度数减去0.25D，这个度数就是近点稳定量；

步骤1.2.3：确定限量：包括E训练和游戏类训练；其中E训练：机箱最近、视标仪最近，集合钳半打开；在所述近点稳定量的基础上加-1.00D度数；开始启动视标仪，运行仪速度3~4，使用者手持游戏手柄使用上下左右键进行E字开口方向的辨认，如果辨认错误系统会重复辨认直至全部过关；其中游戏类训练：每次加度数-0.25D、-0.50D或-0.75D，把机箱推到最远处、集合钳半打开，选择并且调取机箱中储存的一组游戏数据，视标仪运行速度3~4，孩子手持游戏手柄进行游戏操作，每三至五分钟加一次度数，训练时长最少15分钟最多30分钟；

优选的，该方法还包括协调训练和远点训练；

所述协调训练具体步骤如下：

步骤2.1：机箱最远、集合钳半打开，使用者紧盯视标，额头托、下颌托均不能离开，然后慢慢推机箱；

步骤2.2：继续使用所述游戏类训练或E训练，第一次降度数0.5DS-1.00DS，视标仪运行速度调整5~6，第二次降度数为-2.00D～-3.00D，第三次降度数大于第二次降度数，直至降到孩子的双眼平衡的度数；

步骤2.3：直至步骤2.1和步骤2.2已经持续 8分钟，停止；

所述远点训练具体步骤如下：

步骤3.1：使用者眼睛处于牛眼装置视孔同一水平位置时，再去调整升降台的高度；额托顶住额头部位；颌托顶住下颌，全部球镜、柱镜归零；在集合钳全打开时用使用者实际瞳距减去5mm调好数值，然后集合钳半打开；将牛眼装置调节水平；

步骤3.2：

步骤3.2.1：机箱调至最远，视标仪最近、集合钳半打开；3.2.1.1：矫正度数测量：分别遮盖左、右眼，然后分别看1.0E字视标，最清晰时确定矫正度数；双眼平衡度数测量：调度数至双眼看到1.0E字视标一样清晰；3.2.1.2：机箱调至最近，视标仪最近，集合钳关闭；双眼分别看E字视标屏幕背景中心，分别都处于牛眼视孔的中心位置；

步骤3.1.2.3：确定远点稳定量：加正球镜，调到1.0E字视标，双眼同时调至OC位，双眼球镜一起加和双眼平衡相同的度数；数次添加，直到看不清方向；此时刻度数加+0.25D，这个度数就是远点稳定量；

步骤3.1.2.4：量远点极限量：E训练：在远点稳定量的基础上加+0.25D度数；开始启动视标仪，运行仪速度4~5，孩子手持游戏手柄，每次加度数要求固定+0.25D；记录最后的度数即极限量；游戏类训练：在稳定量的基础上要求固定加+0.25D度数，训练中每三至五分钟加一次度数，每次加载均为+0.25D度，训练时长在15分钟至40分钟之间，使用者手持游戏手柄，视标仪速度4~5。

优选的，该方法还包括精细调节训练；所述精细调节训练具体步骤如下，其包括低散训练方法和高散训练方法：

当小于2.00DS进行低散训练方法：

步骤4.1：使用者眼睛处于牛眼装置视孔同一水平位置时，再去调整升降台的高度；额托顶住额头部位；颌托顶住下颌，全部球镜、柱镜归零；在集合钳全打开时用使用者实际瞳距减去5mm调好数值，然后集合半打开；将牛眼装置调节水平；

步骤4.2：机箱最远，视标仪最近，集合钳半打开；用散光盘给使用者看线条粗细之分，起始轴位在180度，柱镜0.00D，若没差异转轴向找差异，若有差异，则让使用者看与比较清晰线细致线条相垂直的那条线，视标仪以4至5的速度运行，直到所有线条一样清晰为止；

步骤4.3：然后加柱镜0.5D后重复步骤4.2，若有差异运行视标消除，若没差异转轴向找差异，每次转30度，转到180度为止；

步骤4.4：重复以上操作，每次加0.5D，最高可做到6.00D；

当大于或等于2.00DS进行高散训练方法：

步骤4.1：机箱最近，视标仪最近，集合钳关闭，度数、轴向、球镜归0；

步骤4.2：先视标仪最远，如看不到条补充一点负球镜但必须保持低度；然后再视标仪最近；

步骤4.3：看验光报告中的轴向A固定轴向，方法是：若轴向≥90度，散光轴减90度后固定；若轴向＜90度，散光轴加90度后固定；

步骤4.4：视标仪最近，看线条，与低散一样，运行视标消除；

步骤4.5：加柱镜0.50D，轴向不变，移动视标消除。

利用本实用新型针对具体个体，视功能训练方案的制定方法如下：

A、单纯近视：前期以上机近点为主，短时间的远点为辅，近点稳定量-2000度稍稳定后，逐渐过渡到远点，后期改成以远点为主，待其视力达到预期的目标之后，进入巩固期，巩固期开始后逐步减少训练的次数，巩固期的训练以远点为主。

B、近视和散光：前期以上机训练近点为主，短时间的远点为辅，稳定量提升至-2000左右稳定后，训练期间逐步穿插远点和精细，精细做到都一样清楚后，以近点和远点为主，待其视力达到预期的目标之后，进入巩固，巩固期开始后逐步减少训练的次数，巩固期以远点训练为主。

C、近视性弱视：前期近点训练为主，其视力到1.0以后，逐步穿插做远点的训练，待其视力提升并逐步稳定至预期的目标之后，减少训练次数，进入巩固期。

D、单纯远视：全部阶段以近点训练为主，其裸眼视力到1.0以后逐步穿插短时间远点，视力稳定后减少训练次数进入巩固期，巩固期以近点加短时间远点

E、远视和散光：前期以近点训练为主，期间穿插精细训练，待其裸眼视力到训练目标以后，逐步穿插短时间远点，视力稳定后减少训练次数，进入巩固期，巩固期训练以近点加精细训练为主，短时间远点训练。

F、远视性弱视：前期训练主要以近点训练为主，待其裸眼视力提升至1.0，逐步减少训练次数进入巩固期。

G、散光性弱视

前期主要以近点训练为主，穿插做精细训练，待其矫正视力到正常后，加强精细训练可适当穿插远点训练，视力逐步稳定后减少训练次数进入巩固期，巩固期以近点、精细为主。

H、双眼性质不同

1）单眼近视，单眼弱视，双眼分开做训练（训练参考上方训练标准）

2）双眼屈光度相差200度或裸眼视力相差3行以上，单眼做训练，原则是：先做视力差的眼，双眼视力平衡后再双眼一起做，增加融合视和立体视的训练。

本实用新型分类、分代标准同优化仪复合使用才能产生良好的增视效果。

本实用新型的适用范围：“看近”多的学生预防近视。父母一方有高度近视的学生预防近视。轻度近视不愿戴眼镜的学生。近视发展较快的学生。高度近视学生。各种弱视治疗。难治性弱视个性化治疗。

视觉优化训练仪主要功能、原理：

1.远视、近视力水平检查：利用1分视角=1.0视力表设计原理设计出国际标准或对数视力表，低视力阈值视力表。以及近视力表，用于查出视力低下的原因，并为提高视力提供精确的依据。

1、提高眼球调焦-松弛转换的灵敏度：（如用调焦灵敏仪、直线或眼肌训练仪)。原理是近视眼调焦灵敏度下降，可引起眼晴看远时不能及时松弛而出现模糊。增强眼调焦灵敏度训练可防治近视。

2、矫正原有屈光不正：使用综合验光仪(牛眼)，通过转换牛眼上的镜片，可以矫正受训者近视、远视及散光。使其能看清训练目标，为优化提高视力提供基础。

3、造成远视化离焦状态：

（1）手动调焦远视化（如用“牛眼”上转钮加片雾视化），造成一定量的远视化(即雾视或前离焦)状态，抵消近视形成的后离焦，促进眼内肌过度松弛，晶状体变扁，从而进一步抵消近视，提高远视力。

（2）自动变焦远视化（如用 自动远化镜造成雾视化，限复合型视力优化系统)：可自动变焦，渐进增加远视雾化，远视力提升更明显。

4、 调节-集合灵敏度训练:进行看远看近调节-集合紧张及松弛灵敏度训练（即晶体操训练），可促进100~300度近视向好的方向发展，并防止近视发生发展。

5、眼球灵敏度训练：双眼作视野极限协调运动（即眼球操），劳过度可以协调斜视术后眼外肌功能，并扩大视野，有助防止近视发生发展，并建立、完善双眼单视三级视功能。

6、视觉细胞敏感性剌激，促进远视化过程：利用特殊色光、图标及闪光剌激模式，提高视网膜RGY三种视觉细胞敏感性及视觉中枢敏感性而促进视力发育、提高，并防止近视发生发展。

7、双眼单视功能训练：提供特殊闪光模式及视差图标，眼外肌协调运动，建立、完善双眼单视三级视功能 。

8、耳部眼穴高频剌激：通过经络穴位剌激，改善眼视功能状态，防止近视发生、发展。

总之，视觉优化训练仪是通过综合及复合增视的方法，改善视觉环境，提高眼球及晶状体调焦运动灵敏度，及视网膜及视中枢视细胞的敏感性，从而促进视力发育，并提高远视力。

采用本实用新型的训练方法的疗效：1、1~200度近视，训练1~2个月，裸眼视力可达1.0左右。2、小学、幼儿园小孩视力异常（包括近视、远视、散光、斜视等）：约85%训练2~3个月，裸眼视力可达1.0以上。此训练是一种解决针对非器质性病变的：近视、远视、弱视、斜视、散光及老视治疗的最佳方案；“视功能优化训练”在传统经典视光理论的基础上，根据各类屈光不正及弱视的诱发因素的特点，对传统的矫治方法进行积极地拓展和创新。通过训练，充分挖掘被训练者眼睛自身的潜在能力，锻炼大脑对模糊影像的处理能力，从而提高或恢复眼睛的视觉功能。本系统可以在较短的时间内迅速提高弱视顾客的裸眼视力，而且突破年龄限制，成人弱视也相当有效；对于近视，可以有效的控制近视的发生和发展，并可以显著提升裸眼视力的作用；而对于远视，能使远视顾客轻松地看近和看远，消除视疲劳以及有效解决远、近视力低常的问题，大多数远视顾客能成功地摘除眼镜；对于老视顾客，能达到延缓老视发生的年龄以及控制老视发展速度的目的。“视功能优化训练”根据经典的屈光不正和弱视成因理论，针对其成因的特征，对眼部调节能力和眼内、外肌进行锻炼，对眼的生理机能有效的激发和挖掘，强化眼的视觉功能，逐步提升大脑对模糊影像的处理能力，最终达到提升视力改善状态的效果。首先，“视功能优化训练”是一种非药物、非手术的治疗方法，不存在类似配戴隐形眼镜和进行手术后的不良反应。其次，“视功能优化训练”是在传统经典理论上一种拓展和创新的方法，所以在原理上和实际使用过程中均不存在任何不安全因素。只要是属于眼部无任何器质性病变的屈光问题及弱视问题，都可以通过“视功能优化训练”来提高自身的视觉功能，达到提升视力、降低近视远视的度数的目的，更可以进一步预防和控制各类屈光不正的问题发生。

Claims (6)

1.一种动态视觉训练仪，其特征在于：包括面板升降组件、面板、滑板、主机箱、视标仪、牛眼支架、牛眼装置、额托、颔托和颔托调节手柄；所述面板升降组件上部连接面板，面板上设置若干滑道，所述滑道内嵌入所述滑板下部的滑块，所述滑板上部设置主机箱，主机箱上部设置滑槽，滑槽内设置滑动连接杆，滑动连接杆上设置视标仪，牛眼支架设置在面板一侧，所述牛眼支架下部设置颔托，颔托上设置颔托调节手柄，牛眼支架下部设置牛眼装置，牛眼装置上设置额托。

2.根据权利要求1所述的一种动态视觉训练仪，其特征在于：所述主机箱内部设置处理器及控制执行模块，控制执行模块与所述处理器连接，控制执行模块分别与滑块和滑动连接杆连接。

3.根据权利要求2所述的一种动态视觉训练仪，其特征在于：所述视觉训练仪还包括游戏手柄，所述主机箱内部设置储存模块、通信模块；储存模块、通信模块分别与处理器连接。

4.根据权利要求1所述的一种动态视觉训练仪，其特征在于：所述主机箱上设置控制面板及控制旋钮。

5.根据权利要求1所述的一种动态视觉训练仪，其特征在于：所述动态视觉训练仪还包括视标控制器。

6.根据权利要求1所述的一种动态视觉训练仪，其特征在于：所述面板升降组件包括升降台底座、升降台和升降台调节装置，所述升降台底座上设置升降台，升降台底座下部设置若干滑轮，所述滑轮上设置锁紧机构，所述升降台上设置升降台调节装置，升降台上部设置面板。