CN207790167U - 一种小学美术课专用画板 - Google Patents
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Abstract
一种小学美术课专用画板,它涉及美术工具技术领域；它包括底部固定板；所述底部固定板的上方设有工具盒、画纸夹、调色槽、待清洗盒和活动载物台；画纸夹设于中部绘画区的四周，用于固定画纸，工具盒设于中部绘画区的左侧，调色槽设于中部绘画区的上方，待清洗盒设于中部绘画区的后侧，用于收纳需要清洗的画具，活动载物台转动设置于调色槽的上方，用于装载实物。它便于收纳画具，避免课桌和其它课本被弄脏，结构简单，使用方便，便于携带，具有很好的实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及美术工具技术领域，具体涉及一种小学美术课专用画板。
背景技术
小学的美术课首先要教孩子们懂得什么叫美，能够欣赏美，能够在日常司空见惯的东西里看到美好的事物。在此基础上，通过老师的指导，进行绘画的实践课程。
现在的小学美术课通常都是通过多媒体进行展示和讲解，学生的视觉感受不够强烈，课堂进行简单实践时，往往就在课桌上进行，由于美术课的画具较多，特别容易到处散落，而且容易弄脏课桌表面和其它课本，影响其它课程的学习，而设置专门的美术课教室并不是所有地区的学校都可以承担的，因此设计出一种在美术课上使用的专用画板很有必要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种小学美术课专用画板，它便于收纳画具，避免课桌和其它课本被弄脏，结构简单，使用方便，便于携带，具有很好的实用性。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包括底部固定板，所述底部固定板的四周设有搭扣，底部固定板通过搭扣与课桌四周凸点的扣接活动设置与课桌的上方；所述底部固定板的上方设有工具盒、画纸夹、调色槽、待清洗盒和活动载物台；画纸夹设于中部绘画区的四周，用于固定画纸，工具盒设于中部绘画区的左侧，调色槽设于中部绘画区的上方，待清洗盒设于中部绘画区的后侧，用于收纳需要清洗的画具，活动载物台转动设置于调色槽的上方，用于装载实物。
作为优选，所述底部固定板的两侧设置提手，便于底部固定板的安装和收纳。
作为优选，所述的活动载物台由柱形撑杆、方形台面、底部转轴构成，底部转轴固定设置于底部固定板上，柱形撑杆的底端与底部转轴连接，顶端与方形台面的中心连接。
作为优选，所述的方形台面底部设有LED灯，LED灯与设于柱形撑杆的电池相连，柱形撑杆上设有开关按钮和充电口，开关按钮串接在电池与LED灯之间，控制LED灯的开关。
作为优选，所述的待清洗盒与底部固定板滑动连接，可单独卸下，便于清洗弄脏的画具。
本实用新型使用时，将底部固定板通过搭扣固定在桌面上，将画纸通过花花子夹固定在中部绘画区后，即可从工具盒中取出画具进行绘画，调色槽可进行调色；有准备的实物时，为了便于观察，可转动活动载物台至于底部固定板垂直的位置，将实物放置于活动载物台的方形台面上即可；光线较暗时，也可转动活动载物台至于底部固定板垂直的位置后，按下柱形撑杆上的开关按钮即可；绘画完成后，将需要清洗的画具收纳于待清洗盒内，课后可卸下待清洗盒单独清洗即可。
采用上述结构后，本实用新型的有益效果为：它便于收纳画具，避免课桌和其它课本被弄脏，结构简单，使用方便，便于携带，具有很好的实用性。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是图1的俯视图；
图3是本实用新型中活动载物台的结构示意图。
附图标记说明：
底部固定板1、搭扣1-1、课桌2、工具盒3、画纸夹4、调色槽5、待清洗盒6、活动载物台7、中部绘画区1-2、提手12、柱形撑杆7-1、方形台面7-2、底部转轴7-3、LED灯8、电池9、开关按钮10、充电口11。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
参看如图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包括底部固定板1，所述底部固定板1的四周设有搭扣1-1，底部固定板1通过搭扣1-1与课桌2四周凸点的扣接活动设置与课桌2的上方；所述底部固定板1的上方设有工具盒3、画纸夹4、调色槽5、待清洗盒6和活动载物台7；画纸夹4设于中部绘画区1-2的四周，用于固定画纸，工具盒3设于中部绘画区1-2的左侧，调色槽5设于中部绘画区1-2的上方，待清洗盒6设于中部绘画区1-2的后侧，用于收纳需要清洗的画具，所述的待清洗盒6与底部固定板1滑动连接，可单独卸下，便于清洗弄脏的画具；活动载物台7转动设置于调色槽5的上方，用于装载实物；所述底部固定板1的两侧设置提手12，便于底部固定板1的安装和收纳。
其中，所述的活动载物台7由柱形撑杆7-1、方形台面7-2、底部转轴7-3构成，底部转轴7-3固定设置于底部固定板1上，柱形撑杆7-1的底端与底部转轴7-3连接，顶端与方形台面7-2的中心连接；所述的方形台面7-2底部设有LED灯8，LED灯8与设于柱形撑杆7-1的电池9相连，柱形撑杆7-1上设有开关按钮10和充电口11，开关按钮10串接在电池9与LED灯8之间，控制LED灯8的开关。
本具体实施方式使用时，将底部固定板1通过搭扣1-1固定在桌面上，将画纸通过花花子夹固定在中部绘画区1-2后，即可从工具盒3中取出画具进行绘画，调色槽5可进行调色；有准备的实物时，为了便于观察，可转动活动载物台7至于底部固定板1垂直的位置，将实物放置于活动载物台7的方形台面7-2上即可；光线较暗时，也可转动活动载物台7至于底部固定板1垂直的位置后，按下柱形撑杆7-1上的开关按钮10即可；绘画完成后，将需要清洗的画具收纳于待清洗盒6内，课后可卸下待清洗盒6单独清洗即可。
采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果为：它便于收纳画具，避免课桌和其它课本被弄脏，结构简单，使用方便，便于携带，具有很好的实用性。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
Claims (5)
1.一种小学美术课专用画板,其特征在于：它包括底部固定板(1)，所述底部固定板(1)的四周设有搭扣(1-1)，底部固定板(1)通过搭扣(1-1)与课桌(2)四周凸点的扣接活动设置与课桌(2)的上方；所述底部固定板(1)的上方设有工具盒(3)、画纸夹(4)、调色槽(5)、待清洗盒(6)和活动载物台(7)；画纸夹(4)设于中部绘画区(1-2)的四周，工具盒(3)设于中部绘画区(1-2)的左侧，调色槽(5)设于中部绘画区(1-2)的上方，待清洗盒(6)设于中部绘画区(1-2)的后侧，活动载物台(7)转动设置于调色槽(5)的上方。
2.根据权利要求1所述的一种小学美术课专用画板，其特征在于所述底部固定板(1)的两侧设置提手(12)。
3.根据权利要求1所述的一种小学美术课专用画板，其特征在于所述的活动载物台(7)由柱形撑杆(7-1)、方形台面(7-2)、底部转轴(7-3)构成，底部转轴(7-3)固定设置于底部固定板(1)上，柱形撑杆(7-1)的底端与底部转轴(7-3)连接，顶端与方形台面(7-2)的中心连接。
4.根据权利要求3所述的一种小学美术课专用画板，其特征在于所述的方形台面(7-2)底部设有LED灯(8)，LED灯(8)与设于柱形撑杆(7-1)的电池(9)相连，柱形撑杆(7-1)上设有开关按钮(10)和充电口(11)，开关按钮(10)串接在电池(9)与LED灯(8)之间。
5.根据权利要求1所述的一种小学美术课专用画板，其特征在于所述的待清洗盒(6)与底部固定板(1)滑动连接。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
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