CN207765047U - 一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型 - Google Patents

Abstract

一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，涉及一种建筑教学用模型。底板上固定有多个钢筋插头组一，每个单元框架结构中，柱上端固定有柱连接构件，部分柱有柱钢筋展示构件，每相邻两个柱连接构件之间搭设有主梁，主梁围设成多个大矩形框单元，一个大矩形框单元内设有楼梯间展示构件，其余大矩形框单元中搭设有次梁，次梁将大矩形框单元分隔成多个小矩形单元，每个小矩形单元中搭设有一张板，当采用一个单元框架结构时，柱下端插装在对应的钢筋插头组一上；当采用多个单元框架结构时，多个单元框架结构逐次叠放插装设置，且最下方的柱下端插装在对应的钢筋插头组一上。能够满足框架结构建筑教学的使用需求，成本较低。

Description

一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型

技术领域

本实用新型涉及一种建筑教学用模型，尤其是一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型。

背景技术

框架结构是指由梁和柱以钢筋相连接而成，构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗使用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。框架结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材砌筑或装配而成。

建筑教学过程中，尤其是建筑施工方向，单独依靠课本的讲解，无法使学生对框架结构的梁、板、柱的构造以及连接节点的装配形式形成清楚的认识。因此，目前开设有建筑学科的院校普遍采用两种方式对学生进行实操实训，一种是建立实训基地，搭建各种建筑施工的半成品，使教学时有实物可依，另一种就是联系在建的施工单位，由教师带领学生到工地进行亲身体验。前者虽然较为方便，但建立实训基地的成本十分之高，会对院校造成较大的经济负担，而且也不是所有院校都有能力建立实训基地，后者则十分麻烦，不仅是教师与学生在工地存在安全方面的隐患，而且工地当时的施工阶段也不一定能够满足教学知识点的需求。

因此，一种既能够满足框架结构建筑教学知识点的需求，便于在院校内进行教学，同时成本又较低的建筑教学用具是十分必要的，最为方便的建筑教学用具就是制作建筑模型，目前的建筑模型都是成品建筑的外观模型，一般用于建筑单位售楼时展示使用，无法满足教学需求，亟需一种便于框架结构建筑教学使用的模型。

实用新型内容

为解决背景技术存在的不足，本实用新型提供一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型。

实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案：一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，包括底板以及一个或多个单元框架结构，每个所述的单元框架结构包括楼梯间展示构件、多根柱、多个柱连接构件、多根梁、多张板及多个柱钢筋展示构件，所述的底板上表面阵列固定有多个钢筋插头组一，每个单元框架结构中，所述的多根柱上端分别固定有一个柱连接构件，多根柱的其中一部分柱的中部分别固定设有一个柱钢筋展示构件，所述的多根梁包括多根主梁及多根次梁，每相邻两个所述的柱连接构件之间搭设有一根主梁，所述的多根主梁围设成多个大矩形框单元，其中一个所述的大矩形框单元内设有楼梯间展示构件，其余每个大矩形框单元中相对的两根主梁之间搭设有多根次梁，所述的多根次梁将对应的大矩形框单元分隔成多个小矩形单元，每个所述的小矩形单元中水平搭设有一张板，当采用一个单元框架结构时，所述的一个单元框架结构的多根柱下端分别插装在对应的钢筋插头组一上；当采用多个单元框架结构时，所述的多个单元框架结构逐次叠放插装设置，且位于最下方的单元框架结构的多根柱下端分别插装在对应的钢筋插头组一上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型能够满足框架结构建筑教学的使用需求，便于对学生进行实操实训，使学生对框架结构的构造以及连接节点的装配形式产生直观的认识，极为实用；

2.本实用新型成本较低，便于在院校之间进行普及，能够代替实训基地，极大的缓解建立实训基地对院校造成的经济负担；

附图说明

图1是本实用新型的装配式建筑教学用框架结构施工实训模型的整体结构轴测图；

图2是本实用新型的底板的轴测图；

图3是本实用新型的柱的轴测图；

图4是本实用新型的主梁或次梁的轴测图；

图5是本实用新型的板的轴测图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

具体实施方式一：如图1～图5所示，本实用新型公开了一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，包括底板1以及一个或多个单元框架结构，每个所述的单元框架结构包括楼梯间展示构件9、多根柱2、多个柱连接构件3、多根梁、多张板7及多个柱钢筋展示构件8，所述的底板1上表面阵列固定有多个钢筋插头组一1-1，每个单元框架结构中，所述的多根柱2上端分别固定有一个柱连接构件3，多根柱2的其中一部分柱2的中部分别固定设有一个柱钢筋展示构件8，所述的多根梁包括多根主梁4及多根次梁5，每相邻两个所述的柱连接构件3之间搭设有一根主梁4，所述的多根主梁4围设成多个大矩形框单元10，其中一个所述的大矩形框单元10内设有楼梯间展示构件9，其余每个大矩形框单元10中相对的两根主梁4之间搭设有多根次梁5，所述的多根次梁5将对应的大矩形框单元10分隔成多个小矩形单元11，每个所述的小矩形单元11中水平搭设有一张板7，当采用一个单元框架结构时，所述的一个单元框架结构的多根柱2下端分别插装在对应的钢筋插头组一1-1上；当采用多个单元框架结构时，所述的多个单元框架结构逐次叠放插装设置，且位于最下方的单元框架结构的多根柱2下端分别插装在对应的钢筋插头组一1-1上。

具体实施方式二：如图1、2所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，每个所述的钢筋插头组一1-1由竖向设置的多根钢筋插头一1-2组成，每根所述的柱2下端面设有与钢筋插头组一1-1相对应的插孔组，当采用一个单元框架结构时，所述的一个单元框架结构的多根柱2分别通过所述的插孔组插装在对应的钢筋插头组一1-1上，并与所述的底板1上表面贴靠设置；当采用多个单元框架结构时，位于最下方所述的单元框架结构的多根柱2分别通过所述的插孔组插装在对应的钢筋插头组一1-1上，且该多根柱2与所述的底板1上表面贴靠设置。

具体实施方式三：如图1、3所示，本实施方式是对具体实施方式二作出的进一步说明，每个所述的柱连接构件3由固定片一3-1及多根钢筋插头二3-2组成，所述的多根钢筋插头二3-2竖向固定在固定片一3-1上表面，多根钢筋插头二3-2与所述的多根钢筋插头一1-2一一对应设置，每个所述的固定片一3-1下表面与对应所述的柱2上端面固接，当采用多个单元框架结构时，每相邻两个所述的单元框架结构中，位于上方的单元框架结构通过其多根柱2的插孔组与位于下方的单元框架结构对应的多根钢筋插头二3-2进行插装，且所述的位于上方的单元框架结构的多根柱2下端面分别与所述的位于下方的单元框架结构对应的柱2上端面间隔设置。便于主梁4的搭接，以及展示真实梁柱节点的装配形式。

具体实施方式四：如图1所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，每个所述的柱钢筋展示构件8由两个固定片二8-1及多根柱钢筋8-2组成，所述的多根柱2的其中一部分柱2的中部均设有一个断口，每个所述的断口将对应的柱2分隔成上半柱12及下半柱13，所述的两个固定片二8-1分别与对应所述的上半柱12下端面及所述的下半柱13上端面固接，所述的多根柱钢筋8-2竖向固定在两个固定片二8-1之间。便于展示真实柱的内部结构。

具体实施方式五：如图4所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，每根所述的主梁4或次梁5包括木方6，每根所述的木方6上表面两侧分别沿长度方向固定有多根构造筋端头14，每根木方6两端分别固定有两根搭接钢筋头一15。模拟真实梁浇筑混凝土前的结构，便于展示真实梁的内部结构。

具体实施方式六：如图5所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，每张所述的板7包括木板7-1，每张所述的木板7-1上表面固定布置有构造筋7-2，每张木板7-1两侧分别固定有多根预埋钢筋头7-3，每张木板7-1两端分别固定有多根搭接钢筋头二7-4。模拟真实板浇筑混凝土前的结构，便于展示真实板的内部结构。

具体实施方式七：如图1所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，每个所述的楼梯间展示构件9包括附加梁9-1及楼梯9-2，所述的附加梁9-1搭设在所述的其中一个大矩形框单元10中相对的两根主梁4之间，所述的楼梯9-2与附加梁9-1螺栓固接。

具体实施方式八：如图1所示，本实施方式是对具体实施方式七作出的进一步说明，每个所述的楼梯间展示构件9的附加梁9-1及楼梯9-2均由木材制成。

具体实施方式九：如图1、3所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，每根所述的柱2均由铝包木材料制成。

本实用新型模拟的是浇筑混凝土前的框架结构，整体采用装配的形式构成，可以在底板1上安装一个单元框架结构(模拟一层建筑)，也可安装多个单元框架结构(模拟多层建筑)，便于学生通过直观的观察进行学习，梁及板7主体采用木材制成，更加轻便，柱2由铝包木材料制成，轻便的同时也更加稳固，对梁及板7起到更好地支撑作用，为展现的更加真实，可对本实用新型进行喷漆处理，模拟混凝土材料，各柱2、主梁4、次梁5及板7之间的节点的装配形式清楚明了，主梁4、次梁5及板7都是搭接在柱2上，且柱2、主梁4、次梁5及板7各自为一个整体构件，便于安装拆卸，也可模拟预制构件，辅助教师对目前较为流行的装配式建筑体系进行讲解。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (9)

1.一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：包括底板(1)以及一个或多个单元框架结构，每个所述的单元框架结构包括楼梯间展示构件(9)、多根柱(2)、多个柱连接构件(3)、多根梁、多张板(7)及多个柱钢筋展示构件(8)，所述的底板(1)上表面阵列固定有多个钢筋插头组一(1-1)，每个单元框架结构中，所述的多根柱(2)上端分别固定有一个柱连接构件(3)，多根柱(2)的其中一部分柱(2)的中部分别固定设有一个柱钢筋展示构件(8)，所述的多根梁包括多根主梁(4)及多根次梁(5)，每相邻两个所述的柱连接构件(3)之间搭设有一根主梁(4)，所述的多根主梁(4)围设成多个大矩形框单元(10)，其中一个所述的大矩形框单元(10)内设有楼梯间展示构件(9)，其余每个大矩形框单元(10)中相对的两根主梁(4)之间搭设有多根次梁(5)，所述的多根次梁(5)将对应的大矩形框单元(10)分隔成多个小矩形单元(11)，每个所述的小矩形单元(11)中水平搭设有一张板(7)，当采用一个单元框架结构时，所述的一个单元框架结构的多根柱(2)下端分别插装在对应的钢筋插头组一(1-1)上；当采用多个单元框架结构时，所述的多个单元框架结构逐次叠放插装设置，且位于最下方的单元框架结构的多根柱(2)下端分别插装在对应的钢筋插头组一(1-1)上。

2.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每个所述的钢筋插头组一(1-1)由竖向设置的多根钢筋插头一(1-2)组成，每根所述的柱(2)下端面设有与钢筋插头组一(1-1)相对应的插孔组，当采用一个单元框架结构时，所述的一个单元框架结构的多根柱(2)分别通过所述的插孔组插装在对应的钢筋插头组一(1-1)上，并与所述的底板(1)上表面贴靠设置；当采用多个单元框架结构时，位于最下方所述的单元框架结构的多根柱(2)分别通过所述的插孔组插装在对应的钢筋插头组一(1-1)上，且该多根柱(2)与所述的底板(1)上表面贴靠设置。

3.根据权利要求2所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每个所述的柱连接构件(3)由固定片一(3-1)及多根钢筋插头二(3-2)组成，所述的多根钢筋插头二(3-2)竖向固定在固定片一(3-1)上表面，多根钢筋插头二(3-2)与所述的多根钢筋插头一(1-2)一一对应设置，每个所述的固定片一(3-1)下表面与对应所述的柱(2)上端面固接，当采用多个单元框架结构时，每相邻两个所述的单元框架结构中，位于上方的单元框架结构通过其多根柱(2)的插孔组与位于下方的单元框架结构对应的多根钢筋插头二(3-2)进行插装，且所述的位于上方的单元框架结构的多根柱(2)下端面分别与所述的位于下方的单元框架结构对应的柱(2)上端面间隔设置。

4.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每个所述的柱钢筋展示构件(8)由两个固定片二(8-1)及多根柱钢筋(8-2)组成，所述的多根柱(2)的其中一部分柱(2)的中部均设有一个断口，每个所述的断口将对应的柱(2)分隔成上半柱(12)及下半柱(13)，所述的两个固定片二(8-1)分别与对应所述的上半柱(12)下端面及所述的下半柱(13)上端面固接，所述的多根柱钢筋(8-2)竖向固定在两个固定片二(8-1)之间。

5.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每根所述的主梁(4)或次梁(5)包括木方(6)，每根所述的木方(6)上表面两侧分别沿长度方向固定有多根构造筋端头(14)，每根木方(6)两端分别固定有两根搭接钢筋头一(15)。

6.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每张所述的板(7)包括木板(7-1)，每张所述的木板(7-1)上表面固定布置有构造筋(7-2)，每张木板(7-1)两侧分别固定有多根预埋钢筋头(7-3)，每张木板(7-1)两端分别固定有多根搭接钢筋头二(7-4)。

7.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每个所述的楼梯间展示构件(9)包括附加梁(9-1)及楼梯(9-2)，所述的附加梁(9-1)搭设在所述的其中一个大矩形框单元(10)中相对的两根主梁(4)之间，所述的楼梯(9-2)与附加梁(9-1)螺栓固接。

8.根据权利要求7所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每个所述的楼梯间展示构件(9)的附加梁(9-1)及楼梯(9-2)均由木材制成。

9.根据权利要求1所述的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，其特征在于：每根所述的柱(2)均由铝包木材料制成。