CN207546771U - 一种生物专业用实验教学固液分离装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及分离设备技术领域，尤其为一种生物专业用实验教学固液分离装置，包括固定座和壳体，所述固定座底部固定连接有减震底座，所述固定座正面固定设有控制开关，所述固定座顶端固定连接有固定块，且固定块顶端固定连接有减速器，所述减速器左侧面设有电动机，且电机于控制开关电性连接，所述减速器右方固定连接联轴器，所述联轴器右端固定连接空心转轴，所述空心转轴外围固定设有螺旋叶片，所述螺旋叶片的右端通过空心转轴连接有筛筒，所述筛筒内设有一组切刀，所述切刀固定连接在筛筒内空心转轴表面，本实用新型实现全自动化的固液分离，装置内部结构清晰合理，且占地空间小，易于搬运，非常适宜于教学展示，方便讲解，值得推广。

Description

一种生物专业用实验教学固液分离装置

技术领域

本实用新型涉及分离设备技术领域，具体为一种生物专业用实验教学固液分离装置。

背景技术

随着社会的不断进步，生活中对于混合物常常要进行过滤分离以得到纯净的液体或固体，在生物专业领域尤其常见，常常需要对水体中的固体小颗粒进行离心沉降，而为了在生物教学时更加直观方便讲解和使用分离装置常常需要对传统固液分离装置进行改进，因此，对生物专业用实验教学固液分离装置的需求日益增长。

在许多行业都存在固液分离问题，有的行业需要纯净的液体，有的行业则需要干燥的固体，在一定粒度范围内利用常规的设备或装置能很好地解决固液分离问题，而在生物技术领域当粒度细到一定程度常规技术则对它无能为力，这主要是由于设备自身技术条件所决定的，如果想达到预想的处理效果，就只有降低设备的处理能力，这样，结果将使单位处理量的成本提高，造成极大的经济损失，且常规的固液分离装置体积一般较大，不易于搬运进行教学展示，因此，针对上述问题提出一种生物专业用实验教学固液分离装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种生物专业用实验教学固液分离装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种生物专业用实验教学固液分离装置，包括固定座和壳体，所述固定座底部固定连接有减震底座，且减震底座底端固定连接有吸盘，所述固定座正面固定设有控制开关，所述固定座顶端固定连接有固定块，且固定块顶端固定连接有减速器，所述减速器左侧面设有电动机，且电机于控制开关电性连接，所述减速器右方固定连接联轴器，所述联轴器右端固定连接空心转轴，所述空心转轴贯通壳体两端，所述壳体左侧壁设有密封圈，所述空心转轴外表面固定连接有过滤圆盘，所述过滤圆盘后方还固定设有排液圆盘，所述过滤圆盘的外围固定设有螺旋叶片，所述壳体的左侧顶部固定连接有进水管道，所述进水管道顶部螺旋连接有螺旋盖，所述螺旋叶片的右端通过空心转轴连接有筛筒，所述筛筒内设有一组切刀，所述切刀固定连接在筛筒内空心转轴表面，所述筛筒右侧面固定连接有螺旋轴，所述螺旋叶片下方固定设有积水管，所述壳体底端设有一层过滤棉，所述过滤棉下方开设有多个透水孔，所述透水孔下端连通到积水管，所述积水管下方固定连接有一层橡胶垫圈，所述橡胶垫圈底端固定连接在固定座上表面。

优选的，所述固定座顶端向下倾斜。

优选的，所述减震底座的数量若干。

优选的，所述透水孔的数量若干，且透水孔上下连通壳体内部和积水管。

优选的，所述筛筒内切刀数量若干。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的这种自动化的固液分离装置，使得装置内部结构清晰合理，装置占地空间小，易于搬运，非常适宜于教学展示，方便讲解；

2、本实用新型中，通过设置的吸盘和减震底座有利于对装置的固定和减震，避免因机器运行过程中导致机器震动滑移；

3、本实用新型中，通过设置的联轴器既可以调节松紧度，又可以调节螺旋叶片与筛筒的张紧度，并使用减速器控制螺旋叶片的转速，使得转速合理，起到保养设备和节约能源的作用；

4、本实用新型中，通过设置的螺旋叶片利用高速运转的离心转动产生的离心力，将固液混合液中的液相加速甩出，而将固相留在壳体内，达到分离固体和液体的效果，解决了细小粒度范围常规设备不能有效分离固液相的问题；

5、本实用新型中，通过设置的过滤棉对过滤出来的颗粒进行筛选，筛选后的固体颗粒进入筛筒内部利用切刀可以对颗粒大小进行调节，避免未分离的混合物对螺旋叶片产生冲击，确保设备的有效运行。

附图说明

图1为本实用新型剖面结构示意图；

图2为本螺旋叶片结构示意图；

图3为图1的A处结构示意图。

图中：1-固定座、2-减震底座、3-吸盘、4-控制开关、5-固定块、6-减速器、7-电动机、8-联轴器、9-密封圈、10-壳体、11-空心转轴、12-螺旋叶片、13-进水管道、14-螺旋盖、15-筛筒、16-切刀、17-螺旋轴、18-积水管、19-过滤圆盘、20-排液圆盘、21-橡胶垫圈、22-过滤棉、a-透水孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种生物专业用实验教学固液分离装置，包括固定座1和壳体10，所述固定座1底部固定连接有减震底座2，且减震底座2底端固定连接有吸盘3，有利于对装置的固定和减震，避免因机器运行过程中导致机器震动滑移，所述固定座1正面固定设有控制开关4，所述固定座1顶端固定连接有固定块5，且固定块5顶端固定连接有减速器6，所述减速器6左侧面设有电动机7，且电机7于控制开关4电性连接，所述减速器6右方固定连接联轴器8，可以调节松紧度，又可以调节螺旋叶片12与筛筒15的张紧度，所述联轴器8右端固定连接空心转轴11，所述空心转轴11贯通壳体10两端，所述壳体10左侧壁设有密封圈9，所述空心转轴11外表面固定连接有过滤圆盘19，所述过滤圆盘19后方还固定设有排液圆盘20，所述过滤圆盘19的外围固定设有螺旋叶片12，所述壳体10的左侧顶部固定连接有进水管道13，所述进水管道顶部13螺旋连接有螺旋盖14，所述螺旋叶片12的右端通过空心转轴11连接有筛筒15，所述筛筒15内设有一组切刀16，所述切刀16固定连接在筛筒15内空心转轴11表面，所述筛筒15右侧面固定连接有螺旋轴17，所述螺旋叶片12下方固定设有积水管18，所述壳体10底端设有一层过滤棉22，便于对过滤出来的颗粒进行筛选，所述过滤棉22下方开设有多个透水孔a，所述透水孔a下端连通到积水管18，所述积水管18下方固定连接有一层橡胶垫圈21，所述橡胶垫圈21底端固定连接在固定座1上表面。

所述固定座1顶端向下倾斜，有利于混合液的沉降和过滤完成水体流出，所述减震底座2的数量为2，降低了机器运行过程中的震动，所述透水孔a的数量为10，且其上下连通壳体10内部和积水管18，有利于将离心过的液体甩出壳体10，所述筛筒15内切刀16数量为4组，可以对筛选后的颗粒大小进行调节。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种生物专业用实验教学固液分离装置，包括固定座(1)和壳体(10)，其特征在于：所述固定座(1)底部固定连接有减震底座(2)，且减震底座(2)底端固定连接有吸盘(3)，所述固定座(1)正面固定设有控制开关(4)，所述固定座(1)顶端固定连接有固定块(5)，且固定块(5)顶端固定连接有减速器(6)，所述减速器(6)左侧面设有电动机(7)，且电机(7)于控制开关(4)电性连接，所述减速器(6)右方固定连接联轴器(8)，所述联轴器(8)右端固定连接空心转轴(11)，所述空心转轴(11)贯通壳体(10)两端，所述壳体(10)左侧壁设有密封圈(9)，所述空心转轴(11)外表面固定连接有过滤圆盘(19)，所述过滤圆盘(19)后方还固定设有排液圆盘(20)，所述过滤圆盘(19)的外围固定设有螺旋叶片(12)，所述壳体(10)的左侧顶部固定连接有进水管道(13)，所述进水管道顶部(13)螺旋连接有螺旋盖(14)，所述螺旋叶片(12)的右端通过空心转轴(11)连接有筛筒(15)，所述筛筒(15)内设有一组切刀(16)，所述切刀(16)固定连接在筛筒(15)内空心转轴(11)表面，所述筛筒(15)右侧面固定连接有螺旋轴(17)，所述螺旋叶片(12)下方固定设有积水管(18)，所述壳体(10)底端设有一层过滤棉(22)，所述过滤棉(22)下方开设有多个透水孔(a)，所述透水孔(a)下端连通到积水管(18)，所述积水管(18)下方固定连接有一层橡胶垫圈(21)，所述橡胶垫圈(21)底端固定连接在固定座(1)上表面。

2.根据权利要求1所述的一种生物专业用实验教学固液分离装置，其特征在于：所述固定座(1)顶端向下倾斜。

3.根据权利要求1所述的一种生物专业用实验教学固液分离装置，其特征在于：所述减震底座(2)的数量若干。

4.根据权利要求1所述的一种生物专业用实验教学固液分离装置，其特征在于：所述透水孔(a)的数量若干，且透水孔(a)上下连通壳体(10)内部和积水管(18)。

5.根据权利要求1所述的一种生物专业用实验教学固液分离装置，其特征在于：所述筛筒(15)内切刀(16)数量若干。