CN207529101U - 一种多媒体教学投影纸 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学投影纸，包括投影纸本体，投影纸本体上端设置在收纳盒内，投影纸本体下端和配重杆连接，配重杆下方设置有固定管，配重杆和固定管两端均通过连接装置连接，连接装置包括上连接环和下连接环，上连接环和下连接环上均设置有缺口，上连接环和下连接环通过固定在缺口处的两根连接条连接，连接条上设置有通孔，通孔内设置有螺栓，两根连接条通过螺栓以及拧在螺栓一端的螺母进行紧固连接，下连接环下端连接有固定环。本实用新型通过设置固定管，固定管和配重杆之间通过连接装置连接，连接装置上设置有固定环，通过在墙体上安装两个膨胀螺栓，将固定环挂在膨胀螺栓上从而可以防止投影纸本体被风刮起。

Description

一种多媒体教学投影纸

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体为一种多媒体教学投影纸。

背景技术

现有的学校多媒体教学均是通过将信息投影到投影纸上，现有的投影纸下端设置有配重杆，在无风的情况下配重杆能很好的起到配重作用，但是当春夏秋季节时，教室往往会开窗户，这时由于刮风原因，配重杆就很难起到效果，投影纸经常被刮起，不仅会影响学生观看学习，风大时还可能会把投影纸撕毁。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多媒体教学投影纸，通过本实用新型可以防止投影纸被风刮起。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多媒体教学投影纸，包括投影纸本体，所述投影纸本体上端设置在收纳盒内，所述投影纸本体下端和配重杆连接，其特征在于，所述配重杆下方设置有固定管，所述配重杆和固定管两端均通过连接装置连接，所述连接装置包括上连接环和下连接环，所述上连接环和下连接环上均设置有缺口，所述上连接环和下连接环通过固定在缺口处的两根连接条连接，所述连接条上设置有通孔，所述通孔内设置有螺栓，两根连接条通过螺栓以及拧在螺栓一端的螺母进行紧固连接，所述下连接环下端连接有固定环。

优选的，所述固定管两端均设置有塞盖。

优选的，所述固定管下端设置有滑槽，所述滑槽内设置有滑块，所述滑块上端和推板连接，滑块下端突出于固定管。

优选的，所述推板为圆饼状。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种多媒体教学投影纸，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过设置固定管，固定管和配重杆之间通过连接装置连接，连接装置上设置有固定环，通过在墙体上安装两个膨胀螺栓，将固定环挂在膨胀螺栓上从而可以防止投影纸本体被风刮起。

2、本实用新型的连接装置包括上下连接环，上下连接环上连接有连接条，配重杆和固定管之间通过上下连接环进行连接，并通过螺栓进行紧固，从而实现将配重杆和固定管稳固固定在一起。

3、本实用新型的固定管可以用于收纳教杆等用品，不用老师随时携带教杆，每个老师共用一个教杆，方便实用。

4、本实用新型结构简单、制作成本低，安装方便、适宜推广。

附图说明

图1为本实用新型结构图；

图2为本实用新型连接装置结构图；

图3为本实用新型固定管剖视结构图。

图中：1投影纸本体、2收纳盒、3配重杆、4连接装置、5塞盖、6固定钉、7固定管、8上连接环、9下连接环、10缺口、11连接条、12螺栓、13螺母、14固定环、15推板、16滑槽、17滑块、18通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：

如图1至图3所示，一种多媒体教学投影纸，包括投影纸本体1，所述投影纸本体上端设置在收纳盒2内，所述投影纸本体下端和配重杆3连接，所述配重杆下方设置有固定管7，所述配重杆和固定管两端均通过连接装置4连接，所述连接装置包括上连接环8和下连接环9，所述上连接环和下连接环上均设置有缺口10，所述上连接环和下连接环通过固定在缺口处的两根连接条11连接，所述连接条上设置有通孔18，所述通孔内设置有螺栓12，两根连接条通过螺栓以及拧在螺栓一端的螺母13进行紧固连接，所述下连接环下端连接有固定环14。

优选的，所述固定管两端均设置有塞盖5。

优选的，所述固定管下端设置有滑槽16，所述滑槽内设置有滑块17，所述滑块上端和推板15连接，滑块下端突出于固定管。通过设置推板和滑块能防止教杆落入到固定管里面时，可以将教杆推出，方便实用。

优选的，所述推板为圆饼状。

具体安装和使用方法：

如图1至图3所示，将配重杆下落至最下端，然后将上连接环和下连接环，分别套在配重杆和固定管的两端，一端设置一套连接装置，然后将螺母进行拧紧，这时连接条将上连接环和下连接环向中间挤压从而将配重杆和固定管进行牢靠固定，在固定环处打两根膨胀螺栓和或固定钉6在墙体上，或者用挂钩均可以。固定管内可以收纳教杆等工具，两端设置有塞盖防止里面的东西掉落。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种多媒体教学投影纸，包括投影纸本体，所述投影纸本体上端设置在收纳盒内，所述投影纸本体下端和配重杆连接，其特征在于，所述配重杆下方设置有固定管，所述配重杆和固定管两端均通过连接装置连接，所述连接装置包括上连接环和下连接环，所述上连接环和下连接环上均设置有缺口，所述上连接环和下连接环通过固定在缺口处的两根连接条连接，所述连接条上设置有通孔，所述通孔内设置有螺栓，两根连接条通过螺栓以及拧在螺栓一端的螺母进行紧固连接，所述下连接环下端连接有固定环。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学投影纸，其特征在于：所述固定管两端均设置有塞盖。

3.根据权利要求1或2所述的一种多媒体教学投影纸，其特征在于：所述固定管下端设置有滑槽，所述滑槽内设置有滑块，所述滑块上端和推板连接，滑块下端突出于固定管。

4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学投影纸，其特征在于：所述推板为圆饼状。