CN219488144U - 一种新型试卷存放装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学习技术领域，且公开了一种新型试卷存放装置，包括放置箱，所述放置箱的内腔设置有多组分类放置装置，所述分类放置装置包括放置夹，所述放置夹的后侧壁均匀连接有多组放置袋，所述放置袋的后侧开设有插孔，所述放置夹的左侧连接有垃圾带，所述垃圾带的前侧连接有子扣，所述放置夹的右侧连接有母扣，所述放置箱的内壁连接有多组分隔板，本新型方案通过设置分类放置装置与放置箱可以对多个科目的试卷进行分类储存，可以对多个科目的试卷进行整理，同时不仅限于试卷，对于重要的纸张等物品也可进行整理，便于后续使用人员进行查看以及复习工作。

Description

一种新型试卷存放装置

技术领域

本实用新型属于学习技术领域，具体为一种新型试卷存放装置。

背景技术

随着国家对教育的重视，学生在学习的过程中，会使用到大量的试卷，对其知识量

进行测验，并从中查找到其薄弱环节后，再加以巩固，而由于所使用的试卷较多、各个试卷为单独个体，使得试卷的摆放杂乱无章，不方便后期查找，并且试卷容易因受到挤压而产生褶皱，不便于试卷的储存，影响后期使用。

然而现有的试卷存放盒在使用的过程中仍存在一些不足之处：现有的试卷存放盒在使用时，需要将试卷统一放入存放盒内部，并且没有对试卷进行固定的装置，因此试卷容易发生卷曲，从而导致试卷产生褶皱，不便于学生长时间保存，并且现有的试卷存放盒没有便于学生将不同科目的试卷进行分类存放的装置，给学生寻找试卷造成一定程度的不便，并且特别是毕业班的学生，每日需要做的试卷较多，试卷量也较大，为此，我们提出一种新型试卷存放装置。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种新型试卷存放装置，有效的解决了上述问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型试卷存放装置，包括放置箱，所述放置箱的内腔设置有多组分类放置装置，所述分类放置装置包括放置夹，所述放置夹的后侧壁均匀连接有多组放置袋，所述放置袋的后侧开设有插孔。

优选的，所述放置夹的左侧连接有垃圾带，所述垃圾带的前侧连接有子扣，所述放置夹的右侧连接有母扣。

优选的，所述放置箱的内壁连接有多组分隔板，所述分隔板与分类放置装置相匹配。

优选的，所述放置箱的前侧连接有多组笔筒，所述笔筒的前侧连接有多组杂物桶。

优选的，所述放置箱的底端的四角均连接有角座，所述角座的内部连接有第一磁块，所述第一磁块的下侧连接有第二磁块。

优选的，所述放置箱的侧面开设有作用孔，所述作用孔的外侧设置有防护层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置分类放置装置与放置箱可以对多个科目的试卷进行分类储存，可以对多个科目的试卷进行整理，同时不仅限于试卷，对于重要的纸张等物品也可进行整理，便于后续使用人员进行查看以及复习工作；

2、通过设置子扣与母扣使本装置即使从桌面掉落，也便于对分类放置装置进行重新收集与放置，同时保障放置袋在放置夹的保护下不会受到太大损伤；

3、通过设置笔筒与杂物桶使本装置可以放置笔以及其他辅助学习的物品，降低使用人员桌面杂乱，通过设置角座、第一磁块、第二磁块相配合提高本装置使用的稳定性，降低本装置从桌面掉落的风险。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型第一磁块结构示意图；

图3为本实用新型分类放置装置结构示意图；

图4为本实用新型放置袋结构示意图。

图中：100、放置箱；101、角座；102、第一磁块；103、第二磁块；110、分隔板；120、笔筒；130、杂物桶；200、分类放置装置；210、放置夹；220、放置袋；230、垃圾带；240、子扣；250、母扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图4，一种新型试卷存放装置，包括放置箱100，放置箱100的内腔设置有多组分类放置装置200，分类放置装置200包括放置夹210，放置夹210的后侧壁均匀固定连接有多组放置袋220，放置袋220的后侧开设有插孔，放置袋220的材质为透明软塑料，放置夹210的材质为硬塑料，通过设置分类放置装置200与放置箱100可以对多个科目的试卷进行分类储存，可以对多个科目的试卷进行整理，同时不仅限于试卷，对于重要的纸张等物品也可进行整理，便于后续使用人员进行查看以及复习工作，放置夹210的左侧固定连接有垃圾带230，垃圾带230的前侧固定连接有子扣240，放置夹210的右侧固定连接有母扣250，通过设置子扣240与母扣250使本装置即使从桌面掉落，也便于对分类放置装置200进行重新收集与放置，同时保障放置袋220在放置夹210的保护下不会受到太大损伤，放置箱100的内壁固定连接有多组分隔板110，分隔板110与分类放置装置200相匹配，通过设置分隔板110对多个分类放置装置200进行分隔固定，进而使多组分类放置装置200放置时较为稳定，放置箱100的前侧固定连接有多组笔筒120，笔筒120的前侧固定连接有多组杂物桶130，通过设置笔筒120与杂物桶130使本装置可以放置笔以及其他辅助学习的物品，降低使用人员桌面杂乱，放置箱100的底端的四角均固定连接有角座101，角座101的内部固定连接有第一磁块102，第一磁块102的下侧连接有第二磁块103，通过设置角座101、第一磁块102、第二磁块103相配合提高本装置使用的稳定性，降低本装置从桌面掉落的风险，放置箱100的侧面开设有作用孔，作用孔的外侧设置有防护层，通过设置作用孔，便于使用人员拿取本装置进行移动工作。

工作原理：本新型方案在具体实施时，将分类放置装置200从放置箱100内取出，使用人员打开放置夹210，然后将试卷从放置袋220的后侧放置于放置袋220的内部，根据试卷科目的不同放置于不同的分类放置装置200内部，然后通过子扣240与母扣250相配合，将放置夹210进行闭合，同时将分类放置装置200放入放置箱100进行储存，放置箱100放置时通过角座101将放置箱100平稳的放置于桌面，然后若桌面为铁质则直接通过第一磁块102吸附桌面对角座101与放置箱100进行固定，若桌面为木质则通过将第二磁块103放置于桌面的下侧，然后通过第二磁块103与第一磁块102相配合对角座101与放置箱100的位置进行固定，提高本装置放置的稳定性，提高设置子扣240与母扣250，使本装置即使从桌面掉落，也便于对分类放置装置200进行重新收集与放置，同时保障放置袋220在放置夹210的保护下不会受到太大损伤。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序，而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通，对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种新型试卷存放装置，其特征在于：包括放置箱(100)，所述放置箱(100)的内腔设置有多组分类放置装置(200)，所述分类放置装置(200)包括放置夹(210)，所述放置夹(210)的后侧壁均匀连接有多组放置袋(220)，所述放置袋(220)的后侧开设有插孔。

2.根据权利要求1所述的一种新型试卷存放装置，其特征在于：所述放置夹(210)的左侧连接有垃圾带(230)，所述垃圾带(230)的前侧连接有子扣(240)，所述放置夹(210)的右侧连接有母扣(250)。

3.根据权利要求1所述的一种新型试卷存放装置，其特征在于：所述放置箱(100)的内壁连接有多组分隔板(110)，所述分隔板(110)与分类放置装置(200)相匹配。

4.根据权利要求1所述的一种新型试卷存放装置，其特征在于：所述放置箱(100)的前侧连接有多组笔筒(120)，所述笔筒(120)的前侧连接有多组杂物桶(130)。

5.根据权利要求1所述的一种新型试卷存放装置，其特征在于：所述放置箱(100)的底端的四角均连接有角座(101)，所述角座(101)的内部连接有第一磁块(102)，所述第一磁块(102)的下侧连接有第二磁块(103)。

6.根据权利要求1所述的一种新型试卷存放装置，其特征在于：所述放置箱(100)的侧面开设有作用孔，所述作用孔的外侧设置有防护层。