CN207128449U - 一种大学英语用移动式教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语用移动式教学装置，包括固定杆、安装块、写字板和安装壳，所述固定杆倾斜安装于教室内，固定杆下端面上设有一滑槽，滑槽中滑动安装一滑块，滑块一端上固定安装一支撑杆，支撑杆下端固定安装一第一电机，第一电机的转轴上固定安装一长方形的框架，写字板固定安装于该框架内部，固定杆左侧设有一第一卷盘，第一卷盘上盘绕一第一拉绳，第一拉绳一端与所述滑块的左侧面固定连接，固定杆右侧设有一第二卷盘，第二卷盘上盘绕一第二拉绳，第二拉绳一端与所述滑块的右侧面固定连接。本实用新型结构简单，能有效的将写有英语内容的写字板移动到教室的后面，方便了后面学生的观看和学习，大大的增加了学生学习的效率。

Description

一种大学英语用移动式教学装置

技术领域

本实用新型涉及大学英语用移动式教学装置。

背景技术

目前，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。英语是进步的阶梯，也使你更多的了解世界，学习国内外知识的必备工具，大学中的英语教学任然使非常重要的环节，然而现在大学的教室一般都是公共的，其内部空间非常大，教师在黑板上所写的内容位于后面的学生都无法看见，导致教学的质量较差。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供了一种结构简单，使用方便，能将写字板移动到教室后方，方便了后面学生的观看和学习，大大增加了学习效率的大学英语用移动式教学装置。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种大学英语用移动式教学装置，包括倾斜设置于教室内固定杆、安装于教室黑板上的安装块、写字板和安装壳，所述固定杆的横截面呈长方形结构设置，固定杆一端固定安装教室前方黑板上端处的墙壁上，另一端固定安装于教室后方的墙壁上，固定杆下端面上设有一滑槽，滑槽的长度与固定杆的长度相同，滑槽中滑动安装一滑块，滑块的底面上固定安装一个以上的滚珠，滚珠的外圈面滑槽的底面相抵，滑块一端顺着滑槽的开口延伸至外界并垂直固定安装一支撑杆，支撑杆下端固定安装一第一电机，第一电机的转轴上固定安装一长方形的框架，安装盒固定安装于框架右侧面上，安装盒内设有一蓄电池，写字板固定安装于该框架内部，固定杆左侧与墙壁连接处的表面上设有一第一通孔，第一通孔一端与固定杆内的滑槽相通，另一端与外界相通，固定杆位于第一通孔上端处设有一第一卷盘，第一卷盘通过支架固定安装于固定杆表面上，第一卷盘上盘绕一第一拉绳，第一拉绳一端穿过第一通孔延伸至滑槽内，并沿着滑槽向右移动，直至与所述滑块的左侧面固定连接，固定杆右侧与墙壁连接处的表面上设有一第二通孔，第二通孔一端与固定杆内的滑槽相通，另一端与外界相通，固定杆位于第二通孔上端处设有一第二卷盘，第二卷盘通过支架固定安装于固定杆表面上，第二卷盘上盘绕一第二拉绳，第二拉绳一端穿过第二通孔延伸至滑槽内，并沿着滑槽向左移动，直至与所述滑块的右侧面固定连接。

作为优选的技术方案，第一卷盘和第二卷盘均通过驱动装置转动，该驱动装置均为一第二电机，第一电机和第二电机的外壁上均固定安装一电机控制器，安装块上嵌入式安装三个无线遥控器，无线遥控器与第一、第二电机上的电机控制器通过无线信号相连，第二电机通过电线直接与室内电源固定连接，第一电机通过电线与蓄电池固定连接。

作为优选的技术方案，固定杆由金属材料制成。

作为优选的技术方案，写字板由新型材料复合板制成。

本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，能有效的将写有英语内容的写字板移动到教室的后面，方便了后面学生的观看和学习，大大的增加了学生学习的效率。

附图说明

图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例的无线遥控器安装示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1和图2所示，本实用新型实施例提供了一种大学英语用移动式教学装置，包括倾斜设置于教室内固定杆5、安装于教室黑板上的安装块1、写字板10和安装壳13，所述固定杆5的横截面呈长方形结构设置，固定杆5一端固定安装教室前方黑板上端处的墙壁上，另一端固定安装于教室后方的墙壁上，固定杆5下端面上设有一滑槽，滑槽的长度与固定杆5的长度相同，滑槽中滑动安装一滑块7，滑块7的底面上固定安装一个以上的滚珠，滚珠的外圈面滑槽的底面相抵，滑块7一端顺着滑槽的开口延伸至外界并垂直固定安装一支撑杆8，支撑杆8下端固定安装一第一电机4，第一电机4的转轴上固定安装一长方形的框架9，安装盒13固定安装于框架9右侧面上，安装盒13内设有一蓄电池(未图示)，写字板10固定安装于该框架9内部，固定杆5左侧与墙壁连接处的表面上设有一第一通孔15，第一通孔15一端与固定杆5内的滑槽相通，另一端与外界相通，固定杆5位于第一通孔15上端处设有一第一卷盘2，第一卷盘2通过支架固定安装于固定杆5表面上，第一卷盘2上盘绕一第一拉绳3，第一拉绳3一端穿过第一通孔15延伸至滑槽内，并沿着滑槽向右移动，直至与所述滑块7的左侧面固定连接，固定杆5右侧与墙壁连接处的表面上设有一第二通孔16，第二通孔16一端与固定杆5内的滑槽相通，另一端与外界相通，固定杆5位于第二通孔16上端处设有一第二卷盘12，第二卷盘12通过支架固定安装于固定杆5表面上，第二卷盘12上盘绕一第二拉绳11，第二拉绳11一端穿过第二通孔16延伸至滑槽内，并沿着滑槽向左移动，直至与所述滑块7的右侧面固定连接。

本实施例中，第一卷盘2和第二卷盘12均通过驱动装置转动，该驱动装置均为一第二电机(未图示)，第一电机和第二电机的外壁上均固定安装一电机控制器6，安装块1上嵌入式安装三个无线遥控器14，无线遥控器14与第一、第二电机上的电机控制器6通过无线信号相连，第二电机通过电线直接与室内电源固定连接，第一电机4通过电线与蓄电池固定连接。

本实施例中，固定杆5由金属材料制成，增加了牢固性；写字板10由新型材料复合板制成，这种材料制成的写字板书写流畅，字迹清晰，不会打滑，也不反光，而且视觉效果非常好。

工作原理：其中两个无线遥控器能有效的控制第一卷盘和第二卷盘上的第二电机，另一个无线遥控器能有效的控制第一电机，在教师上课时，先启动连通第一电机的无线控制器，使得第一电机旋转，第一电机的旋转带动了写字板的旋转，使得旋转板能与黑板平行，方便了写字和使前方的学生能看见教师所写的内容，当写好内容后，通过无线遥控器启动固定于第二卷盘上的第二电机，通过该第二电机能有效的带动第二卷盘旋转，第二卷盘的旋转能有效的将第二拉绳收回，第二拉绳的回收拉到了滑块，直至滑块向右滑动，滑动向右移动后就会将第一拉绳从第一卷盘上拉出，且滑块的移动同时也带动了写字板的移动，在移动写字板的过程中，可通过无线遥控器控制写字板旋转，使得两边的学生都能看见黑板上的内容，大大的增加了学习效率，完成后，通过无线遥控器启动固定于第一卷盘上的第二电机，使得写字板重新回到原位。

本具体实施结构简单，使用方便，能有效的将写有英语内容的写字板移动到教室的后面，方便了后面学生的观看和学习，大大的增加了学生学习的效率。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (4)

1.一种大学英语用移动式教学装置，其特征在于：包括倾斜设置于教室内固定杆、安装于教室黑板上的安装块、写字板和安装壳，所述固定杆的横截面呈长方形结构设置，固定杆一端固定安装教室前方黑板上端处的墙壁上，另一端固定安装于教室后方的墙壁上，固定杆下端面上设有一滑槽，滑槽的长度与固定杆的长度相同，滑槽中滑动安装一滑块，滑块的底面上固定安装一个以上的滚珠，滚珠的外圈面滑槽的底面相抵，滑块一端顺着滑槽的开口延伸至外界并垂直固定安装一支撑杆，支撑杆下端固定安装一第一电机，第一电机的转轴上固定安装一长方形的框架，安装盒固定安装于框架右侧面上，安装盒内设有一蓄电池，写字板固定安装于该框架内部，固定杆左侧与墙壁连接处的表面上设有一第一通孔，第一通孔一端与固定杆内的滑槽相通，另一端与外界相通，固定杆位于第一通孔上端处设有一第一卷盘，第一卷盘通过支架固定安装于固定杆表面上，第一卷盘上盘绕一第一拉绳，第一拉绳一端穿过第一通孔延伸至滑槽内，并沿着滑槽向右移动，直至与所述滑块的左侧面固定连接，固定杆右侧与墙壁连接处的表面上设有一第二通孔，第二通孔一端与固定杆内的滑槽相通，另一端与外界相通，固定杆位于第二通孔上端处设有一第二卷盘，第二卷盘通过支架固定安装于固定杆表面上，第二卷盘上盘绕一第二拉绳，第二拉绳一端穿过第二通孔延伸至滑槽内，并沿着滑槽向左移动，直至与所述滑块的右侧面固定连接。

2.根据权利要求1所述的大学英语用移动式教学装置，其特征在于：第一卷盘和第二卷盘均通过驱动装置转动，该驱动装置均为一第二电机，第一电机和第二电机的外壁上均固定安装一电机控制器，安装块上嵌入式安装三个无线遥控器，无线遥控器与第一、第二电机上的电机控制器通过无线信号相连，第二电机通过电线直接与室内电源固定连接，第一电机通过电线与蓄电池固定连接。

3.根据权利要求1所述的大学英语用移动式教学装置，其特征在于：固定杆由金属材料制成。

4.根据权利要求1所述的大学英语用移动式教学装置，其特征在于：写字板由新型材料复合板制成。