CN207097303U - 物理教学用演示装置 - Google Patents

Abstract

一种物理教学用演示装置，涉及教学辅助用具技术领域，其特征在于底板右端上面转动连接着背面均匀设有多个插槽的托板，托板右端上面垂直固定着“U”形支撑框，“U”形支撑框的两个竖板之间通过转轴固定连接着滑轮，“U”形支撑框外部的转轴上垂直固定着摇把，弹簧测力计右端通过牵引绳与滑轮相连，左端通过牵引绳与托板左端上面的滑块相连；底板上面横向中部设有长方体状的凹槽，凹槽左端内部转动连接着支撑杆，支撑杆上端顶在托板背面的插槽内。它结构简单，操作简便，携带容易，托板倾斜角度容易调节控制，能非常直观的让学生理解物体在角度不同的斜面上运动时，物体的受力和运行情况，提高教学效果。

Description

物理教学用演示装置

技术领域 本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体地说是一种物理教学用演示装置。

背景技术 在物理教学过程中，许多情况下都需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合。如分析物体在倾斜面上的受力、运行情况时，通常需要将摩擦力、倾斜角度等因素考虑其中，这样就需要使用不同角度的倾斜面来进行演示，而现有教具的倾斜角度一般都是固定不可调的，即使角度可调，操作也非常麻烦，这种教学用具不能让学生直观的理解在不同倾斜角度情况下，物体在斜面上的受力、运行情况，影响教学质量。

发明内容 本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种托板倾斜角度容易调节控制，便于学生直接观察物体在角度不同的倾斜面上受力、运行情况的物理教学用演示装置。

本实用新型的目的是这样实现的：该物理教学用演示装置包括底板、托板、“U”形支撑框、滑轮、摇把、弹簧测力计、牵引绳、滑块、支撑杆，底板右端上面转动连接着背面均匀设有多个插槽的托板，托板右端上面垂直固定着“U”形支撑框，“U”形支撑框的两个竖板之间通过转轴固定连接着滑轮，“U”形支撑框外部的转轴上垂直固定着摇把，弹簧测力计右端通过牵引绳与滑轮相连，左端通过牵引绳与托板左端上面的滑块相连；底板上面横向中部设有长方体状的凹槽，凹槽左端内部转动连接着支撑杆，支撑杆上端顶在托板背面的插槽内。

使用时，打开托板并将支撑杆上端顶在托板背面相应的插槽内，然后转动摇把拉动滑块均匀下滑，滑块均匀下滑时即可通过弹簧测力计直接读出滑块所受的摩擦力；调整托板倾斜度即可测量在不同倾斜角度情况下，滑块所受到的摩擦力，便于学生直观理解。

实验完毕后，将支撑杆折叠在底板上面的长方体凹槽内，并将托板与底板合并即可，携带非常方便。

本实用新型的优点：结构简单，操作简便，携带容易，托板倾斜角度容易调节控制，能非常直观的让学生理解物体在角度不同的斜面上运动时，物体的受力和运行情况，提高教学效果。

附图说明 附图1为本实用的结构剖视图。其中附图1中的标示分别是：1——底板、2——托板、3——“U”形支撑框、4——滑轮、5——摇把、6——弹簧测力计、7——牵引绳、8——滑块、9——支撑杆。

具体实施方式 以下结合附图1对本实用新型作进一步详细描述：该物理教学用演示装置包括底板1、托板2、“U”形支撑框3、滑轮4、摇把5、弹簧测力计6、牵引绳7、滑块8、支撑杆9，底板1右端上面转动连接着背面均匀设有多个插槽的托板2，托板2右端上面垂直固定着“U”形支撑框3，“U”形支撑框3的两个竖板之间通过转轴固定连接着滑轮4，“U”形支撑框3外部的转轴上垂直固定着摇把5，弹簧测力计6右端通过牵引绳7与滑轮4相连，左端通过牵引绳7与托板2左端上面的滑块8相连；底板1上面横向中部设有长方体状的凹槽，凹槽左端内部转动连接着支撑杆9，支撑杆9上端顶在托板2背面的插槽内。

Claims (1)

1.一种物理教学用演示装置，包括底板(1)、托板(2)、“U”形支撑框(3)、滑轮(4)、摇把(5)、弹簧测力计(6)、牵引绳(7)、滑块(8)、支撑杆(9)，其特征在于底板(1)右端上面转动连接着背面均匀设有多个插槽的托板(2)，托板(2)右端上面垂直固定着“U”形支撑框(3)，“U”形支撑框(3)的两个竖板之间通过转轴固定连接着滑轮(4)，“U”形支撑框(3)外部的转轴上垂直固定着摇把(5)，弹簧测力计(6)右端通过牵引绳(7)与滑轮(4)相连，左端通过牵引绳(7)与托板(2)左端上面的滑块(8)相连；底板(1)上面横向中部设有长方体状的凹槽，凹槽左端内部转动连接着支撑杆(9)，支撑杆(9)上端顶在托板(2)背面的插槽内。