CN207077916U - 一种高中教室用黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中教室用黑板，包括主板，副板，标尺，活动杆一及活动杆二，所述主板的右侧为副板，所述副板的中轴为镂空滑槽，所述镂空滑槽连接旋钮，所属旋钮扣住标尺，所述主板下方通过活动杆一和活动杆二将其支撑，所述活动杆一的表面设有调节孔一，所述活动杆二的表面设有调节孔二，所述活动杆二的下方设有支撑脚。所述主板的上表面设有照明灯。该一种高中教室用黑板，通过拉伸标尺在黑板上列出横线，与标尺相连的旋钮可旋转或通过沿着镂空滑槽上下移动来自行调节所需高度，主板下方的活动杆也可进行升降调节，便于教学需要。

Description

一种高中教室用黑板

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种高中教室用黑板。

背景技术

高中教学在国内教育领域中占据着重要位置，高中教学的比重也相对较高，教学质量的高地成为了首要问题，而市面上普通的黑板往往容易导致板书的不公正和不规范，而固定的高度也可能会在局部影响视线，降低学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中教室用黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中教室用黑板，包括主板，副板，镂空滑槽，旋钮,限位块，橡胶垫片，弹簧，转轴，标尺套，标尺，铰链，放置架，支撑链，磁扣，活动杆一，活动杆二，调节孔一，调节孔二，螺纹钉，支撑脚及照明灯，所述主板的右侧为副板，所述副板的中轴为镂空滑槽，所述镂空滑槽中设有转轴，所述转轴的两端分别与旋钮和限位块相接，所属转轴贯穿标尺套和标尺，所属标尺在标尺套的内部，所述标尺套和副板之间的转轴表面设有弹簧和橡胶垫片，所述主板下方通过铰链连接放置架，所述放置架的中间设有磁扣，所述放置架通过支撑链与主板固定，所述主板下方通过活动杆一和活动杆二将其支撑，所述活动杆一的表面设有调节孔一，所述活动杆二的表面设有调节孔二，所述活动杆一通过螺纹钉与活动杆二连接固定，所述活动杆二的下方设有支撑脚，所述主板的上表面设有照明灯。

优选的，所述旋钮、标尺套、转轴及限位块为一体。

优选的，所述调节孔一和调节孔二内部设有螺纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该一种高中教室用黑板，可通过拉伸标尺在黑板上列出横线，与标尺相连的旋钮可旋转或通过沿着镂空滑槽上下移动来自行调节所需高度，主板下方的活动杆也可进行升降调节，便于教学需要。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的旋钮俯视图；

图3为本实用新型的标尺详情示意图；

图4为本实用新型的活动杆详情示意图；

图中：1主板，2副板，3镂空滑槽，4旋钮,41限位块，42橡胶垫片， 43弹簧，44转轴，5标尺套，51标尺，6铰链，7放置架，71支撑链，72磁扣，8活动杆一，81活动杆二，9调节孔一，91调节孔二，10螺纹钉，11支撑脚，12照明灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高中教室用黑板，包括主板1，副板2，镂空滑槽3，旋钮4,标尺5，铰链6，放置架7，活动杆一 8，活动杆二81，调节孔一9，调节孔二91，螺纹钉10，支撑脚11及照明灯 12，主板1的右侧为副板2，副板2的中轴为镂空滑槽3，镂空滑槽3中设有转轴44，转轴44的两端分别与旋钮4和限位块41相接，旋钮4、标尺套5、转轴44及限位块41为一体，可带动旋钮进行旋转，限位块可对转轴进行固定，使其不易脱落，所属转轴44贯穿标尺套5和标尺51，从而带动标尺的旋转，所属标尺51在标尺套5的内部，可将标尺从标尺套内拉出，用于在黑板上打出横线，便于板书的工整，标尺套5和副板2之间的转轴44表面设有弹簧43和橡胶垫片42，使转轴在旋转时给予其摩擦力，有助于固定作用，主板 1下方通过铰链6连接放置架7，放置架7的中间设有磁扣72，便于放置架的收起，放置架7通过支撑链71与主板1固定，使放置架在展开时的角度固定不变，主板1下方通过活动杆一8和活动杆二81将其支撑，活动杆一8的表面设有调节孔一9，活动杆二81的表面设有调节孔二91，活动杆一8通过螺纹钉10与活动杆二81连接固定，调节孔一9和调节孔二91内部设有螺纹，使用者可以调节主板离地面的距离，使视野更加开阔，活动杆二81的下方设有支撑脚11，便于稳定黑板，在黑板上写字时不易晃动。主板1的上表面设有照明灯12，便于在光线不足的情况下使用。

通过旋钮4逆时针旋转90度，使标尺套5进入到主板1的区域，拨动旋钮4沿着镂空凹槽3上移动至所需高度，将标尺51从标尺套5中拉出使其延长，即可使用标尺51在主板1上打出横线，在不使用的情况下，将标尺51 收回至标尺套5中，顺时针旋转90度，此时标尺套5与副板2重叠，将旋钮沿着镂空凹槽拨至副板2的底部，即可节省主板1的空间。通过铰链6和支撑链71将放置架7展开，可将教学所需用品放于放置架7中，在不使用的情况下，将放置架7收起，放置架7中的磁扣72吸附在主板1上，将放置架7 固定，将主板1下方的活动杆二81放入活动杆一8的内部，把活动杆二81表面的调节孔二91与活动杆一8表面的任意位置的调节孔一9对齐，旋紧螺纹钉10，将螺纹钉10贯穿调节孔一9和调节孔二91，即可进行固定和调节主板1与地面之间的高度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (3)

1.一种高中教室用黑板，包括主板(1)，副板(2)，镂空滑槽(3)，旋钮(4),限位块(41)，橡胶垫片(42)，弹簧(43)，转轴(44)，标尺套(5)，标尺(51)，铰链(6)，放置架(7)，支撑链(71)，磁扣(72)，活动杆一(8)，活动杆二(81)，调节孔一(9)，调节孔二(91)，螺纹钉(10)，支撑脚(11)及照明灯(12)，其特征在于：所述主板(1)的右侧为副板(2)，所述副板(2)的中轴为镂空滑槽(3)，所述镂空滑槽(3)中设有转轴(44)，所述转轴(44)的两端分别与旋钮(4)和限位块(41)相接，所属转轴(44)贯穿标尺套(5)和标尺(51)，所属标尺(51)在标尺套(5)的内部，所述标尺套(5)和副板(2)之间的转轴(44)表面设有弹簧(43)和橡胶垫片(42)，所述主板(1)下方通过铰链(6)连接放置架(7)，所述放置架(7)的中间设有磁扣(72)，所述放置架(7)通过支撑链(71)与主板(1)固定，所述主板(1)下方通过活动杆一(8)和活动杆二(81)将其支撑，所述活动杆一(8)的表面设有调节孔一(9)，所述活动杆二(81)的表面设有调节孔二(91)，所述活动杆一(8)通过螺纹钉(10)与活动杆二(81)连接固定，所述活动杆二(81)的下方设有支撑脚(11)，所述主板(1)的上表面设有照明灯(12)。

2.根据权利要求1所述的一种高中教室用黑板，其特征在于：所述旋钮(4)、标尺套(5)、转轴(44)及限位块(41)为一体。

3.根据权利要求1所述的一种高中教室用黑板，其特征在于：所述调节孔一(9)和调节孔二(91)内部设有螺纹。