CN206953560U - 中小学教育模块3d打印机的部件组合结构 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，包括支撑平台、第一支撑杆、第一支撑块、第一螺纹杆、第二支撑板、工作平台、第三支撑板、电动推杆、喷头、第二支撑杆、凸台、第一滑块、第二螺纹杆、第一旋转电机、进料管、电箱、第二滑块、固定板、第二旋转电机、管道槽和蓄电池，所述支撑平台的顶部一侧通过焊接固定有凸台，所述凸台的一侧安装有电箱，所述电箱的内部安装有蓄电池，所述凸台的对应两侧均安装有固定板，所述固定板的一侧安装有第一旋转电机，所述第一旋转电机的一侧安装有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆通过第一滑块与第一支撑块连接，该组合结构，有利于3D打印机的稳定输出，连接更加牢固。
Description
技术领域
本实用新型涉及3D打印机技术领域，具体为中小学教育模块3D打印机的部件组合结构。
背景技术
三维打印即快速成形技术的一种，它是一种数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。过去其常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造。现在市面上的3D打印机有很多种类，但是部件组合结构各不相同，同时在中小学教育模块上还缺少很多的创新，有的组合并不能更有效地进行工作，所以设计中小学教育模块3D打印机的部件组合结构是很有必要的。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，以解决上述背景技术中提出的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，包括支撑平台、第一支撑杆、第一支撑块、第一螺纹杆、第二支撑板、工作平台、第三支撑板、电动推杆、喷头、第二支撑杆、凸台、第一滑块、第二螺纹杆、第一旋转电机、进料管、电箱、第二滑块、固定板、第二旋转电机、管道槽和蓄电池，所述支撑平台的顶部一侧通过焊接固定有凸台，所述凸台的一侧安装有电箱，所述电箱的内部安装有蓄电池，所述凸台的对应两侧均安装有固定板，所述固定板的一侧安装有第一旋转电机，所述第一旋转电机的一侧安装有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆通过第一滑块与第一支撑块连接，所述第一支撑块的顶部一侧安装有第二支撑板，所述第二支撑板的其中一个的一侧安装有第二旋转电机，所述第二旋转电机的一侧安装有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆通过第二滑块与工作平台连接，所述凸台的一侧对应两端均安装有第一支撑杆，所述凸台的顶部中心处通过第二支撑杆与第三支撑板的底部连接，所述第三支撑板的底部安装有电动推杆，所述电动推杆的一端安装有喷头，所述第二支撑杆的内部开设有管道槽，所述管道槽的内部安装有进料管，所述蓄电池电性连接第一旋转电机、第二旋转电机和电动推杆。
进一步的，所述第二螺纹杆通过连接轴与第一旋转电机连接。
进一步的，所述电箱通过焊接与凸台连接。
进一步的，所述第一滑块和第二滑块均开设有螺纹孔。
进一步的，所述电动推杆通过螺栓与第三支撑板连接。
与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：该3D打印机的部件组合结构，通过第一旋转电机的工作，带动第二螺纹杆工作，从而带动第一滑块运动，使工作平台在X轴方向运动，方便进行塑形工作；通过第二旋转电机工作，使第一螺纹杆工作，从而带动第二滑块运动，使工作平台在Y轴方向运动，方便进行塑形工作；通过电动推杆工作，使喷头在Z轴方向运动，方便进行塑形工作；通过进料管的设置，有利于喷头的进料，使塑形工作方便填料。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型的整体结构示意图；
图2是本实用新型的整体内部结构示意图；
图3是本实用新型的整体内部结构示意图；
图4是本实用新型的电箱内部结构示意图；
图中：1-支撑平台；2-第一支撑杆；3-第一支撑块；4-第一螺纹杆；5-第二支撑板；6-工作平台；7-第三支撑板；8-电动推杆；9-喷头；10-第二支撑杆；11-凸台；12-第一滑块；13-第二螺纹杆；14-第一旋转电机；15-进料管；16-电箱；17-第二滑块；18-固定板；19-第二旋转电机；20-管道槽；21-蓄电池。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，包括支撑平台1、第一支撑杆2、第一支撑块3、第一螺纹杆4、第二支撑板5、工作平台6、第三支撑板7、电动推杆8、喷头9、第二支撑杆10、凸台11、第一滑块12、第二螺纹杆13、第一旋转电机14、进料管15、电箱16、第二滑块17、固定板18、第二旋转电机19、管道槽20和蓄电池21，支撑平台1的顶部一侧通过焊接固定有凸台11，凸台11的一侧安装有电箱16，电箱16的内部安装有蓄电池21，凸台11的对应两侧均安装有固定板18，固定板18的一侧安装有第一旋转电机14，第一旋转电机14的一侧安装有第二螺纹杆13，第二螺纹杆13通过第一滑块12与第一支撑块3连接，第一支撑块3的顶部一侧安装有第二支撑板5，第二支撑板5的其中一个的一侧安装有第二旋转电机19，第二旋转电机19的一侧安装有第一螺纹杆4，第一螺纹杆4通过第二滑块17与工作平台6连接，凸台11的一侧对应两端均安装有第一支撑杆2，凸台11的顶部中心处通过第二支撑杆10与第三支撑板7的底部连接，第三支撑板7的底部安装有电动推杆8，电动推杆8的一端安装有喷头9，第二支撑杆10的内部开设有管道槽20，管道槽20的内部安装有进料管15，蓄电池21电性连接第一旋转电机14、第二旋转电机19和电动推杆8。
进一步的，第二螺纹杆13通过连接轴与第一旋转电机14连接，有利于旋转运动。
进一步的，电箱16通过焊接与凸台11连接，使连接更牢靠。
进一步的，第一滑块12和第二滑块17均开设有螺纹孔，有利于配合旋转运动。
进一步的，电动推杆8通过螺栓与第三支撑板7连接，方便拆卸，有利于维修。
工作原理：固定板18的一侧安装有第一旋转电机14，第一旋转电机14的一侧安装有第二螺纹杆13，第二螺纹杆13通过第一滑块12与第一支撑块3连接，第一螺纹杆4通过第二滑块17与工作平台6连接，通过第一旋转电机14的工作，带动第二螺纹杆13工作，从而带动第一滑块12运动，使工作平台6在X轴方向运动，方便进行塑形工作；第二支撑板5的其中一个的一侧安装有第二旋转电机19，第二旋转电机19的一侧安装有第一螺纹杆4，第一螺纹杆4通过第二滑块17与工作平台6连接，通过第二旋转电机19工作，使第一螺纹杆4工作，从而带动第二滑块17运动，使工作平台6在Y轴方向运动，方便进行塑形工作；第三支撑板7的底部安装有电动推杆8，电动推杆8的一端安装有喷头9，通过电动推杆8工作，使喷头9在Z轴方向运动，方便进行塑形工作，方便填料；电动推杆8的一端安装有喷头9，第二支撑杆10的内部开设有管道槽20，管道槽20的内部安装有进料管15，通过进料管15的设置，有利于喷头9的进料，使塑形工作方便填料。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，包括支撑平台(1)、第一支撑杆(2)、第一支撑块(3)、第一螺纹杆(4)、第二支撑板(5)、工作平台(6)、第三支撑板(7)、电动推杆(8)、喷头(9)、第二支撑杆(10)、凸台(11)、第一滑块(12)、第二螺纹杆(13)、第一旋转电机(14)、进料管(15)、电箱(16)、第二滑块(17)、固定板(18)、第二旋转电机(19)、管道槽(20)和蓄电池(21)，其特征在于：所述支撑平台(1)的顶部一侧通过焊接固定有凸台(11)，所述凸台(11)的一侧安装有电箱(16)，所述电箱(16)的内部安装有蓄电池(21)，所述凸台(11)的对应两侧均安装有固定板(18)，所述固定板(18)的一侧安装有第一旋转电机(14)，所述第一旋转电机(14)的一侧安装有第二螺纹杆(13)，所述第二螺纹杆(13)通过第一滑块(12)与第一支撑块(3)连接，所述第一支撑块(3)的顶部一侧安装有第二支撑板(5)，所述第二支撑板(5)的其中一个的一侧安装有第二旋转电机(19)，所述第二旋转电机(19)的一侧安装有第一螺纹杆(4)，所述第一螺纹杆(4)通过第二滑块(17)与工作平台(6)连接，所述凸台(11)的一侧对应两端均安装有第一支撑杆(2)，所述凸台(11)的顶部中心处通过第二支撑杆(10)与第三支撑板(7)的底部连接，所述第三支撑板(7)的底部安装有电动推杆(8)，所述电动推杆(8)的一端安装有喷头(9)，所述第二支撑杆(10)的内部开设有管道槽(20)，所述管道槽(20)的内部安装有进料管(15)，所述蓄电池(21)电性连接第一旋转电机(14)、第二旋转电机(19)和电动推杆(8)。
2.根据权利要求1所述的中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，其特征在于：所述第二螺纹杆(13)通过连接轴与第一旋转电机(14)连接。
3.根据权利要求1所述的中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，其特征在于：所述电箱(16)通过焊接与凸台(11)连接。
4.根据权利要求1所述的中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，其特征在于：所述第一滑块(12)和第二滑块(17)均开设有螺纹孔。
5.根据权利要求1所述的中小学教育模块3D打印机的部件组合结构，其特征在于：所述电动推杆(8)通过螺栓与第三支撑板(7)连接。
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| CN201720888927.2U CN206953560U (zh) | 2017-07-20 | 2017-07-20 | 中小学教育模块3d打印机的部件组合结构 |
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| CN (1) | CN206953560U (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109591492A (zh) * | 2019-01-18 | 2019-04-09 | 莱芜职业技术学院 | 一种计算机数学作图器 |
| CN110126270A (zh) * | 2019-05-21 | 2019-08-16 | 深圳市叶成精密模型有限公司 | 一种3d打印模型成型自动化设备 |
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2017
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