CN206893136U - 多样化音乐教学组件 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种多样化音乐教学组件，包括两对称设置的底部带有万向轮的支架，所述支架上表面设有安装板，所述安装板上表面设有长方体形的多媒体板，所述多媒体板正面从左至右依次设有主显示屏、白板和布告板，所述主显示屏侧面设有USB接口，所述布告板侧面靠近顶部的位置设有喇叭，所述喇叭上设有耳机插孔，所述安装板正面通过挂绳设有八只玻璃瓶，八只所述玻璃瓶底部均设有配重块，所述配重块侧面设有微显示屏，所述配重块下方设有称重传感器，所述称重传感器的信号输出端与微显示屏的信号输入端连接，八只所述玻璃瓶侧面靠近顶部的位置设有与其内部连通的进水口。本实用新型通过多样的音乐教学方式增加教学的趣味性。
Description
技术领域
本实用新型属于音乐教学设备领域，具体涉及一种多样化音乐教学组件。
背景技术
目前，在音乐教学中，老师会传授一定的音乐知识，并进行现场的演示。一般是采用两种方法，一种是由老师一句一句的教学生，这种方式比较枯燥，特别是对于幼儿来说，语言上的记忆并不是十分有效，所以需要用一些玩具来增加儿童的学习兴趣。另一种一般是采用电子琴、钢琴、口琴等比较现代化的教学仪器来传授相关知识，不容置否，现代化的教学仪器起到了一定的效果，但是这种仪器价格昂贵，而且缺乏新意，无法满足孩子们的好奇心，孩子不感兴趣，这样就会不用心去学习。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种多样化音乐教学组件，通过多样的音乐教学方式增加教学的趣味性。
本实用新型所采用的技术方案是：一种多样化音乐教学组件，包括两对称设置的底部带有万向轮的支架，所述支架上表面设有安装板，所述安装板上表面设有长方体形的多媒体板，所述多媒体板正面从左至右依次设有主显示屏、白板和布告板，所述主显示屏侧面设有USB接口，所述布告板侧面靠近顶部的位置设有喇叭，所述喇叭上设有耳机插孔，所述安装板正面通过挂绳设有八只玻璃瓶，八只所述玻璃瓶底部均设有配重块，所述配重块侧面设有微显示屏，所述配重块下方设有称重传感器，所述称重传感器的信号输出端与微显示屏的信号输入端连接，八只所述玻璃瓶侧面靠近顶部的位置设有与其内部连通的进水口。
其中一个实施例中，所述主显示屏、白板和布告板形状和尺寸均一致。
其中一个实施例中，所述白板内部设有铁质内衬板，所述白板正面设有磁铁，所述白板正面右下角设有置物盒。
其中一个实施例中，所述布告板正面靠近顶部的位置均匀间隔设有挂钩和夹子，所述布告板正面右下角设有文件存储箱。
其中一个实施例中，所述支架包括腹管和内管，所述腹管上均匀开有腹孔，所述内管侧面开有与腹孔匹配的内孔，所述腹管和内管通过螺栓组件连接。
其中一个实施例中，两所述玻璃瓶之间间距一致。
本实用新型的有益效果在于：
1、通过听、看、敲击等多种的音乐教学方式增加教学的趣味性，保证教学的质量；
2、可方便的调节高度，以满足不同的需求；
3、功能多样化，保证教学的顺利进行。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型支架结构示意图；
图3为本实用新型玻璃瓶结构示意图。
图中：1、万向轮；2、安装板；3、支架；4、多媒体板；5、主显示屏；6、白板；7、布告板；8、USB接口；9、磁铁；10、置物盒；11、挂钩；12、夹子； 13、文件存储箱；14、喇叭；15、耳机插孔；16、挂绳；17、玻璃瓶；18、配重块；19、微显示屏；20、称重传感器；21、进水口；31、腹管；32、内管； 33、腹孔；34、内孔；35、螺栓组件。
具体实施方式
下面将结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
如图1、图2和图3所示，一种多样化音乐教学组件，包括两对称设置的底部带有万向轮1的支架3，所述支架3上表面设有安装板2，所述安装板2 上表面设有长方体形的多媒体板4，所述多媒体板4正面从左至右依次设有主显示屏5、白板6和布告板7，所述主显示屏5侧面设有USB接口8，所述布告板7侧面靠近顶部的位置设有喇叭14，所述喇叭14上设有耳机插孔15，所述安装板2正面通过挂绳16设有八只玻璃瓶17，八只所述玻璃瓶17底部均设有配重块18，所述配重块18侧面设有微显示屏19，所述配重块18下方设有称重传感器20，所述称重传感器20的信号输出端与微显示屏19的信号输入端连接，八只所述玻璃瓶17侧面靠近顶部的位置设有与其内部连通的进水口 21。
本实施例中，所述主显示屏5、白板6和布告板7形状和尺寸均一致。
本实施例中，所述白板6内部设有铁质内衬板，所述白板6正面设有磁铁9，所述白板6正面右下角设有置物盒10。
本实施例中，所述布告板7正面靠近顶部的位置均匀间隔设有挂钩11 和夹子12，所述布告板7正面右下角设有文件存储箱13。
本实施例中，所述支架3包括腹管31和内管32，所述腹管31上均匀开有腹孔33，所述内管32侧面开有与腹孔33匹配的内孔34，所述腹管31和内管 32通过螺栓组件35连接。
本实施例中，两所述玻璃瓶17之间间距一致。
本组件可通过USB接口8输入歌曲，将歌词在显示屏进行显示，同时通过喇叭14将声音放出来。如果需要单独或者更准确的听取歌曲，可将耳机插入耳机插孔15听取音乐。八只玻璃瓶17内装入不同量的水，用棒状物敲击，可发出不同的音调。进水口21的设置可向玻璃瓶17内注入水量，以调节音调。称重传感器20的设置，可显示玻璃瓶17内的水量，帮助人们更直观的了解玻璃瓶17内的水量。支架3通过腹管31上的腹孔33和内管32的内孔34配合螺栓组件35可调节高度。
Claims (6)
1.一种多样化音乐教学组件，其特征在于：包括两对称设置的底部带有万向轮的支架，所述支架上表面设有安装板，所述安装板上表面设有长方体形的多媒体板，所述多媒体板正面从左至右依次设有主显示屏、白板和布告板，所述主显示屏侧面设有USB接口，所述布告板侧面靠近顶部的位置设有喇叭，所述喇叭上设有耳机插孔，所述安装板正面通过挂绳设有八只玻璃瓶，八只所述玻璃瓶底部均设有配重块，所述配重块侧面设有微显示屏，所述配重块下方设有称重传感器，所述称重传感器的信号输出端与微显示屏的信号输入端连接，八只所述玻璃瓶侧面靠近顶部的位置设有与其内部连通的进水口。
2.根据权利要求1所述的多样化音乐教学组件，其特征在于：所述主显示屏、白板和布告板形状和尺寸均一致。
3.根据权利要求1所述的多样化音乐教学组件，其特征在于：所述白板内部设有铁质内衬板，所述白板正面设有磁铁，所述白板正面右下角设有置物盒。
4.根据权利要求1所述的多样化音乐教学组件，其特征在于：所述布告板正面靠近顶部的位置均匀间隔设有挂钩和夹子，所述布告板正面右下角设有文件存储箱。
5.根据权利要求1所述的多样化音乐教学组件，其特征在于：所述支架包括腹管和内管，所述腹管上均匀开有腹孔，所述内管侧面开有与腹孔匹配的内孔，所述腹管和内管通过螺栓组件连接。
6.根据权利要求1所述的多样化音乐教学组件，其特征在于：两所述玻璃瓶之间间距一致。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201720450513.1U CN206893136U (zh) | 2017-04-25 | 2017-04-25 | 多样化音乐教学组件 |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201720450513.1U CN206893136U (zh) | 2017-04-25 | 2017-04-25 | 多样化音乐教学组件 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN206893136U true CN206893136U (zh) | 2018-01-16 |
Family
ID=61325227
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| CN201720450513.1U Expired - Fee Related CN206893136U (zh) | 2017-04-25 | 2017-04-25 | 多样化音乐教学组件 |
Country Status (1)
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| CN (1) | CN206893136U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109410694A (zh) * | 2018-12-11 | 2019-03-01 | 淄博职业学院 | 一种智能化音乐教学装置及其使用方法 |
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2017
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN109410694A (zh) * | 2018-12-11 | 2019-03-01 | 淄博职业学院 | 一种智能化音乐教学装置及其使用方法 |
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