CN206741720U - 一种幼儿教育用识字装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教育用识字装置，尤其涉及一种幼儿教育用识字装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种使用方便、有趣味、制作成本低的幼儿教育用识字装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种幼儿教育用识字装置，包括有底板、左支架、弧形滑轨、右支架、第二滑轮、第一滑轨、第一滑轮、第一滑块、固定杆、挂钩、识字板、第二连接杆、第一连接杆、第二滑块、第三滑轮、第三支杆、摇床、第一支杆、第二支杆、第二齿轮、电机、第一齿轮、弹簧和拉线，底板上从左至右依次设有左支架、弧形滑轨和右支架，左支架下端右侧安装有第二滑轮，左支架的上端连接有第一滑轨。本实用新型达到了使用方便、有趣味、制作成本低的效果。

Description

一种幼儿教育用识字装置

技术领域

本实用新型涉及一种教育用识字装置，尤其涉及一种幼儿教育用识字装置。

背景技术

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育以幼儿园教师为主要读都对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。

识字是把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。

现有的教育用识字装置存在使用不方便、没有趣味、制作成本高的缺点，因此亟需研发一种使用方便、有趣味、制作成本低的幼儿教育用识字装置。

实用新型内容

(1)要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有的教育用识字装置使用不方便、没有趣味、制作成本高的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种使用方便、有趣味、制作成本低的幼儿教育用识字装置。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种幼儿教育用识字装置，包括有底板、左支架、弧形滑轨、右支架、第二滑轮、第一滑轨、第一滑轮、第一滑块、固定杆、挂钩、识字板、第二连接杆、第一连接杆、第二滑块、第三滑轮、第三支杆、摇床、第一支杆、第二支杆、第二齿轮、电机、第一齿轮、弹簧和拉线，底板上从左至右依次设有左支架、弧形滑轨和右支架，左支架下端右侧安装有第二滑轮，左支架的上端连接有第一滑轨，第一滑轨的前左侧安装有第一滑轮，第一滑轨上滑动式连接有第一滑块，第一滑块上复合铰接连接第二连接杆和第一连接杆，第一滑块的底部连接有固定杆，固定杆底部连接有挂钩，挂钩上连接有识字板，弧形滑轨的左端前侧安装有第三滑轮，弧形滑轨滑动式连接有第二滑块，第二滑块上连接有第三支杆，第三支杆顶端设有摇床，第二滑块的右侧连接有弹簧，弹簧的另一侧与弧形滑轨的右侧连接，第二滑块的左侧连接有拉线，拉线依次绕过第三滑轮、第二滑轮和第一滑轮并连接在第一滑块的左侧，右支架的左侧上端安装有第一支杆和第二支杆，第一支杆位于第二支杆的下方，第一支杆的左侧安装有电机，电机的输出轴上连接有第一齿轮，第二支杆的左侧连接有第二齿轮，第二齿轮和第一齿轮啮合，第二连接杆的右端与第二齿轮的偏心处铰接连接，第一连接杆的右端与第一齿轮的偏心处铰接连接。

优选地，还包括有海绵垫，摇床上设有海绵垫。

优选地，还包括有气缸，固定杆的底部安装有气缸。

优选地，右支架和左支架的材质为Q235钢。

优选地，拉线的材质为钢丝。

优选地，第一支杆、第二支杆和第三支杆的材质均为不锈钢。

工作原理：幼儿识字时，预先在识字板上写下相应的字，将幼儿抱入摇床，启动电机顺时针转动，电机带动第一齿轮顺时针转动，因为第二齿轮和第一齿轮啮合，所以第一齿轮带动第二齿轮逆时针转动，当第一齿轮与第一连接杆的铰接处和第二连接杆与第二齿轮铰接处转动到最左端时，第二连接杆和第一连接杆带动第一滑块向左移动，固定杆、挂钩和识字板随之向左移动，在弹簧弹力的作用下拉动第二滑块向右移动，第二滑块带动第三支杆和摇床向右移动，当第一齿轮与第一连接杆的铰接处和第二连接杆与第二齿轮铰接处转动到最右端时，第二连接杆和第一连接杆带动第一滑块向右移动，固定杆、挂钩和识字板随之向右移动，第一滑块通过拉线拉动第二滑块向左移动，弹簧被拉伸，第二滑块带动第三支杆和摇床向左移动。幼儿可以在摇床内看识字板，加深幼儿对字的印象。

因为还包括有海绵垫，摇床上设有海绵垫，可以让幼儿在摇床内更舒适。

因为还包括有气缸，固定杆的底部安装有气缸，可以控制气缸缩短伸长，使识字板位于合适位置，方便幼儿识字。

因为右支架和左支架的材质为Q235钢，Q235钢耐腐蚀性强和耐酸性好，使右支架和左支架使用年限长。

因为拉线的材质为钢丝，钢丝绳耐磨，可以增加拉线使用寿命。

因为第一支杆、第二支杆和第三支杆的材质均为不锈钢，不锈钢的耐腐蚀性强和耐酸性好，使第一支杆、第二支杆和第三支杆使用年限长。

(3)有益效果

本实用新型达到了使用方便、有趣味、制作成本低的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型的第二种主视结构示意图。

图3为本实用新型的第三种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-底板，2-左支架，3-弧形滑轨，4-右支架，5-第二滑轮，6-第一滑轨，7-第一滑轮，8-第一滑块，9-固定杆，10-挂钩，11-识字板，12-第二连接杆，13-第一连接杆，14-第二滑块，15-第三滑轮，16-第三支杆，17-摇床，18-第一支杆，19-第二支杆，20-第二齿轮，21-电机，22-第一齿轮，23-弹簧，24-拉线，25-海绵垫，26-气缸。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种幼儿教育用识字装置，如图1-3所示，包括有底板1、左支架2、弧形滑轨3、右支架4、第二滑轮5、第一滑轨6、第一滑轮7、第一滑块8、固定杆9、挂钩10、识字板11、第二连接杆12、第一连接杆13、第二滑块14、第三滑轮15、第三支杆16、摇床17、第一支杆18、第二支杆19、第二齿轮20、电机21、第一齿轮22、弹簧23和拉线24，底板1上从左至右依次设有左支架2、弧形滑轨3和右支架4，左支架2下端右侧安装有第二滑轮5，左支架2的上端连接有第一滑轨6，第一滑轨6的前左侧安装有第一滑轮7，第一滑轨6上滑动式连接有第一滑块8，第一滑块8上复合铰接连接第二连接杆12和第一连接杆13，第一滑块8的底部连接有固定杆9，固定杆9底部连接有挂钩10，挂钩10上连接有识字板11，弧形滑轨3的左端前侧安装有第三滑轮15，弧形滑轨3滑动式连接有第二滑块14，第二滑块14上连接有第三支杆16，第三支杆16顶端设有摇床17，第二滑块14的右侧连接有弹簧23，弹簧23的另一侧与弧形滑轨3的右侧连接，第二滑块14的左侧连接有拉线24，拉线24依次绕过第三滑轮15、第二滑轮5和第一滑轮7并连接在第一滑块8的左侧，右支架4的左侧上端安装有第一支杆18和第二支杆19，第一支杆18位于第二支杆19的下方，第一支杆18的左侧安装有电机21，电机21的输出轴上连接有第一齿轮22，第二支杆19的左侧连接有第二齿轮20，第二齿轮20和第一齿轮22啮合，第二连接杆12的右端与第二齿轮20的偏心处铰接连接，第一连接杆13的右端与第一齿轮22的偏心处铰接连接。

还包括有海绵垫25，摇床17上设有海绵垫25。

还包括有气缸26，固定杆9的底部安装有气缸26。

右支架4和左支架2的材质为Q235钢。

拉线24的材质为钢丝。

第一支杆18、第二支杆19和第三支杆16的材质均为不锈钢。

工作原理：幼儿识字时，预先在识字板11上写下相应的字，将幼儿抱入摇床17，启动电机21顺时针转动，电机21带动第一齿轮22顺时针转动，因为第二齿轮20和第一齿轮22啮合，所以第一齿轮22带动第二齿轮20逆时针转动，当第一齿轮22与第一连接杆13的铰接处和第二连接杆12与第二齿轮20铰接处转动到最左端时，第二连接杆12和第一连接杆13带动第一滑块8向左移动，固定杆9、挂钩10和识字板11随之向左移动，在弹簧23弹力的作用下拉动第二滑块14向右移动，第二滑块14带动第三支杆16和摇床17向右移动，当第一齿轮22与第一连接杆13的铰接处和第二连接杆12与第二齿轮20铰接处转动到最右端时，第二连接杆12和第一连接杆13带动第一滑块8向右移动，固定杆9、挂钩10和识字板11随之向右移动，第一滑块8通过拉线24拉动第二滑块14向左移动，弹簧23被拉伸，第二滑块14带动第三支杆16和摇床17向左移动。幼儿可以在摇床17内看识字板11，加深幼儿对字的印象。

因为还包括有海绵垫25，摇床17上设有海绵垫25，可以让幼儿在摇床17内更舒适。

因为还包括有气缸26，固定杆9的底部安装有气缸26，可以控制气缸26缩短伸长，使识字板11位于合适位置，方便幼儿识字。

因为右支架4和左支架2的材质为Q235钢，Q235钢耐腐蚀性强和耐酸性好，使右支架4和左支架2使用年限长。

因为拉线24的材质为钢丝，钢丝绳耐磨，可以增加拉线24使用寿命。

因为第一支杆18、第二支杆19和第三支杆16的材质均为不锈钢，不锈钢的耐腐蚀性强和耐酸性好，使第一支杆18、第二支杆19和第三支杆16使用年限长。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (6)

1.一种幼儿教育用识字装置，其特征在于，包括有底板(1)、左支架(2)、弧形滑轨(3)、右支架(4)、第二滑轮(5)、第一滑轨(6)、第一滑轮(7)、第一滑块(8)、固定杆(9)、挂钩(10)、识字板(11)、第二连接杆(12)、第一连接杆(13)、第二滑块(14)、第三滑轮(15)、第三支杆(16)、摇床(17)、第一支杆(18)、第二支杆(19)、第二齿轮(20)、电机(21)、第一齿轮(22)、弹簧(23)和拉线(24)，底板(1)上从左至右依次设有左支架(2)、弧形滑轨(3)和右支架(4)，左支架(2)下端右侧安装有第二滑轮(5)，左支架(2)的上端连接有第一滑轨(6)，第一滑轨(6)的前左侧安装有第一滑轮(7)，第一滑轨(6)上滑动式连接有第一滑块(8)，第一滑块(8)上复合铰接连接第二连接杆(12)和第一连接杆(13)，第一滑块(8)的底部连接有固定杆(9)，固定杆(9)底部连接有挂钩(10)，挂钩(10)上连接有识字板(11)，弧形滑轨(3)的左端前侧安装有第三滑轮(15)，弧形滑轨(3)滑动式连接有第二滑块(14)，第二滑块(14)上连接有第三支杆(16)，第三支杆(16)顶端设有摇床(17)，第二滑块(14)的右侧连接有弹簧(23)，弹簧(23)的另一侧与弧形滑轨(3)的右侧连接，第二滑块(14)的左侧连接有拉线(24)，拉线(24)依次绕过第三滑轮(15)、第二滑轮(5)和第一滑轮(7)并连接在第一滑块(8)的左侧，右支架(4)的左侧上端安装有第一支杆(18)和第二支杆(19)，第一支杆(18)位于第二支杆(19)的下方，第一支杆(18)的左侧安装有电机(21)，电机(21)的输出轴上连接有第一齿轮(22)，第二支杆(19)的左侧连接有第二齿轮(20)，第二齿轮(20)和第一齿轮(22)啮合，第二连接杆(12)的右端与第二齿轮(20)的偏心处铰接连接，第一连接杆(13)的右端与第一齿轮(22)的偏心处铰接连接。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用识字装置，其特征在于，还包括有海绵垫(25)，摇床(17)上设有海绵垫(25)。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用识字装置，其特征在于，还包括有气缸(26)，固定杆(9)的底部安装有气缸(26)。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用识字装置，其特征在于，右支架(4)和左支架(2)的材质为Q235钢。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用识字装置，其特征在于，拉线(24)的材质为钢丝。

6.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用识字装置，其特征在于，第一支杆(18)、第二支杆(19)和第三支杆(16)的材质均为不锈钢。