CN206664086U

CN206664086U - 一种数学教学用快绘圆规

Info

Publication number: CN206664086U
Application number: CN201720224111.XU
Authority: CN
Inventors: 李炳君
Original assignee: Hunan University of Humanities Science and Technology
Current assignee: Hunan University of Humanities Science and Technology
Priority date: 2017-03-09
Filing date: 2017-03-09
Publication date: 2017-11-24
Anticipated expiration: 2027-03-09

Abstract

本实用新型公布了一种数学教学用快绘圆规，它包括圆盘箱（6），所述圆盘箱（6）上端面中心设置有中心手柄（2）；所述圆盘箱（6）内部中心设置有大齿轮（5），大齿轮（5）两侧对称设置有小齿轮（4）与其啮合；其中一个小齿轮（4）连接手轮（3）；所述手轮（3）位于圆盘箱（6）正面侧边；所述大齿轮（5）下端中心设置有安装柱（13）；所述安装柱（13）内套接有杠杆（7）；所述杠杆（7）前端设置有可滑动的滑动安装架（8）；所述滑动安装架（8）上设置有粉笔（16）；所述安装柱（13）底端中心设置有伸缩针（15）。

Description

一种数学教学用快绘圆规

技术领域

本实用新型属于数学教学工具领域，具体为一种数学教学用快绘圆规。

背景技术

教学用圆规是数学教学中常用教学工具，主要用于在黑板上绘制圆，传统的教学用圆规为较大的倒V字形状，教师需要一只手握住圆规的一根杆，另一只手压住另一根杆，在黑板上旋转绘制出圆，这种普通的圆规体积较大，操作不方便，在绘制圆的过程中，很容易导致粉笔断裂，或者圆的线条扭曲，稳定性差，绘制出来的圆质量较差。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种数学教学用快绘圆规，相对于普通的教学圆规，它绘制圆更加简单快速，使用更加方便，结构更加稳定。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：一种数学教学用快绘圆规，它包括圆盘箱（6），所述圆盘箱（6）上端面中心设置有中心手柄（2）；所述圆盘箱（6）内部中心设置有大齿轮（5），大齿轮（5）两侧对称设置有小齿轮（4）与其啮合；其中一个小齿轮（4）连接手轮（3）；所述手轮（3）位于圆盘箱（6）正面侧边；所述大齿轮（5）下端中心设置有安装柱（13）；所述安装柱（13）内套接有杠杆（7）；所述杠杆（7）前端设置有可滑动的滑动安装架（8）；所述滑动安装架（8）上设置有粉笔（16）；所述安装柱（13）底端中心设置有伸缩针（15）。

进一步的，所述安装柱（13）中心设置有穿孔，所述杠杆（7）套接在穿孔内，所述安装柱（13）侧边设置有固定杠杆（7）的固定螺栓（14）。

进一步的，所述杠杆（7）两侧对称设置有凹槽条；所述滑动安装架（8）套接在杠杆（7）上，所述滑动安装架（8）内两侧设置有小滑轮（17）卡在凹槽条内；所述滑动安装架（8）一端设置有用于安装粉笔（16）的夹具（10）。

进一步的，所述滑动安装架（8）顶端设置有定位螺栓（9）。

进一步的，所述中心手柄（2）上套接有橡胶套（12）。

进一步的，所述杠杆（7）上设置有刻度表。

本实用新型的有益效果：

1、本实用新型主要用于数学教学中，可实现方便快速的绘制各种大小的圆，相对于传统的圆规，本设备由于是贴合在黑板上画圆，因此更加快速稳定，操作更加简单方便。

2、本实用新型中不需要像普通的圆规一样调节角度，只需移动滑动安装架即可实现不同大小圆半径的调节，相对于调节角度，直线调节方式更加稳定。

3、本实用新型中通过转动圆盘箱上的手轮来实现杠杆的旋转，绘制出圆，相对于普通的圆规，其不需要人工用手实现大幅度摆动，提高了绘制圆的速度和方便性。

4、本实用新型中定位针采用伸缩针结构，根据粉笔的长度，用于可以施加相应大小的力使得伸缩针缩短，自动使得粉笔在黑板上绘制线条，操作方便快速。

5、通过调节固定螺栓可实现杠杆的长度调节，通过调节定位螺栓可实现滑动安装架的位置调节，灵活的实现各种大小圆的绘制。

附图说明

图1为本实用新型中内部结构示意图。

图2为图1俯视结构示意图。

图3为图2中滑动安装架的俯视结构图。

图4为滑动安装架的内部结构示意图。

图5为杠杆安装在安装柱中心孔内的结构示意图。

图中：2、中心手柄；3、手轮；4、小齿轮；5、大齿轮；6、圆盘箱；7、杠杆；8、滑动安装架；9、定位螺栓；10、夹具；12、橡胶套；13、安装柱；14、固定螺栓；15、伸缩针；16、粉笔；17、小滑轮。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图5所示，本实用新型的具体结构为：一种数学教学用快绘圆规，它包括圆盘箱6，所述圆盘箱6上端面中心设置有中心手柄2；所述圆盘箱6内部中心设置有大齿轮5，大齿轮5两侧对称设置有小齿轮4与其啮合；其中一个小齿轮4连接手轮3；所述手轮3位于圆盘箱6正面侧边；所述大齿轮5下端中心设置有安装柱13；所述安装柱13内套接有杠杆7；所述杠杆7前端设置有可滑动的滑动安装架8；所述滑动安装架8上设置有粉笔16；所述安装柱13底端中心设置有伸缩针15。

优选的，所述安装柱13中心设置有穿孔，所述杠杆7套接在穿孔内，所述安装柱13侧边设置有固定杠杆7的固定螺栓14。

优选的，所述杠杆7两侧对称设置有凹槽条；所述滑动安装架8套接在杠杆7上，所述滑动安装架8内两侧设置有小滑轮17卡在凹槽条内；所述滑动安装架8一端设置有用于安装粉笔16的夹具10。

优选的，所述滑动安装架8顶端设置有定位螺栓9。

优选的，所述中心手柄2上套接有橡胶套12。

优选的，所述杠杆7上设置有刻度表。

本实用新型原理如下：

通过伸缩针15定位圆心，旋转手柄2，小齿轮4带动大齿轮5旋转，大齿轮5下端固定连接安装柱13，因此安装柱13会带动杠杆7进行旋转运动，杠杆7前端的粉笔在黑板上绘制出圆形。

用户在使用时，一只手压住橡胶套12，保证伸缩针15在圆心不动，然后另一只手旋转手轮3即可。

杠杆7在安装柱13中心孔的位置是可以通过固定螺栓14调节位置的，以便适应不同大小圆的绘制，同时教师也可以通过定位螺栓9来调节滑动安装架8在杠杆7上的位置来实现不同直径圆的绘制。

伸缩针为套筒伸缩结构，内部安装有压缩弹簧，当本设备用了一段时间后，粉笔会变短，因此为了使得粉笔能继续在黑板上画出线条，用户需要用力压橡胶套12，以便伸缩针15自动缩短。

安装粉笔时，将粉笔16放置在夹具10的孔内，然后拧紧夹具10旁边的螺栓即可。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。

Claims

1.一种数学教学用快绘圆规，其特征在于，它包括圆盘箱（6），所述圆盘箱（6）上端面中心设置有中心手柄（2）；所述圆盘箱（6）内部中心设置有大齿轮（5），大齿轮（5）两侧对称设置有小齿轮（4）与其啮合；其中一个小齿轮（4）连接手轮（3）；所述手轮（3）位于圆盘箱（6）正面侧边；所述大齿轮（5）下端中心设置有安装柱（13）；所述安装柱（13）内套接有杠杆（7）；所述杠杆（7）前端设置有可滑动的滑动安装架（8）；所述滑动安装架（8）上设置有粉笔（16）；所述安装柱（13）底端中心设置有伸缩针（15）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用快绘圆规，其特征在于，所述安装柱（13）中心设置有穿孔，所述杠杆（7）套接在穿孔内，所述安装柱（13）侧边设置有固定杠杆（7）的固定螺栓（14）。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用快绘圆规，其特征在于，所述杠杆（7）两侧对称设置有凹槽条；所述滑动安装架（8）套接在杠杆（7）上，所述滑动安装架（8）内两侧设置有小滑轮（17）卡在凹槽条内；所述滑动安装架（8）一端设置有用于安装粉笔（16）的夹具（10）。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学用快绘圆规，其特征在于，所述滑动安装架（8）顶端设置有定位螺栓（9）。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用快绘圆规，其特征在于，所述中心手柄（2）上套接有橡胶套（12）。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用快绘圆规，其特征在于，所述杠杆（7）上设置有刻度表。