CN206649704U - 一种无线多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种无线多媒体教学设备，其结构包括箱盖、手提箱、触控板、按键、箱槽、投影仪、投影头、把手、USB接口、无线传输灯、移动电源，箱盖与手提箱铰链连接，触控板设于投影仪上，按键设于投影仪上，投影仪通过箱槽与手提箱连接，投影头设于投影仪前侧，把手与手提箱活动连接，USB接口设于投影仪前侧，无线传输灯设于投影仪前侧，移动电源与手提箱相连接，本实用新型的有益效果：本设备通过在配备有移动电源的手提箱内设有投影仪，并将移动电源通过接电线连接箱内的投影仪，使设备能够进行蓄电携带使用，使设备能够在任意场所和位置使用，便于使用。

Description

一种无线多媒体教学设备

技术领域

本实用新型是一种无线多媒体教学设备，属于教学设备领域。

背景技术

教学仪器设备指教学、科研单位中，单价在人民币800元以上，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业。

现有技术公开了申请号为：201620677484.8的一种无线多媒体教学设备，包括信号接收器和工作平台，所述工作平台的中心处安装有教学设备主体，所述教学设备主体的前表壁安装有显示屏幕和扬声器，所述存储箱体的内部设有遥控设备，所述背光底板的中心处安装有连接杆，所述连接杆与投影仪通过角度调节装置连接，所述投影仪的左侧安装有投影镜头，所述面板的前表壁安装有黑板，所述黑板的下方设有粉尘收集槽，所述工作平台的下方安装有支撑架，所述支撑架的下方安装有万向自锁轮。本实用新型通过连接杆和投影仪通过角度调节装连接，遥控设备可以自由调节投影仪的旋转角度，保证了投影仪的投影效果，提高了无线多媒体教学设备的实用性。现有技术在进行使用时，设备只能够进行固定装配使用，使用时需要进行固定的拆装，且由于电源线的长度，造成装配位置的不便。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种无线多媒体教学设备，以解决现有技术在进行使用时，设备只能够进行固定装配使用，使用时需要进行固定的拆装，且由于电源线的长度，造成装配位置的不便的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种无线多媒体教学设备，其结构包括箱盖、手提箱、触控板、按键、箱槽、投影仪、投影头、把手、USB接口、无线传输灯、移动电源，所述箱盖与手提箱铰链连接，所述触控板设于投影仪上，所述按键设于投影仪上，所述投影仪通过箱槽与手提箱连接，所述投影头设于投影仪前侧，所述把手与手提箱活动连接，所述USB接口设于投影仪前侧，所述无线传输灯设于投影仪前侧，所述移动电源与手提箱相连接，所述移动电源包括接电线、电源机体、指示灯、充电接头，所述电源机体通过接电线与投影仪连接，所述指示灯设于电源机体上，所述充电接头设于电源机体上。

进一步地，所述触控板设于按键左侧。

进一步地，所述投影仪设有12个按键。

进一步地，所述投影仪设有2个USB接口。

进一步地，所述USB接口设于无线传输灯右侧。

进一步地，所述手提箱为长方形。

进一步地，所述无线传输灯为圆形。

本实用新型的有益效果：本设备通过在配备有移动电源的手提箱内设有投影仪，并将移动电源通过接电线连接箱内的投影仪，使设备能够进行蓄电携带使用，使设备能够在任意场所和位置使用，便于使用。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种无线多媒体教学设备的结构示意图。

图2为本实用新型一种无线多媒体教学设备移动电源的结构示意图。

图中：箱盖-1、手提箱-2、触控板-3、按键-4、箱槽-5、投影仪-6、投影头-7、把手-8、USB接口-9、无线传输灯-10、移动电源-11、接电线-1101、电源机体-1102、指示灯-1103、充电接头-1104。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2，本实用新型提供一种无线多媒体教学设备：其结构包括箱盖1、手提箱2、触控板3、按键4、箱槽5、投影仪6、投影头7、把手8、USB接口9、无线传输灯10、移动电源11，所述箱盖1与手提箱2铰链连接，所述触控板3设于投影仪6上，所述按键4设于投影仪6上，所述投影仪6通过箱槽5与手提箱2连接，所述投影头7设于投影仪6前侧，所述把手8与手提箱2活动连接，所述USB接口9设于投影仪6前侧，所述无线传输灯10设于投影仪6前侧，所述移动电源11与手提箱2相连接，所述移动电源11包括接电线1101、电源机体1102、指示灯1103、充电接头1104，所述电源机体1102通过接电线1101与投影仪6连接，所述指示灯1103设于电源机体1102上，所述充电接头1104设于电源机体1102上，所述触控板3设于按键4左侧，所述投影仪6设有12个按键4，所述投影仪6设有2个USB接口9，所述USB接口9设于无线传输灯10右侧，所述手提箱2为长方形，所述无线传输灯10为圆形。

用户在进行无线多媒体教学设备使用时，可通过手提箱2进行箱槽5内设有的投影仪6进行携带使用，免于拆装麻烦，使用时，打开箱盖1后，通过触控板3或按键4进行投影仪6的使用，无线传输灯10可对投影仪6接收到的无线控制信号进行提示，灯亮，表示该投影仪6有接收到无线信号，通过移动电源11的充电接头1104为电源机体1102进行充电，并可通过指示灯1103进行电量显示，而后可通过接电线1101为投影仪6进行供电使用，使设备能够在任意场所和位置使用，便于使用。

本实用新型所述的移动电源11，通过充电接头1104对电量进行降压储存于电源机体1102内，并在需要使用时能够进行升压并通过接电线1101进行电量输出。

本实用新型的箱盖1、手提箱2、触控板3、按键4、箱槽5、投影仪6、投影头7、把手8、USB接口9、无线传输灯10、移动电源11、接电线1101、电源机体1102、指示灯1103、充电接头1104，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现有技术在进行使用时，设备只能够进行固定装配使用，使用时需要进行固定的拆装，且由于电源线的长度，造成装配位置的不便，本实用新型通过上述部件的互相组合，使设备能够进行蓄电携带使用，使设备能够在任意场所和位置使用，便于使用，具体如下所述：

所述移动电源11与手提箱2相连接，所述电源机体1102通过接电线1101与投影仪6连接，所述指示灯1103设于电源机体1102上，所述充电接头1104设于电源机体1102上。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种无线多媒体教学设备，其特征在于：其结构包括箱盖(1)、手提箱(2)、触控板(3)、按键(4)、箱槽(5)、投影仪(6)、投影头(7)、把手(8)、USB接口(9)、无线传输灯(10)、移动电源(11)，所述箱盖(1)与手提箱(2)铰链连接，所述触控板(3)设于投影仪(6)上，所述按键(4)设于投影仪(6)上，所述投影仪(6)通过箱槽(5)与手提箱(2)连接，所述投影头(7)设于投影仪(6)前侧，所述把手(8)与手提箱(2)活动连接，所述USB接口(9)设于投影仪(6)前侧，所述无线传输灯(10)设于投影仪(6)前侧，所述移动电源(11)与手提箱(2)相连接，所述移动电源(11)包括接电线(1101)、电源机体(1102)、指示灯(1103)、充电接头(1104)，所述电源机体(1102)通过接电线(1101)与投影仪(6)连接，所述指示灯(1103)设于电源机体(1102)上，所述充电接头(1104)设于电源机体(1102)上。

2.根据权利要求1所述的一种无线多媒体教学设备，其特征在于：所述触控板(3)设于按键(4)左侧。

3.根据权利要求1所述的一种无线多媒体教学设备，其特征在于：所述投影仪(6)设有12个按键(4)。

4.根据权利要求1所述的一种无线多媒体教学设备，其特征在于：所述投影仪(6)设有2个USB接口(9)。

5.根据权利要求1所述的一种无线多媒体教学设备，其特征在于：所述USB接口(9)设于无线传输灯(10)右侧。