CN206310178U - 用于课堂直播的追随式支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种用于课堂教学的电教设备支架，具体说是一种用于课堂直播的追随式支架。包括底座和设置在底座上的卡板，所述卡板采用可俯仰摆动的方式安装在水平设置的平台上，平台又通过可水平转动的方式安装在底座上，另有水平驱动电机通过蜗轮蜗杆机构驱动平台水平转动，俯仰驱动电机通过蜗轮蜗杆机构驱动卡板俯仰偏转。其结构合理、使用方便、运行平稳。

Description

用于课堂直播的追随式支架

技术领域

本实用新型涉及一种用于课堂教学的电教设备支架，具体说是一种用于课堂直播的追随式支架。

背景技术

随着网络技术和影视设备的发展，越来越多的教学实践中采用网络直播的方式，手机网络直播成为最简便的途径。但手机直播存在如下不足：1）由于没有专用支架，直播过程中人工调整摄像角度会造成画面跳动，影响成像质量；2）课堂教学的讲台普遍空间狭小，手机摄像无法追随被摄对象，经常有被摄对象移出画面的现象。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构合理、使用方便、可平稳追随被摄对象的用于课堂直播的追随式支架。

本实用新型为解决技术问题所采用的技术方案是：

本实用新型所述用于课堂直播的追随式支架包括底座和设置在底座上的卡板，所述卡板的下端设置有凸起的下卡边，卡板的上端带有伸缩式卡钩，所述底座的上面固定连接有垂直设置的中轴，所述中轴上滑动套装有套管，所述套管的上端固定连接平台，所述平台与套管的轴线垂直，套管的外侧固定安装有水平蜗轮，所述水平蜗轮与水平蜗杆啮合，底座上安装有水平驱动电机，所述水平驱动电机与水平蜗杆传动连接；所述平台的上面固定安装有轴座，所述轴座中可旋转地安装有水平设置的转轴，所述转轴固定连接在卡板的侧面，转轴上固定安装有俯仰蜗轮，所述俯仰蜗轮与俯仰蜗杆啮合，平台上安装有俯仰驱动电机，所述俯仰驱动电机与俯仰蜗杆传动连接。

所述卡板的上端设置有圆柱管状的弹簧座，伸缩式卡钩的下端连接有安装在弹簧座内的伸缩杆，所述伸缩杆与弹簧座之间连接拉簧。

由于采用了上述结构，该追随式支架采用蜗轮蜗杆驱动调节卡板的水平方向角和俯仰视角，安装在卡板上的手机或者平板电脑通过伸缩式卡钩快速固定，其结构合理、使用方便、运行平稳，避免了转换场景过程中画面跳动的现象，同时也解决了课堂教学中视角狭小，被摄对象移出画面的问题。

附图说明

图1是本实用新型一个实施例的结构示意图。

图2是图1实施例的A-A剖视图。

图3是本实用新型另一实施例的剖视图。

图4是图1实施例的B-B剖视图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型所述用于课堂直播的追随式支架，包括底座1和设置在底座1上的卡板2，底座1为较厚重的矩形结构，保证整体的稳固。卡板2是与手机、平板电脑的尺寸相当的板式结构，用于固定手机或者平板电脑等小型摄像设备。所述卡板2的下端设置有凸起的下卡边3，在卡板2直立的时候托住摄像装备，卡板2的上端带有伸缩式卡钩4，从上端钩住摄像装备，将其固定在卡板2上。卡板2的红心带有一个尽可能大的镂空孔，这样既可以减轻卡板2的重量，又可以避免摄像装备背面的附件妨碍其卡装在卡板2上。

如图1、图2所示，所述底座1的上面固定连接有垂直设置的中轴5，所述中轴5上滑动套装有套管6，所述套管6的上端固定连接平台7，所述平台7与套管6的轴线垂直，套管6的外侧固定安装有水平蜗轮8，所述水平蜗轮8与水平蜗杆9啮合，底座1上安装有水平驱动电机10，所述水平驱动电机10与水平蜗杆9传动连接，可以采用联轴器直连，也可以采用变速箱或者齿轮等传动连接。水平驱动电机10工作的时候通过水平蜗杆9和水平蜗轮8带动套管6和平台7旋转，即可实现卡板2在水平方向的左右摆动，扩大摄像的水平视角。

中轴5可以采用图1、图2所示的实体圆柱状结构。如图3所示，作为本实用新型的另一个实施例，也可以采用空心管状结构的中轴，并在平台7上对应的位置设置贯穿孔，使平台7上的贯穿孔正对中轴5的中心孔，这样可以在中轴5的中心孔内设置电线，通过电线将平台7上方和下方的控制电路20连通。所述控制电路20用于控制两个电机的正、反向旋转，并为电机供电，可以采用手动控制也可以采用遥控，其电路图及工作原理均为现有公知技术，在此不赘述。

如图1、图4所示，所述平台7的上面固定安装有轴座11，所述轴座11中可旋转地安装有水平设置的转轴12，所述转轴12固定连接在卡板2的侧面，卡板2的两侧面各设置一组转轴12和轴座11，两组对称设置，保证卡板2受力平衡可以平稳转动；转轴12上固定安装有俯仰蜗轮13，所述俯仰蜗轮13与俯仰蜗杆14啮合，平台7上安装有俯仰驱动电机15，所述俯仰驱动电机15与俯仰蜗杆14传动连接。所述俯仰蜗轮13可以采用如图4所示的缺齿涡轮，即在圆周方向上具有部分缺失，该俯仰蜗轮13只有在80°——120°夹角范围内带有用于啮合蜗杆的啮合齿。俯仰驱动电机15通过俯仰蜗杆14和俯仰蜗轮13带动转轴12和卡板2旋转，实现卡板2的俯仰动作，扩大摄像的垂直视角。当俯仰蜗轮13过度偏转，缺失部分运动到俯仰蜗杆14啮合处的时候，俯仰蜗轮13与俯仰蜗杆14失去啮合作用，此时即使俯仰蜗杆14继续旋转，卡板2的俯仰角度也不会再增大，起到了限制俯仰角的作用。当然，作为本实用新型的另一实施例，俯仰蜗轮13也可以采用全齿蜗轮，即该蜗轮360°方向上均带有啮合齿。

如图2、图3所示，所述卡板2的上端设置有圆柱管状的弹簧座151，伸缩式卡钩4的下端连接有安装在弹簧座151内的伸缩杆，所述伸缩杆与弹簧座151之间连接拉簧16。该拉簧16的一段固定连接在弹簧座151的底部，另一段固定连接在伸缩杆的下端。拉簧16给伸缩式卡钩4施加一个向下的拉力，压紧位于伸缩式卡钩4和下卡边3之间的手机、平板电脑等摄像装备，将其固定在卡板2上。

Claims (2)

1.用于课堂直播的追随式支架，包括底座（1）和设置在底座（1）上的卡板（2），所述卡板（2）的下端设置有凸起的下卡边（3），卡板（2）的上端带有伸缩式卡钩（4），其特征在于：所述底座（1）的上面固定连接有垂直设置的中轴（5），所述中轴（5）上滑动套装有套管（6），所述套管（6）的上端固定连接平台（7），所述平台（7）与套管（6）的轴线垂直，套管（6）的外侧固定安装有水平蜗轮（8），所述水平蜗轮（8）与水平蜗杆（9）啮合，底座（1）上安装有水平驱动电机（10），所述水平驱动电机（10）与水平蜗杆（9）传动连接；所述平台（7）的上面固定安装有轴座（11），所述轴座（11）中可旋转地安装有水平设置的转轴（12），所述转轴（12）固定连接在卡板（2）的侧面，转轴（12）上固定安装有俯仰蜗轮（13），所述俯仰蜗轮（13）与俯仰蜗杆（14）啮合，平台（7）上安装有俯仰驱动电机（15），所述俯仰驱动电机（15）与俯仰蜗杆（14）传动连接。。

2.根据权利要求1所述用于课堂直播的追随式支架，其特征在于：所述卡板（2）的上端设置有圆柱管状的弹簧座（151），伸缩式卡钩（4）的下端连接有安装在弹簧座（151）内的伸缩杆，所述伸缩杆与弹簧座（151）之间连接拉簧（16）。