CN206261037U - 一种法律教学用多功能组合收纳箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种法律教学用多功能组合收纳箱，属于法律教学用具领域，既能对法律教学时所用的文具和资料进行有效的整理，又能为学生近距离作案例资料展示；包括推车托板、圆柱形底座、支撑杆一、支撑杆二、托板、插口、固定扣、收纳箱、拉杆、黑板、通孔及挡片；收纳箱通过箱体左右两外侧壁上的固定扣分别与所述两根支撑杆一套接；所述两根支撑杆二的下端与所述两根支撑杆一的上端螺纹连接，两根支撑杆二分别与另一个收纳箱左右两外侧壁上的固定扣套接；所述黑板的后端面上方螺丝连接有两个挂钩，黑板通过挂钩与托板边沿处的插口挂接，适用于法律教学工作实践中。

Description

一种法律教学用多功能组合收纳箱

技术领域

本实用新型涉及一种法律教学用收纳箱，具体为一种法律教学用多功能组合收纳箱，属于法律教学用具领域。

背景技术

法律教学工作中会用到很多材料和文具，尤其是在讲解经典案例时，会应用到大量的文献、法律条文及图片、图纸等资料，而学校对文科专业每节课程教室的安排是不固定的，法律专业的教室经常会被分配到没有多媒体教学装置的教室，这时因为教室条件的限制法律专业的教师不仅要携带大量的教学资料和助教工具，还不能很好的为学生做经典案例的展示与讲解。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种法律教学用多功能组合收纳箱箱，以解决上述背景技术中提出的问题，结构简单，功能多样，使用方便，既能对法律教学时所用的文具和资料进行有序的整理，又能为学生近距离的作案例资料展示，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种法律教学用多功能组合收纳箱，包括推车托板、圆柱形底座、万向轮、支撑杆一、支撑杆二、推手、托板、插口、固定扣、收纳箱、箱体、箱盖、锁鼻、锁扣、拉手带、拉杆、黑板、挂钩、通孔及挡片；其特征在于：所述推车托板为长方体结构，推车托板下端面焊接有万向轮，推车托板右侧焊接有推手，推车托板上端面左右两侧对称焊接有两个圆柱形底座，所述圆柱形底座为内螺纹结构，所述支撑杆一的下端为外螺纹结构，支撑杆一的上端为内螺纹结构；两根支撑杆一的下端分别与两个圆柱形底座螺纹连接；所述收纳箱为内部中空的长方体结构，收纳箱由箱体与箱盖组成，箱盖的下部与箱体的下部通过合页连接，箱盖的上部与箱体的上部通过拉杆活动连接；所述箱体左右两外侧壁上铆接有固定扣，收纳箱通过箱体左右两外侧壁上的固定扣分别与所述两根支撑杆一套接；所述支撑杆二的下端为外螺纹结构，支撑杆二的上端为内螺纹结构，支撑杆二的上端外部焊接有挡片；所述两根支撑杆二的下端与所述两根支撑杆一的上端螺纹连接，两根支撑杆二分别与另一个收纳箱左右两外侧壁上的固定扣套接；所述托板为长方体结构，托板板面左右两侧对应两个圆柱形底座贯穿设置有两个通孔，所述托板通过螺栓与支撑杆二的上端的螺纹连接；所述托板边沿处贯穿设置有两个插口，所述黑板的后端面上方螺丝连接有两个挂钩，黑板通过挂钩与托板边沿处的插口挂接；所述箱体上端面中部铆接有拉手带，箱体上端面一侧螺丝连接有锁扣，箱盖对应锁扣设置有锁鼻，所述锁鼻与锁扣扣接。

优选的，所述支撑杆一为圆柱体结构且设置为四个。

优选的，所述支撑杆二为圆柱体结构且设置为两个。

优选的，所述收纳箱设置为三个且由下至上依次叠加。

优选的，所述固定扣两两对应呈十字型结构铆接在箱体左右两外侧壁上。

优选的，所述拉杆设置为两个且可折叠。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型的推车托板下端焊接有万向轮，推车托板上端面右侧焊接有推手，这样就形成了一个可存放物品移动的推车，法律专业老师授课时需要大量的材料及教学工具，并且一天可能要去几个不同的教室为不同班级的学生去授课，使用推车存放移动这些材料及教学用具可为法律专业教师减轻负担，省时省力，特别适用于一些力气较小的女性教师；也可以用来搬运一些较多、较大或较重的教学用具；实用性强，便于移动，减轻教师工作负担。

2.推车托板上焊接有两个圆柱形底座；圆柱形底座内连接有支撑杆一，支撑杆一上套接有收纳箱，使用时收纳箱可存放物品，让物品有个安全的存储环境，不会被雨淋或被外部其他物品污损，支撑杆一对收纳箱起到了固定的作用，使收纳箱不会在上下有坡度的路面或台阶时因为倾斜而掉落损坏，增强安全性和稳固性。

3.收纳箱由箱体与箱盖通过合页连接组成，箱体与箱盖之间由螺丝固定连接有两个拉杆，合页与连接杆的配合使用让收纳箱结构更稳定，便于安全存放物品，打开箱盖使用收纳箱时两个拉杆起到了固定及限位的作用，这样使得箱盖与箱体底板并列平行成为一个平面，此时的箱盖也具备了稳定放置物品的功能；由于拉杆具有很强的抗拉力，所以可以在箱盖上临时放置笔记本电脑进行工作；安全稳固，实用性强。

4.箱体上端面中部铆接有拉手带，箱体上端面一侧螺丝连接有锁扣，箱盖一侧螺丝链接有锁鼻，锁扣与锁鼻扣接，拉手带整体结构平整无突出，不用拉手带时可平置叠放在箱体上，不会影响其他物品在箱体上的叠放，单独移动收纳箱时拉手带可起到良好的辅助作用，锁扣与锁鼻扣接并通过防盗锁锁止，具安全性及防盗性，实用性强。

5.支撑杆一套接有第一个收纳箱，支撑杆一的一端可以螺纹连接第二根同样结构的支撑杆一，第二根支撑杆一上套接有第二个收纳箱；第二根支撑杆一的一端可螺纹连接支撑杆二，支撑杆二上套接有第三个收纳箱，使用时教师可根据携带资料及物品的多少来增减所需支撑杆与收纳箱数量，操作简单，应用灵活、选择性强。

6.支撑杆二内螺纹结构一端焊接有挡片，挡片上放置有托板，挡片可以进一步对托板限位，防止脱落现象的发生；托板左右两侧贯穿设置有两个通孔，将托板放置在挡片上，托板上的通孔对准支撑杆二内螺纹结构一端，通过螺栓与支撑杆二螺纹连接达到固定托板的作用，托板不仅使这个装置的整体结构更加稳固，并且在托板上可放置教学所需的物品，例如黑板擦、文具盒、法律相关资料以及电脑显示器等，增强功能性及装置整体结构稳定性。

7.托板上端面下侧贯穿设置有两个插口，插口内挂接有挂钩，挂钩通过螺丝固定连接有黑板，黑板位于收纳箱背面，使用黑板时以收纳箱背面为依靠做支撑，使其不会前后摆动，以挂钩连接托板为固定，使其不会掉落，黑板配合推车及收纳箱的整体设计便于教师授课时为学生做近距离的讲解，教师可在黑板上书写或粘贴教学资料后通过移动推车为教室里每个学生做展示，操作简便，提升授课效率，增强师生间的互动，增加授课趣味性。

8.固定扣两两对应呈十字型铆接在箱体左右两壁外侧，收纳箱通过固定扣与支撑杆一套接，使用时收纳箱可用不同方位的固定扣套接在支撑杆一使用来达到不同的效果，例如：将多个收纳箱全部箱盖朝水平方向开启并叠放在一起，套接在支撑杆上，使用时将全部箱盖打开就形成了一个简易的书架，箱体内可用作放置书籍资料，箱盖上可用作放置教学用具及随身物品；也可以把部分收纳箱箱盖沿垂直方向开启并叠放在一起，操作简单、实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的正视图；

图2为本实用新型的后视图；

图3为本实用新型推车托板的结构示意图；

图4为本实用新型支撑杆一的结构示意图；

图5为本实用新型支撑杆二的结构示意图；

图6为本实用新型收纳箱的结构示意图；

图7为本实用新型托板的结构示意图。

具体实施方式

根据说明书附图1-图7所示，本实用新型为一种法律教学用多功能组合收纳箱，包括推车托板1、圆柱形底座2、万向轮3、支撑杆一4、支撑杆二5、推手6、托板7、插口8、固定扣10、收纳箱11、箱体12、箱盖13、锁鼻14、锁扣15、拉手带16、拉杆17、黑板18、挂钩19、通孔20及挡片21；所述推车托板1为长方体结构，推车托板1下端面焊接有万向轮3，推车托板1右侧焊接有推手6，推车托板1上端面左右两侧对称焊接有两个圆柱形底座2，所述圆柱形底座2为内螺纹结构，所述支撑杆一4的下端为外螺纹结构，支撑杆一4的上端为内螺纹结构；两根支撑杆一4的下端分别与两个圆柱形底座2螺纹连接；所述收纳箱11为内部中空的长方体结构，收纳箱11由箱体12与箱盖13组成，箱盖13的下部与箱体12的下部通过合页连接，箱盖13的上部与箱体12的上部通过拉杆17活动连接；所述箱体12左右两外侧壁上铆接有固定扣10，收纳箱11通过箱体12左右两外侧壁上的固定扣10分别与所述两根支撑杆一4套接；所述支撑杆二5的下端为外螺纹结构，支撑杆二5的上端为内螺纹结构，支撑杆二5的上端外部焊接有挡片21；所述两根支撑杆二5的下端与所述两根支撑杆一4的上端螺纹连接，两根支撑杆二5分别与另一个收纳箱11左右两外侧壁上的固定扣10套接；所述托板7为长方体结构，托板7板面左右两侧对应两个圆柱形底座2贯穿设置有两个通孔20，所述托板7通过螺栓与支撑杆二5的上端的螺纹连接；所述托板7边沿处贯穿设置有两个插口8，所述黑板18的后端面上方螺丝连接有两个挂钩19，黑板18通过挂钩19与托板7边沿处的插口8挂接；所述箱体12上端面中部铆接有拉手带16，箱体12上端面一侧螺丝连接有锁扣15，箱盖13对应锁扣15设置有锁鼻14，所述锁鼻14与锁扣15扣接。

值得注意的是：所述支撑杆一4为圆柱体结构且设置为四个。

值得注意的是：所述支撑杆二5为圆柱体结构且设置为两个。

值得注意的是：所述收纳箱11设置为三个且由下至上依次叠加。

值得注意的是：所述固定扣10两两对应呈十字型结构铆接在箱体12左右两外侧壁上。

值得注意的是：所述拉杆17设置为两个且可折叠。

工作原理：将两个支撑杆一4的下端连接两个圆柱形底座2，支撑杆一4套接有第一个收纳箱11；两个支撑杆一4的上端可以螺纹连接两个同样结构的支撑杆一4，第二根支撑杆一4上套接有第二个收纳箱11；两个同样结构的支撑杆一4的上端可螺纹连接支撑杆二5，支撑杆二5上套接有第三个收纳箱11，使用时教师可根据携带资料及物品的多少来增减所需支撑杆一4与收纳箱11数量，也可以根据需求调整收纳箱11的箱盖朝向；连接完成后，将托板7固定在支撑杆二5上端，黑板18的后端面上方螺丝连接有两个挂钩19，黑板18通过挂钩19与托板7边沿处的插口8挂接；箱体12上端面中部铆接有拉手带16，箱体12上端面一侧螺丝连接有锁扣15，箱盖13对应锁扣15设置有锁鼻14，锁鼻14与锁扣15扣接通过防盗锁锁止。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种法律教学用多功能组合收纳箱，包括推车托板(1)、圆柱形底座(2)、万向轮(3)、支撑杆一(4)、支撑杆二(5)、推手(6)、托板(7)、插口(8)、固定扣(10)、收纳箱(11)、箱体(12)、箱盖(13)、锁鼻(14)、锁扣(15)、拉手带(16)、拉杆(17)、黑板(18)、挂钩(19)、通孔(20)及挡片(21)；其特征在于：所述推车托板(1)为长方体结构，推车托板(1)下端面焊接有万向轮(3)，推车托板(1)右侧焊接有推手(6)，推车托板(1)上端面左右两侧对称焊接有两个圆柱形底座(2)，所述圆柱形底座(2)为内螺纹结构，所述支撑杆一(4)的下端为外螺纹结构，支撑杆一(4)的上端为内螺纹结构；两根支撑杆一(4)的下端分别与两个圆柱形底座(2)螺纹连接；所述收纳箱(11)为内部中空的长方体结构，收纳箱(11)由箱体(12)与箱盖(13)组成，箱盖(13)的下部与箱体(12)的下部通过合页连接，箱盖(13)的上部与箱体(12)的上部通过拉杆(17)活动连接；所述箱体(12)左右两外侧壁上铆接有固定扣(10)，收纳箱(11)通过箱体(12)左右两外侧壁上的固定扣(10)分别与所述两根支撑杆一(4)套接；所述支撑杆二(5)的下端为外螺纹结构，支撑杆二(5)的上端为内螺纹结构，支撑杆二(5)的上端外部焊接有挡片(21)；所述两根支撑杆二(5)的下端与所述两根支撑杆一(4)的上端螺纹连接，两根支撑杆二(5)分别与另一个收纳箱(11)左右两外侧壁上的固定扣(10)套接；所述托板(7)为长方体结构，托板(7)板面左右两侧对应两个圆柱形底座(2)贯穿设置有两个通孔(20)，所述托板(7)通过螺栓与支撑杆二(5)的上端的螺纹连接；所述托板(7)边沿处贯穿设置有两个插口(8)，所述黑板(18)的后端面上方螺丝连接有两个挂钩(19)，黑板(18)通过挂钩(19)与托板(7)边沿处的插口(8)挂接；所述箱体(12)上端面中部铆接有拉手带(16)，箱体(12)上端面一侧螺丝连接有锁扣(15)，箱盖(13)对应锁扣(15)设置有锁鼻(14)，所述锁鼻(14)与锁扣(15)扣接。

2.根据权利要求1所述的一种法律教学用多功能组合收纳箱，其特征在于：所述支撑杆一(4)为圆柱体结构且设置为四个。

3.根据权利要求1所述的一种法律教学用多功能组合收纳箱，其特征在于：所述支撑杆二(5)为圆柱体结构且设置为两个。

4.根据权利要求1所述的一种法律教学用多功能组合收纳箱，其特征在于：所述收纳箱(11)设置为三个且由下至上依次叠加。

5.根据权利要求1所述的一种法律教学用多功能组合收纳箱，其特征在于：所述固定扣(10)两两对应呈十字型结构铆接在箱体(12)左右两外侧壁上。

6.根据权利要求1所述的一种法律教学用多功能组合收纳箱，其特征在于：所述拉杆(17)设置为两个且可折叠。