CN206097515U - 一种英语课堂教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语课堂教具，其书写板、单词板、支撑柱、底座，支撑柱的下端设置在底座上，书写板的背面通过中心轴连接在支撑柱的上端，中心轴上套有旋转环，单词板通过旋转杆连接到旋转环上，单词板设有多个，单词板的背面设有倒U型限位板，单词板通过倒U型限位板套在球形块上而连接到连接杆上。本实用新型的有益效果有：采用书写板与旋转单词板相结合，让学生找出对应书写板的单词板，使得学生不易混淆相近的单词；单词板通过限位板连接到球型块，便于安装拆卸，一节课堂老师可准备多块单词板，增加教学效率，同时限位板的结构设计使得单词板由于重力作用始终处于竖直位置，便于观看；设有置物槽，可放置可擦笔、黑板擦等物品。

Description

一种英语课堂教具

技术领域

本实用新型涉及一种英语课堂教具，属于教学用具技术领域。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。

而目前针对英语课堂教学用的教具非常地少，英语老师上课一般只带一本书，全靠嘴讲，难以进行生动形象的教学，尤其对于以培养应用型技术人才为目的的教学，极其缺乏针对英语课堂的应用型人才培养的教学教具。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题，在于提供一种英语课堂教具，该教具通过书写板与单词板的结合，能有效帮助学生区分相近单词，提高记忆效率。

本实用新型通过下述方案实现：一种英语课堂教具，其书写板、单词板、支撑柱、底座，所述支撑柱的下端设置在所述底座上，所述书写板的背面通过中心轴连接在所述支撑柱的上端，所述中心轴上套有旋转环，所述单词板通过旋转杆连接到所述旋转环上，所述单词板设有多个，所述单词板的背面设有倒U型限位板，所述旋转杆的端部设有连接杆，所述连接杆的端部设有球形块，所述单词板通过所述倒U型限位板套在所述球形块上而连接到所述连接杆上，所述旋转环带动所述旋转杆绕着中心轴转动进而带动所述单词板绕着所述中心轴转动。

所述旋转杆也设有多个，并与所述单词板一一对应。

所述单词板设有六个。

所述倒U型限位板中间设有限位槽，所述球形块设置在所述限位槽内。

所述球形块与所述限位槽活动连接。

所述底座上设有置物槽。

所述书写板与所述中心轴固定连接。

本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型一种英语课堂教具采用书写板与旋转单词板相结合，让学生找出对应书写板的单词板，使得学生不易混淆相近的单词，强化立体记忆效果；

2、本实用新型一种英语课堂教具的单词板通过限位板连接到球型块，便于安装拆卸，一节课堂老师可准备多块单词板，增加教学效率，同时限位板的结构设计使得单词板由于重力作用始终处于竖直位置，便于学生观看；

3、本实用新型一种英语课堂教具的底座上设有置物槽，可放置可擦笔、黑板擦等物品。

附图说明

图1为本实用新型一种英语课堂教具的正视结构示意图。

图2为本实用新型一种英语课堂教具的旋转杆正视结构示意图。

图3为本实用新型一种英语课堂教具的旋转杆与单词板连接侧视结构示意图。

图4为本实用新型一种英语课堂教具的单词板后视结构示意图。

图5为本实用新型一种英语课堂教具的旋转杆与书写板连接侧视结构示意图。

图中：1为书写板，2为单词板，3为支撑柱，4为底座，5为中心轴，6为旋转环，7为旋转杆，8为倒U型限位板，9为连接杆，10为球形块，11为限位槽，12为置物槽。

具体实施方式

下面结合图1-5对本实用新型进一步说明，但本实用新型保护范围不局限所述内容。

其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向，且附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比率，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。

为了清楚，不描述实际实施例的全部特征，在下列描述中，不详细描述公知的功能和结构，因为它们会使本发明由于不必要的细节而混乱，应当认为在任何实际实施例的开发中，必须做出大量实施细节以实现开发者的特定目标，例如按照有关系统或有关商业的限制，由一个实施例改变为另一个实施例，另外，应当认为这种开发工作可能是复杂和耗费时间的，但是对于本领域技术人员来说仅仅是常规工作。

一种英语课堂教具，其书写板1、单词板2、支撑柱3、底座4，支撑柱3的下端设置在底座4上，书写板1的背面通过中心轴5连接在支撑柱3的上端，中心轴5上套有旋转环6，单词板2通过旋转杆7连接到旋转环6上，单词板2设有六个，单词板2的背面设有倒U型限位板8，旋转杆7的端部设有连接杆9，连接杆9的端部设有球形块10，单词板2通过倒U型限位板8套在球形块10上而连接到连接杆9上，旋转环6带动旋转杆7绕着中心轴5转动进而带动单词板2绕着中心轴5转动。

旋转杆7也设有六个，并与单词板2一一对应。

倒U型限位板8中间设有限位槽11，球形块10设置在限位槽11内。

球形块10与限位槽11活动连接。

底座4上设有置物槽12。

书写板1与中心轴5固定连接。

尽管已经对本实用新型的技术方案做了较为详细的阐述和列举，应当理解，对于本领域技术人员来说，对上述实施例做出修改或者采用等同的替代方案，这对本领域的技术人员而言是显而易见，在不偏离本实用新型精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本实用新型要求保护的范围。

Claims (7)

1.一种英语课堂教具，其特征在于：其书写板(1)、单词板(2)、支撑柱(3)、底座(4)，所述支撑柱(3)的下端设置在所述底座(4)上，所述书写板(1)的背面通过中心轴(5)连接在所述支撑柱(3)的上端，所述中心轴(5)上套有旋转环(6)，所述单词板(2)通过旋转杆(7)连接到所述旋转环(6)上，所述单词板(2)设有多个，所述单词板(2)的背面设有倒U型限位板(8)，所述旋转杆(7)的端部设有连接杆(9)，所述连接杆(9)的端部设有球形块(10)，所述单词板(2)通过所述倒U型限位板(8)套在所述球形块(10)上而连接到所述连接杆(9)上，所述旋转环(6)带动所述旋转杆(7)绕着中心轴(5)转动进而带动所述单词板(2)绕着所述中心轴(5)转动。

2.根据权利要求1所述的一种英语课堂教具，其特征在于：所述旋转杆(7)也设有多个，并与所述单词板(2)一一对应。

3.根据权利要求2所述的一种英语课堂教具，其特征在于：所述单词板(2)设有六个。

4.根据权利要求1所述的一种英语课堂教具，其特征在于：所述倒U型限位板(8)中间设有限位槽(11)，所述球形块(10)设置在所述限位槽(11)内。

5.根据权利要求4所述的一种英语课堂教具，其特征在于：所述球形块(10)与所述限位槽(11)活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语课堂教具，其特征在于：所述底座(4)上设有置物槽(12)。

7.根据权利要求1所述的一种英语课堂教具，其特征在于：所述书写板(1)与所述中心轴(5)固定连接。