CN206039965U - 视觉传达设计用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种视觉传达设计用展示装置，属于视觉传达设计教学展示工具技术领域。该装置包括：支撑筒，支撑筒下端铰接有三角支撑架，支撑筒下面铰接有桶盖，支撑筒侧面上设有卡扣，支撑筒的侧面上还设有夹具，桶盖上设有卡槽，卡槽与卡扣相匹配；支撑筒上端通过连接杆连接有展示架；本实用新型设计新颖、合理，结构简单，安装布设方便，解决现有技术中多教学产品观摩学习利用率不高的问题，将产品布设在平行设置的两个支撑杆中，在不用的时候，可以将横架杆一、横架杆二以及支撑杆拆卸下来，用夹具卡主，同时拆卸三角支撑架，将其放入支撑筒内，盖上桶盖，就可以用背带携带，进一步提高装置的利用率。

Description

视觉传达设计用展示装置

技术领域

本实用新型涉及视觉传达设计教学展示工具技术领域，特别涉及一种视觉传达设计用展示装置。

背景技术

随着经济的繁荣和人们审美水平的不断提高，平面设计及其相关专业开始兴起，这些专业被统称为视觉传达专业，通过视觉的方式将设计师的理念传达给其他人。视觉传达的从业者需要很轻的表达基础和技巧，一种最为简介的方式是通过手绘来向其他人表达自己的设计理念和想法。因此，在视觉传达专业的从业者学习专业知识的过程中，无一例外地要学习手绘的表达。在这个过程中，用于辅助视觉传达专业的学生的教学显示需要被提供，教师需要为学生讲解授课内容，单纯讲解方法枯燥，现在多采用挂图展示，现有展示架通常采用各种材料的板条安装搭接在一起，形成展示架，不仅浪费时间、人力和板材，而且大多数外形简陋，不易携带，误教学时间，利用率不高。

实用新型内容

本实用新型提供的一种视觉传达设计用展示装置，可以解决现有技术中，操作不便，安装繁琐，并且不易携带的问题。

本实用新型提供了一种视觉传达设计用展示装置，包括支撑筒，所述支撑筒下端铰接有三角支撑架，所述支撑筒下面铰接有桶盖，支撑筒侧面上设有卡扣，支撑筒的侧面上还设有夹具，所述桶盖上设有卡槽，所述卡槽与卡扣相匹配；所述支撑筒上端通过连接杆连接有展示架，所述展示架由横架杆一、横架杆二以及两个支撑杆组成，所述两个支撑杆的一端与横架杆一连接，另一端与横架杆二连接，展示产品设于两个支撑杆之间。

较佳地，所述支撑筒的侧面上设有背带。

较佳地，所述支撑杆两端均设有螺纹杆，所述支撑杆侧面上还设有凹槽。

较佳地，所述横架杆一和横架杆二上均设有圆形孔，所述圆形孔大小与支撑杆上的螺纹杆相匹配。

较佳地，所述三角支撑架底端均设有滚轮。

较佳地，所述支撑筒底端设有6个连接片，所述三角支撑架上端通过转动钮与连接片活动连接。

本实用新型实施例中，提供的一种视觉传达设计用展示装置，包括支撑筒，所述支撑筒下面铰接有三角支撑架，所述支撑筒下面铰接有桶盖，支撑筒侧面上设有卡扣，支撑筒的侧面上还设有夹具，所述桶盖上设有卡槽，所述卡槽与卡扣相匹配；本实用新型设计新颖、合理，结构简单，安装布设方便，解决现有技术中多教学产品观摩学习利用率不高的问题，将产品布设在平行设置的两个支撑杆中，在不用的时候，可以将横架杆一、横架杆二以及支撑杆拆卸下来，用夹具卡主，同时拆卸三角支撑架，将其放入支撑筒内，盖上桶盖，就可以用背带携带，进一步提高装置的利用率。

附图说明

图1为本实用新型提供的一种视觉传达设计用展示装置结构示意图；

图2为横架杆一、横架杆二结构示意图；

图3为支撑杆结构示意图；

图4为三角支撑架连接示意图。

附图标记说明：

1-横架杆一，2-支撑杆，3-横架杆二，4-连接杆，5-背带，6-支撑筒，7-夹具，8-卡扣，9-桶盖，10-三角支撑架，101-连接片，102-转动钮。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1所示，本实用新型实施例提供了一种视觉传达设计用展示装置，包括支撑筒6，所述支撑筒6下端铰接有三角支撑架10，所述支撑筒6下面铰接有桶盖9，支撑筒6侧面上设有卡扣8，支撑筒6的侧面上还设有夹具7，所述桶盖9上设有卡槽，所述卡槽与卡扣8相匹配；所述支撑筒6上端通过连接杆4连接有展示架，所述展示架由横架杆一1、横架杆二3以及两个支撑杆2组成，所述两个支撑杆2的一端与横架杆一1连接，另一端与横架杆二3连接，展示产品设于两个支撑杆2之间。本实用新型在使用的时候，将产品布设在平行设置的两个支撑杆中，在不用的时候，可以将横架杆一、横架杆二以及支撑杆拆卸下来，用夹具卡主，同时拆卸三角支撑架，将其放入支撑筒内，盖上桶盖，就可以用背带携带，进一步提高装置的利用率。

进一步地，所述支撑筒6的侧面上设有背带5。

进一步地，所述支撑杆2两端均设有螺纹杆，所述支撑杆2侧面上还设有凹槽；所述凹槽可以将展示产品很好的卡在两个支撑杆之间，从而更有利于产品展示。

进一步地，所述横架杆一1和横架杆二3上均设有圆形孔，所述圆形孔大小与支撑杆2上的螺纹杆相匹配。

进一步地，所述三角支撑架10底端均设有滚轮，通过滚轮可以更加方便的移动该展示装置，从而更加方便教学使用。

进一步地，所述支撑筒6底端设有6个连接片101，所述三角支撑架10上端通过转动钮102与连接片101活动连接。

综上所述，本实用新型实施例提供的一种视觉传达设计用展示装置包括支撑筒，所述支撑筒下面铰接有三角支撑架，所述支撑筒下面铰接有桶盖，支撑筒侧面上设有卡扣，支撑筒的侧面上还设有夹具，所述桶盖上设有卡槽，所述卡槽与卡扣相匹配；本实用新型设计新颖、合理，结构简单，安装布设方便，解决现有技术中多教学产品观摩学习利用率不高的问题，将产品布设在平行设置的两个支撑杆中，在不用的时候，可以将横架杆一、横架杆二以及支撑杆拆卸下来，用夹具卡主，同时拆卸三角支撑架，将其放入支撑筒内，盖上桶盖，就可以用背带携带，进一步提高装置的利用率。

以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.视觉传达设计用展示装置，包括支撑筒(6)，其特征在于，所述支撑筒(6)下端铰接有三角支撑架(10)，所述支撑筒(6)下面铰接有桶盖(9)，支撑筒(6)侧面上设有卡扣(8)，支撑筒(6)的侧面上还设有夹具(7)，所述桶盖(9)上设有卡槽，所述卡槽与卡扣(8)相匹配；所述支撑筒(6)上端通过连接杆(4)连接有展示架，所述展示架由横架杆一(1)、横架杆二(3)以及两个支撑杆(2)组成，所述两个支撑杆(2)的一端与横架杆一(1)连接，另一端与横架杆二(3)连接，展示产品设于两个支撑杆(2)之间。

2.如权利要求1所述的视觉传达设计用展示装置，其特征在于，所述支撑筒(6)的侧面上设有背带(5)。

3.如权利要求1所述的视觉传达设计用展示装置，其特征在于，所述支撑杆(2)两端均设有螺纹杆，所述支撑杆(2)侧面上还设有凹槽。

4.如权利要求3所述的视觉传达设计用展示装置，其特征在于，所述横架杆一(1)和横架杆二(3)上均设有圆形孔，所述圆形孔大小与支撑杆(2)上的螺纹杆相匹配。

5.如权利要求1所述的视觉传达设计用展示装置，其特征在于，所述三角支撑架(10)底端均设有滚轮。

6.如权利要求1所述的视觉传达设计用展示装置，其特征在于，所述支撑筒(6)底端设有6个连接片(101)，所述三角支撑架(10)上端通过转动钮(102)与连接片(101)活动连接。