CN205457610U - 一种人文社会科学教学用展示柜 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种人文社会科学教学用展示柜，包括顶板、封边板、玻璃把手槽、展柜侧板、后面板、隔板、玻璃、玻璃封边、铰链条、储柜把手槽、开启板、储柜侧板和底座，所述封边板位于展柜侧板中间，所述展柜侧板位于隔板的两侧，所述后面板分别连接顶板和底座，所述隔板位于玻璃的内侧，所述玻璃位于玻璃封边和铰链条之间，所述铰链条分别连接玻璃和展柜侧板，所述开启板与储柜侧板连接，所述储柜侧板固定连接底座，所述底座位于后面板和储柜侧板下侧。该人文社会科学教学用展示柜，实现对该设备的轻松安装和拆卸，可以利用下层空间作为使用，节约面积，更加的是该设备选择的面板为合成木板，质量较轻，方便移动。
Description
技术领域
本实用新型涉及家庭厨具设备技术领域，具体为一种人文社会科学教学用展示柜。
背景技术
在当今社会，单一的书本教育模式已经远远不能适应当下环境，人们更加在意的是从书本以外学的东西，而受限与各种因素，外出实习的机会在当下教育方便还不是很普遍，但在一些学校或教育机构已经开始着求与标本等方式在校内以展览式以满足人们的需要，例如在人文社会科学专业人们就是要在外面或生活中国学习，这样才能拓展知识面，但现实并不是很如人所愿，因此人们就研发出了一种在校内以展览方式为主题的展示教育，但此种方式需要一种展示柜，但现有的展示柜在某种程度上仍有所不足，首先就是现有的展示柜器达到是金属材料制成，这使得在长时间使用时或在直观上会有所不便，其次是现有的展示柜达到是一体式设计，这在对组移动时会比较麻烦，最后是现有现实情况大多是人们只在意看上层展区，而现有的展示柜在下侧也设计展区，这就是的在资源上有所浪费。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种人文社会科学教学用展示柜，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人文社会科学教学用展示柜，包括顶板、封边板、玻璃把手槽、展柜侧板、后面板、隔板、玻璃、玻璃封边、铰链条、储柜把手槽、开启板、储柜侧板和底座，所述顶板架设在展柜侧板和后面板上，且顶板与封边板连接，所述封边板位于展柜侧板中间，所述玻璃把手槽通过螺栓固定在玻璃上，所述展柜侧板位于隔板的两侧，且展柜侧板与储柜侧板固定连接，所述后面板分别连接顶板和底座，所述隔板位于玻璃的内侧，且隔板架设在展柜侧板上，所述玻璃位于玻璃封边和铰链条之间，所述铰链条分别连接玻璃和展柜侧板，所述储柜把手槽通过螺栓固定在开启板上，所述开启板与储柜侧板连接，所述储柜侧板固定连接底座，所述底座位于后面板和储柜侧板下侧。
优选的，所述展柜侧板、后面板和储柜侧板之间通过螺丝固定，且三者之间可拆卸安装。
优选的，所述隔板之间平行设置，且隔板之间的距离为30cm。
优选的，所述玻璃可以绕铰链条向两侧旋转，且玻璃最大旋转角度为120度。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该人文社会科学教学用展示柜，通过面板之间通过螺丝的组合，实现对该设备的轻松安装和拆卸，另外的该设备采用上层展区和下层储存的设计，可以利用下层空间作为使用，节约面积，更加的是该设备选择的面板为合成木板，质量较轻，方便移动。
附图说明
图1为本实用新型结构正面示意图。
图中：1、顶板，2、封边板，3、玻璃把手槽，4、展柜侧板，5、后面板，6、隔板，7、玻璃、8、玻璃封边，9、铰链条，10、储柜把手槽，11、开启板，12、储柜侧板，13、底座。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种人文社会科学教学用展示柜，包括顶板1、封边板2、玻璃把手槽3、展柜侧板4、后面板5、隔板6、玻璃7、玻璃封边8、铰链条9、储柜把手槽10、开启板11、储柜侧板12和底座13，顶板1架设在展柜侧板4和后面板5上，且顶板1与封边板2连接，封边板2位于展柜侧板4中间，玻璃把手槽3通过螺栓固定在玻璃7上，展柜侧板4位于隔板6的两侧，且展柜侧板4与储柜侧板12固定连接，展柜侧板4、后面板5和储柜侧板12之间通过螺丝固定，且三者之间可以拆卸，后面板5分别连接顶板1和底座13，隔板6位于玻璃7的内侧，且隔板6架设在展柜侧板4上，隔板6之间平行设置，且隔板6之间的距离为30cm，玻璃7位于玻璃封边8和铰链条9之间，玻璃7可以绕铰链条9向两侧旋转，且玻璃7最大旋转角度为120度，铰链条9分别连接玻璃7和展柜侧板4，储柜把手槽10通过螺栓固定在开启板11上，开启板11与储柜侧板12连接，储柜侧板12固定连接底座13，底座13位于后面板5和储柜侧板12下侧。
工作原理：在使用该人文社会科学教学用展示柜之前，应先对其组装，即首先将储柜侧板12和开启板11与底座13固定，然后将顶板1和展柜侧板4架设起来，其次是将后面板5与上述面板连接，然后将隔板6按预算距离架设在展柜侧板4上，最后将玻璃7通过铰链条9与展柜侧板4连接，连接完毕后，将待展品放置在隔板6上，然后将玻璃7合并，另外的在开启板11的后侧储存箱内也可放置物件，整个过程即完成一次该人文社会科学教学用展示柜的工作。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (4)
1.一种人文社会科学教学用展示柜，包括顶板(1)、封边板(2)、玻璃把手槽(3)、展柜侧板(4)、后面板(5)、隔板(6)、玻璃(7)、玻璃封边(8)、铰链条(9)、储柜把手槽(10)、开启板(11)、储柜侧板(12)和底座(13)，其特征在于：所述顶板(1)架设在展柜侧板(4)和后面板(5)上，且顶板(1)与封边板(2)连接，所述封边板(2)位于展柜侧板(4)中间，所述玻璃把手槽(3)通过螺栓固定在玻璃(7)上，所述展柜侧板(4)位于隔板(6)的两侧，且展柜侧板(4)与储柜侧板(12)固定连接，所述后面板(5)分别连接顶板(1)和底座(13)，所述隔板(6)位于玻璃(7)的内侧，且隔板(6)架设在展柜侧板(4)上，所述玻璃(7)位于玻璃封边(8)和铰链条(9)之间，所述铰链条(9)分别连接玻璃(7)和展柜侧板(4)，所述储柜把手槽(10)通过螺栓固定在开启板(11)上，所述开启板(11)与储柜侧板(12)连接，所述储柜侧板(12)固定连接底座(13)，所述底座(13)位于后面板(5)和储柜侧板(12)下侧。
2.根据权利要求1所述的一种人文社会科学教学用展示柜，其特征在于：所述展柜侧板(4)、后面板(5)和储柜侧板(12)之间通过螺丝固定，且三者之间可拆卸安装。
3.根据权利要求1所述的一种人文社会科学教学用展示柜，其特征在于：所述隔板(6)之间平行设置，且隔板(6)之间的距离为30cm。
4.根据权利要求1所述的一种人文社会科学教学用展示柜，其特征在于：所述玻璃(7)可以绕铰链条(9)向两侧旋转，且玻璃(7)最大旋转角度为120度。
Priority Applications (1)
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Publications (1)
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2016
- 2016-01-18 CN CN201620043953.0U patent/CN205457610U/zh not_active Expired - Fee Related
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