CN206003375U - 汉语言文学教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言文学教学用具，包括：托板，托板的下侧边缘、右侧边缘和左侧边缘分别向前突出形成下挡板、左挡板和右挡板，下挡板、左挡板和右挡板与托板的下半部分共同围合形成一插槽；托板的上侧边缘向后弯折形成一弯折部，弯折部与托板的上侧部彼此平行，从而形成一钩部；插笔槽，其设置在托板的下侧边缘的下方，平行于托板的下侧边缘设置，插笔槽的前侧具有长条形、与托板的下侧边缘平行的前开口，插笔槽的右侧和左侧分别具有左侧开口和右侧开口。教师在教室内走动时，可以方便地查看课本的内容，操作平板电脑。本实用新型有助于提高汉语言文学的教学效率。

Description

汉语言文学教学用具

技术领域

本实用新型涉及一种汉语言文学教学用具。

背景技术

汉语言文学专业要求学生能够掌握汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识，具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力，能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力，掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法等内容。

在汉语言教学实践中，要使用非常多的教学资料，比如古籍、词典，并将这些教学资料与课本结合使用。因此，教师可能会通过电子黑板来播放教学内容。但同时教师还需要对照课本来讲解内容。这样，教师就需要同时查看用于控制电子黑板的平板电脑和课本，这增加了教师授课的难度，而且还使得教师只能在讲台授课，不能随意在教室内走动，影响教学效果。

实用新型内容

本实用新型设计开发了一种便于使用的，可提高教学效率的汉语言文学教学用具。

本实用新型提供的技术方案为：

一种汉语言文学教学用具，包括：

托板，所述托板的下侧边缘、右侧边缘和左侧边缘分别向前突出形成下挡板、左挡板和右挡板，所述下挡板、左挡板和右挡板与所述托板的下半部分共同围合形成一插槽；所述托板的上侧边缘向后弯折形成一弯折部，所述弯折部与所述托板的上侧部彼此平行，从而形成一钩部；

插笔槽，其设置在所述托板的下侧边缘的下方，平行于所述托板的下侧边缘设置，所述插笔槽的前侧具有长条形、与所述托板的下侧边缘平行的前开口，所述插笔槽的右侧和左侧分别具有左侧开口和右侧开口。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具中，所述钩部的内侧面设置有海绵垫。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具中，所述插槽的内侧壁设置有橡胶垫。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具，还包括：

底板，其可滑动地设置在所述弯折部的后侧，与所述托板彼此平行，所述底板的一部分位于所述托板的正后方，所述底板的另一部分暴露于外。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具中，所述托板、所述插笔槽以及所述底板均为由透明塑料制成。

本实用新型所述的汉语言文学教学用具具有以下有益效果：

使用时，将用于控制电子黑板的平板电脑设置在托板上，插入至插槽内，再将钩部钩在课本的上边缘位置，从而将平板电脑放置于课本的前侧。这样，教师在教室内走动时，可以方便地查看课本的内容，操作平板电脑。本实用新型有助于提高汉语言文学的教学效率。

附图说明

图1为本实用新型所述的汉语言文学教学用具的结构示意图。

图2为图1的A-A剖面视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1和图2所示，本实用新型提供一种汉语言文学教学用具，包括：托板2，所述托板2的下侧边缘、右侧边缘和左侧边缘分别向前突出形成下挡板7、左挡板6和右挡板，所述下挡板、左挡板和右挡板与所述托板的下半部分共同围合形成一插槽10；所述托板的上侧边缘向后弯折形成一弯折部3，所述弯折部3与所述托板的上侧部彼此平行，从而形成一钩部；插笔槽9，其设置在所述托板的下侧边缘的下方，平行于所述托板的下侧边缘设置，所述插笔槽的前侧具有长条形、与所述托板的下侧边缘平行的前开口8，所述插笔槽的右侧和左侧分别具有左侧开口和右侧开口。

使用时，可以先将用于控制电子黑板的平板电脑插入至插槽内，再将课本打开到需要看的那一页，之后将托板放置在课本上，将课本的上边缘位置置于钩部内，此时托板被挂在课本上。教师可以查看平板电脑所展示的板书内容，并根据需要对平板电脑进行操作，以调整电子黑板上所展示的内容，同时教师还可以对照课本对板书进行讲解。应用本实用新型，提高了汉语言文学的教学效率。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具中，所述钩部的内侧面设置有海绵垫，从而避免钩部蹭伤书页。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具中，所述插槽的内侧壁设置有橡胶垫，从而避免插槽的内侧壁磨损平板电脑。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具，还包括：底板1，其可滑动地设置在所述弯折部3的后侧，与所述托板2彼此平行，所述底板1的一部分位于所述托板的正后方，所述底板1的另一部分暴露于外。底板的上表面设置有一个滑条，在弯折部的后侧具有一滑槽，滑条位于滑槽内，底板可以相对于托板滑动。当底板的右半部分位于托板的正下方时，其左半部分则暴露在外面，课本放置在底板上时，课本的左半部分则暴露出来，而平板电脑就位于课本的右半部分上；反之，当将底板的左半部分推动至托板的正下方，底板的右半部分就暴露出来，此时就可以看到课本的右半部分了。

优选的是，所述的汉语言文学教学用具中，所述托板2、所述插笔槽9以及所述底板1均为由透明塑料制成。本实用新型的结构简单，成本低。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (5)

1.一种汉语言文学教学用具，其特征在于，包括：

托板，所述托板的下侧边缘、右侧边缘和左侧边缘分别向前突出形成下挡板、左挡板和右挡板，所述下挡板、左挡板和右挡板与所述托板的下半部分共同围合形成一插槽；所述托板的上侧边缘向后弯折形成一弯折部，所述弯折部与所述托板的上侧部彼此平行，从而形成一钩部；

插笔槽，其设置在所述托板的下侧边缘的下方，平行于所述托板的下侧边缘设置，所述插笔槽的前侧具有长条形、与所述托板的下侧边缘平行的前开口，所述插笔槽的右侧和左侧分别具有左侧开口和右侧开口。

2.如权利要求1所述的汉语言文学教学用具，其特征在于，所述钩部的内侧面设置有海绵垫。

3.如权利要求1所述的汉语言文学教学用具，其特征在于，所述插槽的内侧壁设置有橡胶垫。

4.如权利要求1所述的汉语言文学教学用具，其特征在于，还包括：

底板，其可滑动地设置在所述弯折部的后侧，与所述托板彼此平行，所述底板的一部分位于所述托板的正后方，所述底板的另一部分暴露于外。

5.如权利要求1所述的汉语言文学教学用具，其特征在于，所述托板、所述插笔槽以及所述底板均为由透明塑料制成。