CN205696246U - 教学用具集中放置盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教学用具集中放置盒，属于教学用具领域，用于教学用具的收纳，其包括上盖、收纳盒，所述收纳盒的内部两侧安装有下滑道，下滑道通过铰接装置与上滑道连接，所述上盖、收纳盒的两侧均设有连接板，连接板上设置有滑轮，滑轮位于上滑道及下滑道内；所述收纳盒内安装有可拆卸挡板，在收纳盒的内壁上设有卡槽，可拆卸挡板的顶端设置有凸块，在可拆卸挡板的两侧面设置有若干挡板固定槽。鉴于上述技术方案，本实用新型能够实现不同用途的教学用具收纳功能，安全可靠，便于取放，易于保管。

Description

教学用具集中放置盒

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别地，涉及一种教学用具集中放置盒。

背景技术

在教学过程中，用到的教学工具较多，如讲义、粉笔、板尺以及模型标本等，有的教学用具在教授完课程时可带走，有的则需要放置在教室中以备下次授课再次使用，但是教室中的存储位置较为单一，学生在行走过程中容易造成教学工具的丢失或损坏，给教学过程带来不必要的麻烦及损失。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种教学用具集中放置盒，以解决技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学用具集中放置盒，包括上盖、收纳盒，所述收纳盒的两侧安装有下滑道，下滑道通过铰接装置与上滑道连接，所述上盖、收纳盒的两侧均设有连接板，连接板上设置有滑轮，滑轮位于上滑道及下滑道内；所述收纳盒内安装有可拆卸挡板，在收纳盒的内壁上设有卡槽，可拆卸挡板的顶端设置有凸块，在可拆卸挡板的两侧面设置有若干挡板固定槽。

进一步地讲，本申请中所述的收纳盒上安装有万向节轴，万向节轴通过支撑杆与支撑块连接，所述上盖上设有与支撑块配合的固定卡块。

进一步地讲，本申请中所述的上盖与收纳盒通过加密锁锁紧，所述加密锁包括上锁部、下锁部，所述上锁部、下锁部通过锁舌嵌入连接，在上锁部上加装有指纹识别装置。

进一步地讲，本申请中所述的上盖上设有手柄。

进一步地讲，本申请中所述的收纳盒内部设有横向矩形区、纵向矩形区、书本放置区、电气放置区及柱形放置区，所述横向矩形区、纵向矩形区紧靠收纳盒内壁设置，书本放置区设置于纵向矩形区与柱形放置区之间。

进一步地讲，本申请中所述的可拆卸挡板的两侧面上的挡板固定槽对称设置或错开分布。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型能够实现不同用途的教学用具收纳功能，安全可靠，便于取放，易于保管。

除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本实用新型还有其它的目的、特征和优点。下面将参照图，对本实用新型作进一步详细的说明。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的使用状态图。

图3是本实用新型中收纳盒的内部结构示意图。

图4是本实用新型中可拆卸挡板的结构示意图一。

图5是本实用新型中可拆卸挡板的结构示意图二。

图6是本实用新型中收纳盒内壁的结构示意图。

图中：1、手柄；2、铰接装置；3、上盖；4、上滑道；5、下滑道；6、收纳盒；7、万向节轴；8、支撑杆；9、支撑块；10、固定卡块；11、上锁部；12、指纹识别装置；13、滑轮；14、连接板；15、横向矩形区；16、纵向矩形区；17、书本放置区；18、电气放置区；19、柱形放置区；20、可拆卸挡板；21、挡板固定槽；22、凸块；23、内壁；24、卡槽；25、下锁部。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的实施例进行详细说明，但是本实用新型可以根据权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。

实施例1：一种教学用具集中放置盒，包括上盖3、收纳盒6，所述收纳盒6的内部两侧安装有下滑道5，下滑道5通过铰接装置2与位于上盖3内侧的上滑道4连接，所述上盖3、收纳盒6的两侧均设有连接板14，连接板14上设置有滑轮13，滑轮13位于上滑道4及下滑道5内；所述收纳盒6内安装有可拆卸挡板20，在收纳盒6的内壁23上设有固定可拆卸挡板20的卡槽24，可拆卸挡板20的顶端设置有凸块22用于卡入至收纳盒6的内壁23上的卡槽24内，从而固定可拆卸挡板20。在可拆卸挡板20的两侧面设置有若干挡板固定槽21，可插入用于区分各个放置区的挡板。

实施例2：一种教学用具集中放置盒，包括上盖3、收纳盒6，所述收纳盒6的两侧安装有下滑道5，下滑道5通过铰接装置2与上滑道4连接，所述上盖3、收纳盒6的两侧均设有连接板14，连接板14上设置有滑轮13，滑轮13位于上滑道4及下滑道5内；所述收纳盒6内安装有可拆卸挡板20，在收纳盒6的内壁23上设有卡槽24，可拆卸挡板20的顶端设置有凸块22，在可拆卸挡板20的两侧面设置有若干挡板固定槽21。所述收纳盒6上安装有万向节轴7，万向节轴7通过支撑杆8与支撑块9连接，所述上盖3上设有与支撑块9配合的固定卡块10。

实施例3：在实施例2的基础上，所述上盖3与收纳盒6通过加密锁锁紧，所述加密锁包括上锁部11、下锁部25，所述上锁部11、下锁部25通过锁舌嵌入连接，在上锁部11上加装有指纹识别装置12。

实施例1-3都可以在所述上盖3上设有手柄1。并且，所述收纳盒6内部设有横向矩形区15、纵向矩形区16、书本放置区17、电器放置区18及柱形放置区19，所述横向矩形区15、纵向矩形区16紧靠收纳盒内壁设置，书本放置区17设置于纵向矩形区16与柱形放置区19之间。所述可拆卸挡板20的两侧面上的挡板固定槽21对称设置或错开分布。

本实用新型中的可拆卸挡板20可在收纳盒6的内部及内壁23上卡槽24的配合下，进行不同距离或者不同大小区域的组合，以此来实现收纳盒6内部放置空间的灵活性与空间配置的合理性。

本实用新型中还设置有万向节轴7，将支撑杆8收置于收纳盒6的侧面内。当上盖3沿着两侧的上滑道4及下滑道5提升到极限位置处后，可将支撑杆8顶端的支撑块9与上盖3上的固定卡块10卡住，实现对上盖3的位置固定。当然，在本实用新型中如果不使用上述结构，依然能够通过上滑道4及下滑道5与滑轮13的自锁功能来实现上盖3的固定。

在本实用新型中，加密锁采用指纹识别装置12，指纹识别装置12内可储存与授课教师人数相同数量的指纹，以便不同授课教师均能够对本班的教学用具集中放置盒进行打开操作。在指纹识别装置12上还安装有报警装置，当指纹识别超过设定次数时，通过无线方式与总机联系，便于查看或及时制止破坏教学工具的行为。

在收纳盒6的内部设置有不同形状、走向的放置区域，由于教学工具的形状、长短等各不相同，因此上述区域的形状和面积可随可拆卸挡板20进行调整，以适应区域教学工具存放不均，空间利用效率不高的问题。

如果可拆卸挡板20使用的材料韧性及硬度较高，其上设置的若干挡板固定槽21可对称设置，如果材料硬度及韧性较低，则可采用挡板固定槽21错开设置的排布方式。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学用具集中放置盒，其特征在于：包括上盖(3)、收纳盒(6)，所述收纳盒(6)的内部两侧安装有下滑道(5)，下滑道(5)通过铰接装置(2)与位于上盖(3)内侧的上滑道(4)连接，所述上盖(3)、收纳盒(6)的两侧均设有连接板(14)，连接板(14)上设置有滑轮(13)，滑轮(13)位于上滑道(4)及下滑道(5)内；所述收纳盒(6)内安装有可拆卸挡板(20)，在收纳盒(6)的内壁(23)上设有固定可拆卸挡板(20)的卡槽(24)，可拆卸挡板(20)的顶端设置有凸块(22)用于卡入至卡槽(24)，在可拆卸挡板(20)的两侧面设置有若干挡板固定槽(21)。

2.根据权利要求1所述的教学用具集中放置盒，其特征在于：所述收纳盒(6)上安装有万向节轴(7)，万向节轴(7)通过支撑杆(8)与支撑块(9)连接，所述上盖(3)上设有与支撑块(9)配合的固定卡块(10)。

3.根据权利要求2所述的教学用具集中放置盒，其特征在于：所述上盖(3)与收纳盒(6)通过加密锁锁紧，所述加密锁包括上锁部(11)、下锁部(25)，所述上锁部(11)、下锁部(25)通过锁舌嵌入连接，在上锁部(11)上加装有指纹识别装置(12)。

4.根据权利要求3所述的教学用具集中放置盒，其特征在于：所述上盖(3)上设有手柄(1)。

5.根据权利要求4所述的教学用具集中放置盒，其特征在于：所述收纳盒(6)内部设有横向矩形区(15)、纵向矩形区(16)、书本放置区(17)、电气放置区(18)及柱形放置区(19)，所述横向矩形区(15)、纵向矩形区(16)紧靠收纳盒内壁设置，书本放置区(17)设置于纵向矩形区(16)与柱形放置区(19)之间。

6.根据权利要求5所述的教学用具集中放置盒，其特征在于：所述可拆卸挡板(20)的两侧面上的挡板固定槽(21)对称设置或错开分布。