CN205692415U - 一种多功能歇后语教学道具 - Google Patents

Abstract

一种多功能歇后语教学道具，本实用新型涉及语文教学道具技术领域；外框架的中部设有显示装置，显示装置与外框架之间通过数个转轴旋接有数个方形框架，每个方形框架的各个表面均设有透明插袋，每个透明插袋内均插设有卡片；所述的外框架的顶部设有USB开孔和电源开孔；两个夹板之间设有电路板，电路板的上端连接有USB接口和电源插头；所述的蓄电池设置在两个夹板之间；所述的显示屏设置在夹板的前侧；所述的光伏板设置在夹板的后侧，夹板的一侧底部设有显示屏开关；所述的蓄电池分别与光伏板、电源插头和显示屏开关连接。给教学课堂带来趣味性的同时，还大大改善教学环境，实用性更强。

Description

一种多功能歇后语教学道具

技术领域

本实用新型涉及语文教学道具技术领域，具体涉及一种多功能歇后语教学道具。

背景技术

语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句，它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长，五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术，其中歇后语以其独特的表现力，给人以深思和启迪，千古流传，反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。

现有的歇后语教学和普通语文教学一样在黑板上授教，单调乏味，不利于学生的记忆，且频繁的使用粉笔，对教学环境也存在着一定的影响，亟待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的多功能歇后语教学道具，给教学课堂带来趣味性的同时，还大大改善教学环境，实用性更强。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含外框架、显示装置、转轴、方形框架、透明插袋、卡片、USB开孔、电源开孔；外框架的中部设有显示装置，显示装置与外框架之间通过数个转轴旋接有数个方形框架，每个方形框架的各个表面均设有透明插袋，每个透明插袋内均插设有卡片；所述的外框架的顶部设有USB开孔和电源开孔；所述的显示装置由夹板、显示屏、光伏板、电路板、蓄电池、USB接口、电源插头构成；两个夹板之间设有电路板，电路板的上端连接有USB接口和电源插头；所述的蓄电池设置在两个夹板之间；所述的显示屏设置在夹板的前侧；所述的光伏板设置在夹板的后侧，夹板的一侧底部设有显示屏开关；所述的蓄电池分别与光伏板、电源插头和显示屏开关连接。

作为优选，所述的蓄电池通过电池支架固定在夹板之间，电池支架的两侧设有固定螺孔，电池支架通过固定螺钉与夹板连接。

作为优选，所述的方形框架可以替换为正五边柱体或者正六边柱体。

本实用新型的工作原理：在不使用时，可以将整体放置在太阳光下，通过光伏板将蓄电池存满电量，在使用时，将歇后语的前部分“引子”与后部分“后衬”分别写在卡片上，插入显示装置前后两侧的透明插袋中，同时将显示屏开关打开，将预先准备好的卡通动画图案或者flash拷贝到移动设备中，再插在USB接口内，在教学时，可以通过丰富的动画演示来给学生一定的提示，以增加教学乐趣和教学质量。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种多功能歇后语教学道具，给教学课堂带来趣味性的同时，还大大改善教学环境，实用性更强，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中显示装置的结构分解图。

图3是本实用新型中电池支架的结构示意图。

附图标记说明：

外框架1、显示装置2、转轴3、方形框架4、透明插袋5、卡片6、USB开孔7、电源开孔8、夹板9、显示屏10、光伏板11、电路板12、蓄电池13、USB接口14、电源插头15、电池支架16、固定螺孔17、固定螺钉18、显示屏开关19。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含外框架1、显示装置2、转轴3、方形框架4、透明插袋5、卡片6、USB开孔7、电源开孔8；外框架1的中部设有显示装置2，显示装置2与外框架1之间通过数个转轴3旋接有数个方形框架4，每个方形框架4的各个表面均设有透明插袋5，每个透明插袋5内均插设有卡片6；所述的外框架1的顶部设有USB开孔7和电源开孔8；所述的显示装置2由夹板9、显示屏10、光伏板11、电路板12、蓄电池13、USB接口14、电源插头15构成；两个夹板9之间设有电路板12，电路板12的上端连接有USB接口14和电源插头15；所述的蓄电池13设置在两个夹板9之间；所述的显示屏10设置在夹板9的前侧；所述的光伏板11设置在夹板9的后侧，夹板9的一侧底部设有显示屏开关19；所述的蓄电池13分别与光伏板11、电源插头15和显示屏开关19连接。

其中，所述的蓄电池13通过电池支架16固定在夹板9之间，电池支架16的两侧设有固定螺孔17，电池支架16通过固定螺钉18与夹板9连接；所述的方形框架4可以替换为正五边柱体或者正六边柱体；所述的电源插头15在光伏板11不能够正常工作时，为蓄电池13提供充电功能。

本具体实施方式的工作原理：在不使用时，可以将整体放置在太阳光下，通过光伏板11将蓄电池13存满电量，在使用时，将歇后语的前部分“引子”与后部分“后衬”分别写在卡片上，插入显示装置2前后两侧的透明插袋5中，同时将显示屏开关19打开，将预先准备好的卡通动画图案或者flash拷贝到移动设备中，再插在USB接口14内，在教学时，可以通过丰富的动画演示来给学生一定的提示，以增加教学乐趣和教学质量。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：本具体实施方式所述的一种多功能歇后语教学道具，给教学课堂带来趣味性的同时，还大大改善教学环境，实用性更强，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (4)

1.一种多功能歇后语教学道具，其特征在于：它包含外框架、显示装置、转轴、方形框架、透明插袋、卡片、USB开孔、电源开孔；外框架的中部设有显示装置，显示装置与外框架之间通过数个转轴旋接有数个方形框架，每个方形框架的各个表面均设有透明插袋，每个透明插袋内均插设有卡片；所述的外框架的顶部设有USB开孔和电源开孔；所述的显示装置由夹板、显示屏、光伏板、电路板、蓄电池、USB接口、电源插头构成；两个夹板之间设有电路板，电路板的上端连接有USB接口和电源插头；所述的蓄电池设置在两个夹板之间；所述的显示屏设置在夹板的前侧；所述的光伏板设置在夹板的后侧，夹板的一侧底部设有显示屏开关；所述的蓄电池分别与光伏板、电源插头和显示屏开关连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能歇后语教学道具，其特征在于：所述的蓄电池通过电池支架固定在夹板之间，电池支架的两侧设有固定螺孔，电池支架通过固定螺钉与夹板连接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能歇后语教学道具，其特征在于：所述的方形框架替换为正五边柱体。

4.根据权利要求1所述的一种多功能歇后语教学道具，其特征在于：所述的方形框架替换为正六边柱体。