CN205553703U - 一种语文教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种语文教学辅助装置，属于教学用品结构技术领域。包括横剖面呈矩形的上水平横梁、下水平横梁、垂直梁，上水平横梁与下水平横梁通过垂直梁相连接，垂直梁的两端分别位于上水平横梁、下水平横梁的中间位置处，上水平横梁、下水平横梁、垂直梁的长度方向上均设有依次相贯通的条状开口，三个条状开口等长等宽，上水平横梁、下水平横梁、垂直梁的上、下表面均处于同一水平面上，上述三者的上表面上均安装有刷毛，垂直梁的左右两侧相同位置处均安装有用于夹持挂图或者书本的夹持装置。本实用新型结构设计合理，能方便快捷的画出正规田字格，且兼具挂架及板擦作用。

Description

一种语文教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及一种语文教学辅助装置，属于教学用品结构技术领域。

背景技术

小学语文教师授课时，经常要教授学生新的汉字，目前，教授之前，需要在黑板上先画出田字格，而画田字格时，需要使用尺子比照，反复画取多条直线才能画出田字格，十分麻烦，而且使用尺子单条线单条线的画很难达到水平或者垂直，影响后续的汉字教授。

发明内容

本实用新型的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，能方便快捷的画出正规田字格，且兼具挂架及板擦作用的语文教学辅助装置。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种语文教学辅助装置，其特殊之处在于包括横剖面呈矩形的上水平横梁1、下水平横梁2、垂直梁3，上水平横梁1与下水平横梁2通过垂直梁3相连接，垂直梁3的两端分别位于上水平横梁1、下水平横梁2的中间位置处，上水平横梁1、下水平横梁2、垂直梁3的长度方向上均设有依次相贯通的条状开口4，三个条状开口4等长等宽，上水平横梁1、下水平横梁2、垂直梁3的上、下表面均处于同一水平面上，上述三者的上表面上均安装有刷毛7，垂直梁3的左右两侧相同位置处均安装有用于夹持挂图或者书本的夹持装置；

所述夹持装置包括安装于垂直梁3侧壁上的两个相间隔的连接板8，连接板8上设有通孔14，通孔14内安装有转轴9，转轴9上固定有连接臂10，连接臂10上安装有多个相间隔的销轴11，每个销轴11上设有多个能以销轴11为轴心转动的夹子12；

所述上水平横梁2的顶部安装有挂绳13；

为了能画出更佳的田字格，所述上水平横梁1的一端安装有垂直校准线5，垂直校准线5的一端安装有锥形校准头6。

本实用新型的一种语文教学辅助装置，结构设计巧妙，若是需要画田字格时，将语文教学辅助装置紧贴于黑板上，通过垂直校准线与锥形校准头配合使用，可以确定语文教学辅助装置的上水平横梁及下水平横梁是否水平以及垂直梁是否垂直，粉笔穿过三个条状开口，在黑板上画出一个呈工字型的线条，然后将语文教学辅助装置逆时针旋转90°，使上水平横梁处于左侧，下水平横梁处于右侧，使垂直梁处于水平位置，在三个条状开口内画出一个呈工字型的线条，两个工字型的线条相交叉，即可形成一个田字格，若是需要擦洗黑板时，只需将具有刷毛的一面朝向黑板，擦洗黑板即可，若是需要作为挂架使用时，只需展开夹持装置的连接臂，将挂图或者书本夹设于夹子上即可，使用非常方便，综上所述，本实用新型结构设计巧妙，在语文教学领域具有很好的应用前景。

附图说明

图1：本实用新型一种语文教学辅助装置的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的一种语文教学辅助装置，包括横剖面呈矩形的上水平横梁1、下水平横梁2、垂直梁3，上水平横梁1与下水平横梁2通过垂直梁3相连接，垂直梁3的两端分别位于上水平横梁1、下水平横梁2的中间位置处，上水平横梁1、下水平横梁2、垂直梁3的长度方向上均设有依次相贯通的条状开口4，三个条状开口4等长等宽，上水平横梁1、下水平横梁2、垂直梁3的上、下表面均处于同一水平面上，上述三者的上表面上均安装有刷毛7，垂直梁3的左右两侧相同位置处均安装有用于夹持挂图或者书本的夹持装置；夹持装置包括安装于垂直梁3侧壁上的两个相间隔的连接板8，连接板8上设有通孔14，通孔14内安装有转轴9，转轴9上固定有连接臂10，连接臂10上安装有多个相间隔的销轴11，每个销轴11上设有多个能以销轴11为轴心转动的夹子12；上水平横梁2的顶部安装有挂绳13；为了能画出更佳的田字格，上水平横梁1的一端安装有垂直校准线5，垂直校准线5的一端安装有锥形校准头6。

若是需要画田字格时，将语文教学辅助装置紧贴于黑板上，通过垂直校准线5与锥形校准头6配合使用，可以确定语文教学辅助装置的上水平横梁1及下水平横梁2是否水平以及垂直梁3是否垂直，在三个条状开口4内画出一个呈工字型的线条，然后将语文教学辅助装置逆时针旋转90°，使上水平横梁1处于左侧，下水平横梁2处于右侧，使垂直梁3处于水平位置，在三个条状开口4内画出一个呈工字型的线条，两个工字型的线条相结合，即可形成一个田字格，若是需要擦洗黑板时，只需将具有刷毛7的一面朝向黑板，擦洗黑板即可，若是需要作为挂架使用时，只需展开夹持装置的连接臂10，将挂图或者书本夹设于夹子12上即可，使用非常方便。

上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种语文教学辅助装置，其特征在于包括横剖面呈矩形的上水平横梁(1)、下水平横梁(2)、垂直梁(3)，上水平横梁(1)与下水平横梁(2)通过垂直梁(3)相连接，垂直梁(3)的两端分别位于上水平横梁(1)、下水平横梁(2)的中间位置处，上水平横梁(1)、下水平横梁(2)、垂直梁(3)的长度方向上均设有依次相贯通的条状开口(4)，三个条状开口(4)等长等宽，上水平横梁(1)、下水平横梁(2)、垂直梁(3)的上、下表面均处于同一水平面上，上述三者的上表面上均安装有刷毛(7)，垂直梁(3)的左右两侧相同位置处均安装有用于夹持挂图或者书本的夹持装置。

2.按照权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于所述夹持装置包括安装于垂直梁(3)侧壁上的两个相间隔的连接板(8)，连接板(8)上设有通孔(14)，通孔(14)内安装有转轴(9)，转轴(9)上固定有连接臂(10)，连接臂(10)上安装有多个相间隔的销轴(11)，每个销轴(11)上设有多个能以销轴(11)为轴心转动的夹子(12)。

3.按照权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于所述上水平横梁(2)的顶部安装有挂绳(13)。

4.按照权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于所述上水平横梁(1)的一端安装有垂直校准线(5)，垂直校准线(5)的一端安装有锥形校准头(6)。